上海托福VIP（6人）基礎80分培訓班

【考試介紹】

托福是由美國教育考試服務中心（ETS）測評研發(fā)的一個學術(shù)英語語言測試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力

考試”，中文由TOEFL而音譯為“托?！薄Ｍ懈？荚囃ㄟ^考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現(xiàn)參與者在學術(shù)語

言任務環(huán)境下的真實學術(shù)語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請。

【課程介紹】

VIP 教學，名師授課，對學生的學習把握更有針對性；督導團隊輔導學生的作業(yè)情況，問題答疑；班主任全程監(jiān)管學生

的出勤，自習的管理；班主任定期與家長匯報學生的進步情況；考前集訓?？紝崙?zhàn)，老師講解分析；可以根據(jù)學生的

弱項和需求設置課程內(nèi)容和比例。

【適合對象】

通過入學測試或四級425分左右。

【課程內(nèi)容】

閱讀：準確理解句子，掌握做題方法，強化練習解決個項問題，例如閱讀題型的技巧講解和練習、解題思維的調(diào)整和

講解。聽力：掌握不同學科的聽力詞匯，段落以及聽力結(jié)構(gòu)，包括聽力筆記的重點記錄方法、聽寫和跟讀復述的結(jié)合

教學等。

口語：把握獨立口語的結(jié)構(gòu)，擴展觀點，調(diào)整表達的邏輯性和條理性；熟悉綜合口語的特點，以及概括的邏輯性和詳

細性。寫作：掌握寫作結(jié)構(gòu)和句式，擴展觀點，調(diào)整論證的邏輯性和條理性；部分語法的講解和調(diào)整；綜合寫作的特

點，把握寫作框架。

【師資力量】

陳一丹

專業(yè)資質(zhì)：

溫州新通外語口語部教學主管，雅思口語，托福口語、閱讀主講名師。 澳大利亞紐卡斯爾大學商務碩士學位，回國后

一直致力于雅思托福教學。 上課風格輕松活波，循循善誘，注重結(jié)合海外留學的豐富經(jīng)驗和托福、雅思應試技巧，曾

多次教出托福閱讀、口語高分，獲得學生一致好評。

成功案例：

案例一：周同學，在來新通之前周同學參加過國內(nèi)某英語培訓機構(gòu)后考托福，后口語只拿了16分，之后到新通

培訓學校報了5次的托?？谡Z一對一VIP課程，通過半個月共10個課時的學習后，該同學又一次參加托?？荚?，后口

語成績?yōu)?3分，口語成績提高了7分。案例二：楊同學前一次雅思考試口語6分，通過雅思沖刺班的口語學習，楊同學

在第二次口語考試中終于拿到了口語7.5分的好成績

工作感言：

The roots of English training are bitter, but the fruit is sweet 英語教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的

【增值服務】

課程督導會根據(jù)學生的學習狀況，提供定期跟蹤輔導，建立完善學員檔案，記錄在校出勤。任課老師每天記錄課程內(nèi)

容、課堂反饋及課后作業(yè)，課程督導定期向家長反饋學習進度及情況。

【關(guān)于學校】

新通教育首創(chuàng)“360°成長規(guī)劃”，為中國學生構(gòu)建了一個涵蓋“語言培訓—國際學術(shù)課程—海外游學—留學咨詢—留

學方案規(guī)劃—入學及簽證申請—海外延續(xù)服務—就業(yè)求職指導”等服務在內(nèi)的一站式、系統(tǒng)化、全方位的國際教育服

務體系，彌補了各個階段的斷層。為中國學子在接受海外教育之前，提供了更長期的教育規(guī)劃、更充分的學術(shù)準備、

更完善的個性拓展及人格塑造，有效地節(jié)省了學生的時間和精力，極大地提高了學子們留學申請和未來就業(yè)的競爭

力。

【學校環(huán)境】

【師資體系】

1、新通教育學術(shù)管理團隊

由新通教育資深學術(shù)專家組成。負責新通教育集團整體學術(shù)規(guī)劃和教學質(zhì)量監(jiān)控。他們根據(jù)中國學生的特點開發(fā)了新

通出國考試類課程和國際學術(shù)類課程的標準化教學體系，并通過專業(yè)的培訓及管理持續(xù)提升新通教育教學品質(zhì)、教師

學術(shù)水平。打造新通教育"教得好、管得嚴"的品牌競爭力。

2、新通教育學術(shù)委員會

由新通教育分布在全國各地優(yōu)秀的一線教育專家和名師組成。主要針對海外新、熱門課程及教材進行分析、整理和研

究，并根據(jù)中國學生特點優(yōu)化各類課程教學資料及實施標準，**教學標準化。

3、各分校資深教學管理團隊

在新通教育各分校負責一線教學標準化執(zhí)行。通過嚴格的教師上崗考核機制及教研要求，打造分校教師"教得好"的核心

學術(shù)能力；通過嚴格的教學能力考核、教學管理不斷提升一線分校教師教學服務品質(zhì)