廣州影視編導專業(yè)藝考培訓課程

【專業(yè)介紹】

本課程以培養(yǎng)現(xiàn)代各類媒體方面的復合人型、多功能專業(yè)人才

就業(yè)方向：在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、電影制作部門等做記者、主持、策劃或 行政主管、業(yè)務(wù)主管以及編輯、編導等專業(yè)人員。隨著傳媒業(yè)發(fā)展，影視藝術(shù)衍生出來的眾 多文化產(chǎn)業(yè)組織和管理工作。

【專業(yè)模塊】

1、視聽語言

編導生入門的基礎(chǔ)課程之一，掌握 一定的視聽語言基礎(chǔ)，才能提高考 生對影視作品的分析和解讀能力。

2、故事創(chuàng)作

是編導考試的三大項之一，對于考 生故事創(chuàng)作比較大的難點在于形象 思維的描寫，即故事創(chuàng)作中的細節(jié) 描寫。

3、場景設(shè)計

這是一道難點題目，也是廣東統(tǒng)考 一卷中的題目之一，不僅要求同學 們理解文字內(nèi)容而且要求按照影視 表達的基本規(guī)律、能夠運用一些聲 畫組合技巧并進行鏡頭的設(shè)計。

4、影評寫作

是編導考試的三大項（文藝常識、 影評寫作和故事創(chuàng)作）之一，是對 考生基本專業(yè)只是掌握和藝術(shù)鑒賞 能力的考察，在三大箱中分值較高， 難度較大。

5、電視節(jié)目分析

這個考察重點在于學生的對電視節(jié) 目的了解范圍，對于電視節(jié)目的定 位，以及對一檔電視節(jié)目的看法， 包括節(jié)目編導策劃的結(jié)構(gòu)，制作特 點，主持人風格，受眾等

6、面試技巧

自我介紹、圖片分析、故事接龍、 即興評述、文學常識考察等。這即 要求編導考生不僅僅只是筆頭功夫 過硬，還要求學生應該具備一定的 文學修養(yǎng)。

7、導演風格

每個一個導演都有不同的風格特點， 在影片創(chuàng)作中，從導演入手可以看 到很多導演拍攝的鏡頭下所隱含的 寓意。

8、敘事散文寫作

給考生分清什么是散文？什么是故 事？只有先區(qū)分二者概念，才能進 行授課。散文最重要的是真情打動 人，這也是考生在學習散文寫作過 程中重點訓練的一個方面。

9、中外電影史

了解中外電影史是每個學習編導考 試特別是電影學的學習必學課程， 這也是文藝常識考試中的一個大模 塊。

【名師介紹】

畢業(yè)院校:北京師范大學文學系、北京電影學院導演系

介紹:曾攜多部影視作品參加國內(nèi)外眾多影視頒獎典禮，并獲得多個獎項。

教學方向:戲劇影視導演.

畢業(yè)院校:北京師范大學文學系、北京電影學院導演系

介紹:國內(nèi)知名導演，曾攜多部影視作品參加國內(nèi)外眾多影視頒獎典禮，并獲得多個獎項。

教學方向:戲劇影視導演。

【輝煌成就】

廣州藝考升傳媒每年都有穩(wěn)定98%以上的錄取率

2018年的藝考成績傲人:兩人被北京電影學院錄取，多人斬獲天津音樂學院暨南大學、深圳大學、廣州大學、中國傳媒大學南廣學院四川電影電視學院廣州體育學院、四川傳媒學院、廣東海洋大學等多所知名學校的錄取通知書。另外，基本實現(xiàn)全體學員的專業(yè)成績本科及以上

【機構(gòu)優(yōu)勢】

1、嚴 格 甄 選   專 業(yè) 老 師 保 證 質(zhì) 量

藝考升對于每一個專業(yè)的授課老師， 都有一套完整而嚴格的甄選機制， 對老師個人品德、教學質(zhì)量和從業(yè) 經(jīng)驗，都提出了極高的要求。僅有 12%的應聘者經(jīng)過層層考核之后， 能成為藝考升的專業(yè)老師。此外， 為了**教學質(zhì)量，每一位專業(yè)老 師還需要定期接受培訓學習，持續(xù)更新教學內(nèi)容

2、雙 重 保 障   文 化 課 保 障 計 劃

影視傳媒高考，主要由專業(yè)成績和文 化課成績組成。藝考升特設(shè)的“文化 課**計劃”，老師通過為學生合理 安排專業(yè)課程，在**專業(yè)知識的情 況下，留下充足時間讓學生自己復習 文化課，**學習時間。

3、精 品 教 學   國 內(nèi) 首 推 小 班 課 程

藝考升全面開展精品小班教學，由2-3 名學生同時段上課，**教學效果。不 同于一般的10-15人的大班教學，小班 教學的過程中，學生的疑問可以立刻得 到解決，老師對學生的情況掌握更詳細， 可以更好地根據(jù)每個學生的特點、學習 進度，對教學內(nèi)容進行定向調(diào)整。

4、全 程 輔 導  貼 心 服 務(wù) 助 力 升 學

藝考升會為每一位學生建立個人檔案， 包括個人首 次測試、課程安排、個人特 長、學習進度等，力求讓學生順利進入 理想高校。此外，藝考升還會定期安排 集訓、個別點撥、報考推薦等，對每位 學生進行跟蹤服務(wù)

【目標院?！?/b>

【學校環(huán)境】