惠州PLC工業(yè)自動化全日制綜合應用高級班

【課程簡介】

產業(yè)自動化是如今制造業(yè)升級轉型發(fā)展的主要方向，為引領和推動我市制造業(yè)智能轉型，根據《中國制造2025》、《智能制造工程實施指南（2016-2020年）》等文件精神，結合我省、市各校畢業(yè)生及社會人員當前技能現狀，同時針對廣東各企業(yè)自動化改造進度快，區(qū)域企業(yè)整體智能制造水平相對較高，部分企業(yè)已經從數字化階段向軟件化、網絡化和智能化階段邁進，對相關專業(yè)人才質量、數量都提出新高度的特點，特制定此人才培訓方案，以此加快人才產業(yè)推進，提升高技能人才覆蓋率。

【課程內容】

1、電氣控制技術。機電一體化快速學習體系講解、以氣缸為主要元件的氣缸點動控制、以中間繼電器為主要控制元件的電磁鐵自鎖控制、三相電機正反轉控制、自動化電氣原理圖識別（求解各種PLC電氣回路方程）、自動化電氣原理圖設計（基于PLC的電氣控制原理圖識別）、簡易PLC控制項目實施

2、電氣控制設備安裝與測試實訓。常見機械結構安裝與固定、常用元器件和線材焊接、自動化裝配線材處理、常見電氣元件測試與接線、自動化線路故障檢測與維修、自動化設備安裝進階實訓、自動化設備測試進階實訓、自動化設備安裝與測試考核

3、PLC工業(yè)自動化綜合應用。PLC控制氣缸機械手、基于PLC的繼電器控制線路改造、PLC控制工作臺自動往返、PLC與傳感器綜合應用、PLC控制分揀系統(tǒng)實現自動控制設計、變頻器外部控制和內部運行系統(tǒng)應用、PLC與變頻器綜合應用、PLC與步進電機綜合應用、PLC與人機界面綜合應用、PLC、變頻器與人機界面綜合應用。

【招生對象】

年滿18周歲，初中及以上學歷

【開班方式】

時間：每月15號定期開班，周一至周五，上午9：00-12：00，下午14：00-17：30，周六、日，周一到周五晚上自主訓練。

【教學目標】

以劉建全國技能大師工作室為技術支持后臺，由大師工作室團隊成員開展，通過借鑒國外先進的教學模式——任務驅動法，并研發(fā)適合我國國情的智能制造教學培訓設備，以新教學模式+新設備，培養(yǎng)學員自動化設備裝配和維護專業(yè)技術能，培訓結束即可上崗。

【機構師資】

李旭釗 高級講師

湖南工程學院本科機電一體化專業(yè)畢業(yè)

廣東創(chuàng)真教育科技有限公司高級講師

參與編著《工業(yè)控制機電控制》教材

為TCL移動、龍旗電子、國邦、TCL國際電子、德賽電池等多家企業(yè)在崗職員培訓

參與科賽馳、多科達等多家公司的電路與機械結設計項目

劉動 高級講師

廣東省技師學院畢業(yè)

從事六年的電工現場工作，曾參與完成工業(yè)機器人項目電氣調試工作

在電控裝配、調試、技改、維修、技術售后服務等方面經驗十分豐富

從事教學培訓工作十分出色，多次受邀為院校學生以及企業(yè)在職技術人員開展技能培訓

擅長PLC基礎、PLC高級、工業(yè)機器人調試等教學工作，其細致的教學風格深受廣大學員認可。

【機構優(yōu)勢】

1、教學模式。

引入國際教學模式，化繁為簡，將深奧難懂的自動化電路理解成簡單的“電源、開關、導線、負載”。

2、課程抓重點難點。

重點引導初學者快速入門，掌握機電一體學習方法。著重解答提升人員的疑點、難點，推動進階學員跨出迷霧，升級“段位”。

3、完善的網絡課程。

通過智能手機、平板、電腦登入網絡學習平臺，學員可自由選擇講師、課題。實現課前預習，課后復習，難點反復學習。

4、嚴密的考核機制。

通過入學考核確定新生當前基礎水平，并以此確定入讀班級或設定授課課題。學中考核檢驗學員掌握新技能的扎實程度。學末考核，檢驗學員是否達到畢業(yè)條件。

5、課題內容。

課題緊貼企業(yè)實際，內容多元，方式靈活，由淺入深，既有設備常見的繼電器電氣控制、電氣設備安裝等基礎技能，滿足入門學員學習需求。同時也有主流的PLC、變頻器、人機組態(tài)控制等，視班級整體前置能力靈活安排，合理選擇。

6、教學設備。

自主研發(fā)的教學設備，滿足操作安全的同時，給學員留有最 大動手操作空間，實現學員用腦指揮手。

【教學現場】

【學員風采】

鄧 雪 峰

創(chuàng)真培訓學期：2014年5月

學歷：高中

在職企業(yè)名稱：TCL通力惠州有限公司

職位：研發(fā)工程師

月薪：11000

感言：我是12級省技校的學生，自高考失敗以后，瞬時失去了人生的方向，一度沉淪，在學校我遇到了劉老師，是他將我?guī)霗C電一體化的學習，讓我重新對生活有了信心。老師耐心的將基礎知識講解的非常詳細，并且引導我養(yǎng)成自學的好習慣，這讓我后來的工作中應對其他的難題起到關鍵作用；在過去幾年的工作中，無論是電氣安裝還是程序編寫，我堅定不移的相信老師的教學方法與理念，因為這確確實實讓我在工作中少走了許多彎路。在此，真的非常謝謝劉老師帶我走上電氣工程師的崗位，我熱愛這份工作，不僅僅是因為它有趣，也著實改變了我的人生！

項目實踐案例：

非標自動化設備調試

自動化生產線

【機構簡介】

廣東創(chuàng)真教育科技股份有限公司旗下有職業(yè)教育培訓學校、自動化工程公司、非標設備廠，是一家致力于機電、自動化專業(yè)教學設備研發(fā)及推廣線上和線下教學培訓的企業(yè)。線下全國各地合作建立教學培訓學校，其宗旨是整合業(yè)內優(yōu)秀的教師資源，利用公司自主研發(fā)的專業(yè)教學設備及教材以自成一體系的教學理念，為廣大機電技術類從業(yè)人員及大中專院校學生提供最實用的機電、自動化應用技術培訓和就業(yè)指導推介服務。

公司培訓工程師具有豐富的自動化項目設計及開發(fā)經驗且具有從事一線機電工程教育經驗的雙師型專業(yè)教師。教學以實際應用角度講解復雜專業(yè)知識技能，內容層層深入，好學易懂，開發(fā)的課程由淺入深，從零基礎到高級電氣工程師，只要你有需求，我們就能幫助你實現?？蓮V泛適用于各階段不同層次電氣自動化技術人員及有志于從事相關工作的人員。公司目前自主研發(fā)機電一體化、PLC、工業(yè)機器人、視覺系統(tǒng)、交流伺服、遠程組態(tài)教學培訓設備; 開發(fā)機電類教學培訓課程；機電類教學設備和課程推廣與合作，運營機電類網絡學習平臺，機電類人才培訓與推介。此外公司用于教學培訓設備及開發(fā)的教學培訓課程都獲得了國家專利。

公司以“幫助別人，成就夢想”為核心價值。并在努力探尋適合中國國情的職業(yè)教育模式，希望能幫助個人實現技能提升，幫助企業(yè)培養(yǎng)出產業(yè)升級所急需的機電類高端人才。解決企業(yè)產業(yè)升級的人才需求。我們相信通過我們的不斷的努力和追求，定能實現與企業(yè)的互利共贏！

【機構環(huán)境】