上海美國(guó)留學(xué)本科升學(xué)申請(qǐng)全程服務(wù)

【服務(wù)流程】

一、規(guī)劃設(shè)計(jì)

源于斯坦福大學(xué)的Design Thinking理念

1、美本競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)取自500份TOP30成功案例，從中提煉8大爬藤要素

2、了解學(xué)生

通過國(guó)際通用的五大人格測(cè)試、 韋氏智力量表測(cè)試，及深入訪談來挖掘了解

3、頭腦風(fēng)暴

行業(yè)專家+資深顧問+同齡導(dǎo)師，智囊團(tuán)平均每場(chǎng)腦暴產(chǎn)出70+優(yōu)質(zhì)活動(dòng)IDEAS

4、雙向評(píng)分

專家仔細(xì)考量活動(dòng)的稀缺度/含金量，學(xué)生按意愿/ 完成可能性打分

5、課外活動(dòng)規(guī)劃方案

根據(jù)實(shí)際情況細(xì)化活動(dòng)，將“有意思”變得“有意義”

二、規(guī)劃執(zhí)行

為個(gè)性化的活動(dòng)提供孵化落地的平臺(tái)

1、活動(dòng)資源對(duì)接

從海量資源庫(kù)中智能匹配最 符合學(xué)生背景提升的活動(dòng)

2、執(zhí)行指導(dǎo)和跟進(jìn)

為各類活動(dòng)落地提供系統(tǒng)解決方案

3、定期評(píng)估和反饋

定期評(píng)估學(xué)生活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)反饋活動(dòng)問題和后續(xù)安排

4、合理調(diào)整規(guī)劃

根據(jù)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)度和執(zhí)行情況，合理調(diào)整活動(dòng)規(guī) 劃方案

5、素材整理和沉淀

云端記錄個(gè)人專屬素材庫(kù)（活動(dòng)、作品、論文、 獎(jiǎng)項(xiàng)）

三、申請(qǐng)操作

用我們的強(qiáng)大資源和專業(yè)背景提供最全面的服務(wù)

【服務(wù)項(xiàng)目】

一、申請(qǐng)

夏校申請(qǐng)輔導(dǎo)及執(zhí)行

美本申請(qǐng)輔導(dǎo)及執(zhí)行

選校判斷和專業(yè)選擇

申請(qǐng)文書必修課程

申請(qǐng)文書頭腦風(fēng)暴及個(gè)性挖掘

申請(qǐng)文書寫作指導(dǎo)及持續(xù)優(yōu)化

申請(qǐng)文件填寫與遞送指導(dǎo)

模擬面試和針對(duì)性反饋

標(biāo)化考試規(guī)劃及學(xué)術(shù)建議

二、考試

標(biāo)化考試規(guī)劃及學(xué)術(shù)建議

【特色服務(wù)】

1、活動(dòng)主線設(shè)計(jì)

沉淀近12年留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，研究總結(jié)上百個(gè)TOP30錄取案例通過深入訪談及頭腦風(fēng)暴等方式，深入挖掘?qū)W生的興趣和潛能，對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃

2、規(guī)劃執(zhí)行

專業(yè)活動(dòng)導(dǎo)師全程輔導(dǎo)，視頻課、Workshop、一對(duì)一答疑等資源確保個(gè)性化活動(dòng)方案的落地匹配適合的新課堂活動(dòng)資源，500+嚴(yán)選活動(dòng)，2000+課題研究方向和競(jìng)賽項(xiàng)目多維度強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力

3、階段性成長(zhǎng)素材整理和沉淀

每月多次溝通，每季度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面專業(yè)評(píng)估，著重分析核心競(jìng)爭(zhēng)力和教育目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整或優(yōu)化規(guī)劃學(xué)生專屬數(shù)據(jù)庫(kù)，積累和沉淀

【服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)生案例】

趙同學(xué)

范德堡大學(xué)

趙同學(xué)寫作和表達(dá)能力都很強(qiáng)，做過STEM領(lǐng)域的研究，也有豐富的校內(nèi)活動(dòng)背景。熱愛大提琴表演的她，對(duì)自己要求高，和新課堂導(dǎo)師們緊密合作，文書修改十余輪，在被多所大學(xué)waitlist的情況下，也不輕言放棄。最終，她圓夢(mèng)范德堡大學(xué)。

方同學(xué)

加州大學(xué)伯克利分校

方同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，以學(xué)術(shù)硬實(shí)力敲開了加州大學(xué)的大門。 新課堂很早就抓住她身上的領(lǐng)導(dǎo)力和正義感，為她細(xì)致規(guī) 劃、長(zhǎng)期陪伴，通過個(gè)性化活動(dòng)突出她身上強(qiáng)烈的公民責(zé)任感和對(duì)社會(huì)公平正義的重視，深深打動(dòng)了招生官，拿下了UC Berkeley的錄取。

王同學(xué)

南加州大學(xué)

標(biāo)化高分的學(xué)霸王同學(xué)，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力。新課堂顧問在了解到她對(duì)心理學(xué)的興趣愛好后，以她的學(xué)術(shù)能力為優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，結(jié)合她熱愛繪畫的特長(zhǎng)，探索藝術(shù)對(duì)心理疾病的作用。最終，她成功獲得了南加州、UCLA等牛校的錄取。

林同學(xué)

紐約大學(xué)

林同學(xué)以夢(mèng)為馬，用畫筆守護(hù)內(nèi)心。藝?yán)砑嫘薜乃?，熱愛游戲而又喜歡設(shè)計(jì)。通過和她的持續(xù)溝通，顧問為她設(shè)計(jì) 了藝術(shù)和理科學(xué)術(shù)并行的兩條主線，在交叉領(lǐng)域安排夏校探索，不斷明確未來的發(fā)展方向，最終成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得紐約大學(xué)頂 尖的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)錄取。

【核心優(yōu)勢(shì)】

全球?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)

中方顧問團(tuán)隊(duì)：平均3年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具有TOP30名校規(guī)劃和頂 尖夏校申請(qǐng)案例，海外求學(xué)經(jīng)歷；

美方外教團(tuán)隊(duì)：畢業(yè)于全美TOP30院校，選拔錄取率低于3%

文書委員會(huì)：中外團(tuán)隊(duì)全球聯(lián)動(dòng)，全程質(zhì)控審核，確保申請(qǐng)材料質(zhì)量

同齡人導(dǎo)師：就讀于海外名校，具備多元化專業(yè)背景，更貼近、了解學(xué)生內(nèi)心，傳授留學(xué)經(jīng)驗(yàn)

目標(biāo)任務(wù)管理

多方位目標(biāo)管理，與學(xué)校、家庭、學(xué)生多方溝通，進(jìn)程監(jiān)督與實(shí)時(shí)調(diào)整，并將申請(qǐng)目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合。

數(shù)據(jù)透明

歷史申請(qǐng)數(shù)據(jù)錄取情況縱向?qū)Ρ?，學(xué)生成長(zhǎng)路徑詳細(xì)跟蹤及記錄，階段性評(píng)估和計(jì)劃調(diào)整報(bào)告，學(xué)生專屬數(shù)據(jù)庫(kù)，積累和沉淀申請(qǐng)素材

集團(tuán)課程及資源

特色課程：在線1V2課程、同齡人導(dǎo)師直播課程、申請(qǐng)文書必修課、課外活動(dòng)指導(dǎo)課程等

線上產(chǎn)品資源：新課堂網(wǎng)校、留學(xué)小程序、美本競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)工具、Gems美本院校庫(kù)和夏校庫(kù)

課外活動(dòng)資源：500+嚴(yán)選活動(dòng)和2000+課題研究方向

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】