A-level提高培訓(xùn)班

【課程簡介】

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的高中課程，也是英式教育體系中高中生進(jìn)入大學(xué)的必備考試，相當(dāng)于中國的高考。A-Level課程成績可直接申報(bào)英、美、澳、加等超過150個(gè)國家和地區(qū)中的11000所大學(xué)。

【課程內(nèi)容】

【教學(xué)優(yōu)勢】

新課堂深耕國際教育十余年，教學(xué)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)于包括哥倫比亞大學(xué)、弗羅里達(dá)大學(xué)、紐約大學(xué)等世界名校，并有多年教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

新課堂上海坐擁國際教育資源高地，根據(jù)學(xué)校要求的知識考綱、考題考情等，自主研發(fā)教學(xué)教材及講義。秉持著“說到做到、盡心盡責(zé)、樂于分享”的價(jià)值觀、堅(jiān)持“N+1”V “1”的服務(wù)體系、并依托新課堂教育集團(tuán)豐富的線下教學(xué)資源，為每一位同學(xué)量身定制個(gè)性化規(guī)劃及課程服務(wù)、以及詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

【上課情景】

【機(jī)構(gòu)簡介】

新課堂國際教育是為全球國際教育家庭提供留學(xué)考試規(guī)劃及申請、國際學(xué)校申請規(guī)劃、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等一站式教育解決方案的國際教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。新課堂目前包括上海、紐約、杭州、北京、深圳多個(gè)校區(qū)，立足核心城市，擁有豐富得資源優(yōu)勢和師資團(tuán)隊(duì)，10年來，我們始終服務(wù)全球國際教育家庭，也致力于幫助全球?qū)W生家庭實(shí)現(xiàn)教育夢想。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【服務(wù)特色】

一、個(gè)性化一對一素材挖掘

頭腦風(fēng)暴專家平均花費(fèi)4小時(shí)以上時(shí)間準(zhǔn)備材料、了解學(xué)生每篇文書大綱平均花費(fèi)3小時(shí)以上的時(shí)間仔細(xì)推敲打磨，擁有超過10000篇文書凝結(jié)而成的文書庫, 拒絕模板和套路

二、深度修改精益求精

文書團(tuán)隊(duì)平均花費(fèi)65小時(shí)以上的時(shí)間服務(wù)學(xué)生

三、文書委員會(huì)全程質(zhì)控

文書委員會(huì)由哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等英語文學(xué)畢業(yè)生組成，從文書大綱、初稿到定稿, 進(jìn)行全程質(zhì)量掌控和審核, 確保文書VIP標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)自主研發(fā)在線文書管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上化無縫連接

【核心優(yōu)勢】

全球?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)

中方顧問團(tuán)隊(duì)：平均3年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具有TOP30名校規(guī)劃和頂 尖夏校申請案例，海外求學(xué)經(jīng)歷；

美方外教團(tuán)隊(duì)：畢業(yè)于全美TOP30院校，選拔錄取率低于3%

文書委員會(huì)：中外團(tuán)隊(duì)全球聯(lián)動(dòng)，全程質(zhì)控審核，確保申請材料質(zhì)量

同齡人導(dǎo)師：就讀于海外名校，具備多元化專業(yè)背景，更貼近、了解學(xué)生內(nèi)心，傳授留學(xué)經(jīng)驗(yàn)

目標(biāo)任務(wù)管理

多方位目標(biāo)管理，與學(xué)校、家庭、學(xué)生多方溝通，進(jìn)程監(jiān)督與實(shí)時(shí)調(diào)整，并將申請目標(biāo)和成長目標(biāo)結(jié)合。

數(shù)據(jù)透明

歷史申請數(shù)據(jù)錄取情況縱向?qū)Ρ龋瑢W(xué)生成長路徑詳細(xì)跟蹤及記錄，階段性評估和計(jì)劃調(diào)整報(bào)告，學(xué)生專屬數(shù)據(jù)庫，積累和沉淀申請素材

集團(tuán)課程及資源

特色課程：在線1V2課程、同齡人導(dǎo)師直播課程、申請文書必修課、課外活動(dòng)指導(dǎo)課程等

線上產(chǎn)品資源：新課堂網(wǎng)校、留學(xué)小程序、美本競爭力測評工具、Gems美本院校庫和夏校庫

課外活動(dòng)資源：500+嚴(yán)選活動(dòng)和2000+課題研究方