CTCC國際中文傳播教師考試網(wǎng)絡(luò)培訓課程

【考試簡介】

國際中文傳播教師考試是由中國外文局教育培訓中心推出的一項標準化考試?？荚囃ㄟ^對應(yīng)試者的語言分析能力、跨語言教學設(shè)計和組織能力、中華文化闡釋與傳播能力、跨文化交際及適應(yīng)能力、文化活動策劃能力等的考察，評價考生是否具有國際中文傳播能力。

【證書樣本】

【證書用途】

1.該證書表明持證人全面學習并某握了跨語言教學核心課程內(nèi)容，能說標準普通話，能夠熟練地應(yīng)用一門外語(英語或其他非通用語)，具有廣闊的人文視野，了解國際傳播的基本理論，具備了跨語言環(huán)境下進行文化傳播的相關(guān)知識和技能，能勝任在國內(nèi)外進行中華語言文化教學的工作。

2.《國際中文傳播教師證書》是高等院校、中小學、語言教育機構(gòu)聘用教師的參考依據(jù)。

3.《國際中文傳播教師證書》是相關(guān)機構(gòu)選拔出國漢語教師及聘用外籍教師的參考依據(jù)。

4.《國際中文傳播教師證書》是考生在其他行業(yè)求職的能力證明。

【報名對象】

1.熱愛中華語言文化的人士;

2.有志于從事國際漢語教學的人士:

3.有志于從事中華文化國際傳播的人士:

4.既面向母語為漢語者，也面向母語為其他語言的人士。

【報名條件】

(1)大學?？萍耙陨蠈W歷(含在讀學生)

(2)考試要求考生普通話標準，同時具有外語基礎(chǔ)(英語或其他語種)

符合上述條件之一即可申請考試，無普通話水平證書(二級甲等及以上)者需加試普通話;無外語水平證書者需加試外語口語。

【課程內(nèi)容】

國際中文傳播基礎(chǔ)知識

1.漢語基礎(chǔ)知識

2.中華文化基礎(chǔ)知識

3.跨語言教學理論知識

4.跨文化交際理論知識

5.國際傳播理論知識

國際中文傳播應(yīng)用能力

1.語言分析能力

2.跨語言教學設(shè)計與組織能力

3.中華文化的闡釋與傳播能力

4.跨文化交際與適應(yīng)能力

5.文化傳播活動策劃能力

【考試詳情】

【師資力量】

【關(guān)于我們】

·星蕾教育的性質(zhì)：

星蕾教育以培養(yǎng)國際漢語教師為己任。是中國漢語教師培訓專業(yè)品牌。

星蕾教育"被PAT項目辦公室授權(quán)和IPA國際認證協(xié)會授權(quán)為全國對外漢語教師發(fā)展中心,全面負責對外漢語教師的培訓及認證工作。星蕾教育培訓的漢語教師約占國內(nèi)市場的30%以上,相當于每3個認證的漢語教師中,就有1位參加過星蕾教育的培訓。

·星蕾教育的宗旨：

推廣對外漢語,培育漢語教師,宏揚中華文化。為有志于對外漢語事業(yè)、欲成為對外漢語教師的人士,提供全面而有效的幫助。

“星蕾教育”是依托北京師范大學雄厚的對外漢語教學資源專門從事漢語文化產(chǎn)業(yè)的教育服務(wù)機構(gòu)?！靶抢俳逃钡暮x為讓北京的漢語教師走向世界,而北京又代表中國,因此進步意義為讓中國的漢語教師走向世界,這便是星蕾教育的工作日標。

·優(yōu)質(zhì)的漢語師資：

專職教研隊伍,深入研究試題命題規(guī)律, 對各科考點進行考頻分析,判斷趨勢重點,反饋給授課老師,組織編訂和編輯相關(guān)教研圖書。

密訓師資，結(jié)合多方信息及自身經(jīng)驗,全面、深入分析考題方向,提供準確的前沿信息。

·嚴格的選拔機制：

根據(jù)用人單位的要求,星蕾教育實行嚴格的選拔制度,并對每一-位教師進行星蕾教育嚴格的培訓。讓送出的每一-名教師都符合用人單位的要求。如2013年底,韓國某學校向星蕾教育預(yù)定了100位漢語教師,星蕾教育一絲不茍、 精益求精,韓國學校對星蕾教育的工作給予極大肯定,對送出的教師十分滿意。

本中心的培訓教師均是來自深圳大學、廣州大學、暨南大學、之前孔子學院回來教師等著 名院校的專家,他們是對外漢語界的精英,有著深厚的理論知識和豐高的教學培訓經(jīng)驗,他們中的許多人現(xiàn)在正參與著國家重點對外漢語項目的工作。每個教師都要接受專家們的培訓。