廣州北大青鳥(niǎo)的學(xué)費(fèi)貴嗎？北大青鳥(niǎo)課程價(jià)值分析

隨著北大青鳥(niǎo)品牌影響力日益擴(kuò)大,選擇北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)的人越來(lái)越多,其學(xué)費(fèi)也成為眾多學(xué)員和家長(zhǎng)非常關(guān)心的話題。不少學(xué)員在報(bào)讀前都會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)：北大青鳥(niǎo)的學(xué)費(fèi)貴嗎?北大青鳥(niǎo)的學(xué)費(fèi)究竟值不值?廣州北大青鳥(niǎo)為大家詳細(xì)分析。

其實(shí)北大青鳥(niǎo)學(xué)費(fèi)是由北大青鳥(niǎo)總部統(tǒng)一規(guī)定,不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi),也不會(huì)出現(xiàn)打折的現(xiàn)象。北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)完全是以就業(yè)為導(dǎo)向,所學(xué)的課程根據(jù)學(xué)員個(gè)人情況而定,與學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、邏輯思維、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好以及職業(yè)發(fā)展方向是息息相關(guān)的,所以學(xué)費(fèi)并不是一成不變的。以廣州北大青鳥(niǎo)軟件工程師課程為例,新的ACCP7.0課程集合了中印美三方專(zhuān)家的研究成果,分階段訓(xùn)練,分層次深入,學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),當(dāng)然每個(gè)板塊的學(xué)費(fèi)收取都會(huì)不同。

關(guān)于“學(xué)費(fèi)值不值”的問(wèn)題,據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:入學(xué)前64%學(xué)生認(rèn)為學(xué)費(fèi)偏高,28%學(xué)生認(rèn)為非常高,8%學(xué)生認(rèn)為適中;而入學(xué)后有78%學(xué)生認(rèn)為物有所值,10%學(xué)生認(rèn)為物超所值,12%學(xué)生認(rèn)為一般。究竟是什么原因讓他們的觀點(diǎn)發(fā)生如此大的變化呢?北大青鳥(niǎo)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的課程體系、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)就是答案。

北大青鳥(niǎo)在研發(fā)課程時(shí)會(huì)結(jié)合企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求,將教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)能力的提高以及學(xué)生的真正需求放在首位,確保學(xué)員在學(xué)校能學(xué)到主流和實(shí)用的技術(shù)。學(xué)校還開(kāi)展了COT職業(yè)訓(xùn)練,將學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)提高到準(zhǔn)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn),還通過(guò)豐富的課外活動(dòng)全面提高學(xué)員的各項(xiàng)能力。在廣州北大青鳥(niǎo)中大校區(qū)，學(xué)校會(huì)定期舉行拓展訓(xùn)練、演講比賽、編程大賽等活動(dòng),鍛煉學(xué)員團(tuán)結(jié)合作、溝通協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等各方面的能力,從而幫助學(xué)員提前適應(yīng)社會(huì)工作中的角色,融入到職場(chǎng)的真實(shí)環(huán)境中。

北大青鳥(niǎo)以培養(yǎng)職場(chǎng)精英為宗旨,采用"高端技能+項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)素養(yǎng)"的多元化培養(yǎng)模式,學(xué)員在掌握IT技能之外,還可以達(dá)到全方位的提升,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。同時(shí)學(xué)校還建立了完善的就業(yè)**體系,確保每一位學(xué)員都能優(yōu)質(zhì)就業(yè)。學(xué)員付出學(xué)費(fèi)獲得的是高品質(zhì)的服務(wù)、高質(zhì)量的教學(xué)以及高水準(zhǔn)的就業(yè),讓學(xué)員的學(xué)費(fèi)物有所值!