泉州哪里有高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？怎么樣

導(dǎo)讀：日本國(guó)原本沒(méi)有文字,由于佛經(jīng)的傳入，受古漢字影響而形成日本文字,因此日文中含有30%的漢字。好學(xué)校后臺(tái)有許多需要日語(yǔ)高考的學(xué)員私聊小編表示泉州哪里有高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？怎么樣小編與學(xué)員溝通過(guò)后，給學(xué)員推薦視界教育。一家致力于發(fā)展中學(xué)生日語(yǔ)教育，通過(guò)打造個(gè)性化、多元化、情景化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體驗(yàn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，突破應(yīng)試教育及傳統(tǒng)升學(xué)的刻板模式，將語(yǔ)言培訓(xùn)與升學(xué)輔導(dǎo)規(guī)劃相結(jié)合,寓學(xué)于樂(lè)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在明顯短板的中學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教育。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看機(jī)構(gòu)課程詳情吧~

【日語(yǔ)高考優(yōu)勢(shì)】

源于漢字

發(fā)音簡(jiǎn)單

日語(yǔ)由于受古漢字影響，因此部分發(fā)音與閩南語(yǔ)相似，如葡萄，散步,先生,新聞等。

詞匯量少

日語(yǔ)高考考綱要求詞匯量?jī)H2400個(gè),英語(yǔ)高考考綱要求詞匯量為4000個(gè)。

【招生對(duì)象】

1、日語(yǔ)及日本文化愛(ài)好者。

2、綜合成績(jī)優(yōu)秀,英語(yǔ)科目為短板科目，總成績(jī)?cè)诒究凭€或一本線徘徊的學(xué)生。

3、藝體生專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)較為薄弱,前期基礎(chǔ)較差,詞匯積累較低的學(xué)生。

【課程體系及安排】

高一：

課時(shí):每學(xué)期90小時(shí),每周5小時(shí)

目標(biāo):高三前完成日本能力語(yǔ)測(cè)試N2級(jí)別

高二：

課時(shí):每學(xué)期120課時(shí),每周3次課，每次2小時(shí)

目標(biāo)分?jǐn)?shù): 90-130

高三：

課時(shí):每學(xué)期150小時(shí),每周6-8小時(shí)

目標(biāo)分?jǐn)?shù): 80-120

【班型簡(jiǎn)介】

日語(yǔ)高考進(jìn)階班

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合日語(yǔ)語(yǔ)言能力與測(cè)試，以及國(guó)家新課標(biāo)對(duì)高中日語(yǔ)課程的規(guī)定,開(kāi)展多元化、場(chǎng)景式教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)的興趣,以興趣為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),探索日語(yǔ)語(yǔ)言的文化底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)能動(dòng)性、綜合性地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和技能掌握。

面向群體：

對(duì)日語(yǔ)或日本文化存在強(qiáng)烈興趣并有參加日語(yǔ)高考意向的普通高等中學(xué)學(xué)生。

日語(yǔ)高考沖刺班

教學(xué)目標(biāo)：

以高效掌握新課標(biāo)所要求的日語(yǔ)知識(shí)為課程策劃的出發(fā)點(diǎn),幫助學(xué)生規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，力求在最短的時(shí)間內(nèi)基本習(xí)得新課標(biāo)所要求的課程內(nèi)容，并以一定周期進(jìn)行鞏固及題集訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的日語(yǔ)水平及應(yīng)試能力。

主要面向群體:

整體成績(jī)優(yōu)秀但存在明顯外語(yǔ)成績(jī)短板、對(duì)日語(yǔ)及日本文化有較大興趣的高三學(xué)生。

【老師介紹】

楊小雪

日語(yǔ)資深講師

濟(jì)南大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

日本垮玉大學(xué)留日經(jīng)驗(yàn)，擁有駐日工作經(jīng)驗(yàn)，多年日語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)，N5-N1全水平教學(xué)。熟悉多種教材,擅長(zhǎng)場(chǎng)景塑造，重視興趣培養(yǎng)及提高日語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。連續(xù)三屆高考日語(yǔ)沖刺及培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)，所在班級(jí)平均分均達(dá)91分以上，分?jǐn)?shù)跨越高分為71分。

林鄭懷

機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人日語(yǔ)資深講師

日本慶應(yīng)義塾大學(xué)商學(xué)部

深耕日語(yǔ)能力測(cè)試及日本院校升學(xué)測(cè)試領(lǐng)域，多年日語(yǔ)留學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，授課嚴(yán)謹(jǐn)，方式多樣，學(xué)考結(jié)合，豐富善于引導(dǎo)學(xué)生思考，知識(shí)架構(gòu)梳理，擅長(zhǎng)于日語(yǔ)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)及口語(yǔ)能力培養(yǎng)，日語(yǔ)課程教授經(jīng)驗(yàn)豐富，進(jìn)階日本語(yǔ)高級(jí)教程以及閱讀專(zhuān)項(xiàng)課程、聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)課程講解。

田宇

渭南師范學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高中日語(yǔ)教師

日語(yǔ)能力考試N1,日語(yǔ)文化課程研究組負(fù)責(zé)人，多篇日語(yǔ)教育論文首作者，對(duì)日本文學(xué)及地區(qū)文化有深入研究，長(zhǎng)于課程背景擴(kuò)展，及語(yǔ)言實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用教學(xué)。擴(kuò)展課程及書(shū)寫(xiě)課程授課經(jīng)驗(yàn)豐富。

柯贊

閩南師范大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高中日語(yǔ)教師

日語(yǔ)能力考試N1

自畢業(yè)起均在一線教學(xué)崗位任職，擔(dān)任多年班主任。親和能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得學(xué)生喜愛(ài)。從事高中日語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，認(rèn)真研究高中課程體系、新課標(biāo)課程體系及高考考綱，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，不僅能得到成績(jī)的提升，也能完善自己的三觀、個(gè)性、以及責(zé)任心等。

【上課現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

視界外語(yǔ)學(xué)院致力于發(fā)展青少年外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、提高普通高等中學(xué)學(xué)生外語(yǔ)水平，幫助更多學(xué)生圓夢(mèng)青春;自成立之初，就始終堅(jiān)持立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)學(xué)校，以“將語(yǔ)言帶到偏遠(yuǎn)地區(qū)，為學(xué)生打開(kāi)新世界大門(mén)”為其辦學(xué)宗旨,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供高水平的語(yǔ)言教育資源。

自2019年春季成立以來(lái)，視界外語(yǔ)學(xué)院以其優(yōu)越的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的教育方法、學(xué)生中心的辦學(xué)理念，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。時(shí)至今日,視界外語(yǔ)學(xué)院已在福建省內(nèi)有多個(gè)教育點(diǎn),其招收生源涵蓋多個(gè)一級(jí)、二級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生。未來(lái)的日子里，視界外語(yǔ)學(xué)院依舊將陪伴學(xué)生家長(zhǎng)，砥礪前行。其計(jì)劃將機(jī)構(gòu)版圖繼續(xù)深化至更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，為更多鄉(xiāng)村孩子提供專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)語(yǔ)言教育機(jī)會(huì);同時(shí)吸納更多的優(yōu)秀生源，幫助更多的學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。此外,視界外語(yǔ)學(xué)院也將進(jìn)一步擴(kuò)大其師資團(tuán)隊(duì)，為信賴機(jī)構(gòu)的學(xué)生家長(zhǎng)提供更具競(jìng)爭(zhēng)力的教育資源。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員成績(jī)】