新洲際徐同學(xué)感言：走過的雅思7分分手路，套路值得你借鑒！

大家都知道雅思的口語想要達(dá)到7分是并不是件簡單的事情，想要在短時(shí)間內(nèi)突破自己的瓶頸，對(duì)癥下藥才是王道！針對(duì)性的系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練是基本，而教學(xué)老師高精準(zhǔn)的判斷力更是關(guān)鍵性因素所在！現(xiàn)在我們來看看遇安同學(xué)走過的雅思7分分手路，她的“套路”也值得大家借鑒！

由于入學(xué)時(shí)就只是差小分了，所以我只報(bào)了口語和寫作兩門課，入學(xué)時(shí)這兩門都是萬年5.5（2017.10.14考的，L8 R7），11月開始來新洲際學(xué)習(xí)，其中12月2日廣州二戰(zhàn)寫作已經(jīng)6了，2月10日香港三戰(zhàn)口語也取得了7順利通過。

寫 作：

先來說說這個(gè)一個(gè)月提上來的6分寫作吧。我覺得快速提升的寫作主要是Tiffany教學(xué)方法和作業(yè)訓(xùn)練的功勞。這一個(gè)月里，10個(gè)小時(shí)的寫作課，大小作文我寫了有15篇左右吧（都是作業(yè)）。手寫以后打成電子檔的時(shí)候進(jìn)行自我訂正并標(biāo)出修改位置再發(fā)給老師改，并且我按照Tiffany的要求把她發(fā)的范文里的固定搭配常用短語標(biāo)記總結(jié)下來，除此之外寫作方面我沒有再額外花時(shí)間去強(qiáng)化了。

由于之前已經(jīng)考過雅思，我對(duì)寫作考法有了一定了解了，Tiffany看過我之前的作文以后發(fā)現(xiàn)了我的問題所在，所以她并沒有花太多時(shí)間去分析各類題型，而是更注重我的行文架構(gòu)、思維拓展和細(xì)化。針對(duì)每一類題型，她都給我梳理了文章架構(gòu)，再通過思維鍛煉提升我的論述能力，結(jié)合課后的練習(xí)和詞匯積累，所以我后期的作業(yè)已經(jīng)不需要大改了。

準(zhǔn)備2.10考試期間我大部分時(shí)間都花在了口語上，期間只寫過1篇大作文，但是掌握了寫作方法以后我的成績還是穩(wěn)定了在6分。我認(rèn)為這個(gè)跟Tiffany的教學(xué)思路有很大的關(guān)系，她能比較精確地找到學(xué)生的問題所在，并給出相應(yīng)的提分方法，而不是套路話模版化地讓學(xué)生去記憶和背誦，所以問題各不相同的學(xué)生都能出分。

口 語：

個(gè)人認(rèn)為中教老師Jennifer的口語水平已經(jīng)直逼native speaker了，而同時(shí)她也擅長于考試技巧和問題糾正，對(duì)于不同類型的問題她會(huì)教我怎么去拓展我的答案，什么回答是合乎邏輯的什么回答是跑題的。很快她就發(fā)現(xiàn)了我的答題邏輯是可以的，在她的引導(dǎo)下我已經(jīng)可以想到如何去回答一個(gè)問題了。但是我的流利度仍然很差，就算是規(guī)劃過的答案說出來也有很多卡頓。于是她要求我做跟讀并且錄音（或者對(duì)著鏡子練習(xí)），模仿native的連讀和語調(diào)。除此之外我還盡量跟同學(xué)用英語聊天，閑聊、吐槽都用英語，這對(duì)于原本羞于開口的我?guī)椭彩菢O大的。在日?？谡Z中我可能會(huì)有很多語法錯(cuò)誤，但是我習(xí)慣于回想自己說過的話，從而進(jìn)行查錯(cuò)修正，語法錯(cuò)誤也在口語中減少了。

還有一個(gè)很有用的P2妙招，我是跟nice的嘉越同學(xué)學(xué)習(xí)的，在這里也跟大家分享一下。這個(gè)方法對(duì)于短期整理P2套題答案真是太有用了。首先我先將p2的50個(gè)話題按照自己的答案分類（比如說long car journey和想要的未來假期我都以去海邊的情景為基礎(chǔ)的，就分在一類里），然后我再寫每一類的答案關(guān)鍵詞（因?yàn)榍榫跋嗤瑫?huì)有很多共同關(guān)鍵詞），后再根據(jù)每個(gè)話題的小問題細(xì)微差別補(bǔ)充答案。這樣我們就能高效地準(zhǔn)備完50個(gè)話題的答案了。需要強(qiáng)調(diào)的是我們的關(guān)鍵詞多以動(dòng)詞和名詞為主，不需要在意語法，盡量簡寫到自己能看懂的程度就可以了，如果有一些難記憶的細(xì)節(jié)也可以將它的關(guān)鍵詞線索寫在括號(hào)里，以示需要拓展。

整 體：

環(huán)境：

新洲際的環(huán)境真的很好，獨(dú)立的學(xué)習(xí)房間對(duì)提高我的學(xué)習(xí)效率幫助很大。

老師：

督導(dǎo)Joey也非常用心，幫我看看作文聽寫單詞，給我提供了很大的幫助。但是想當(dāng)面請(qǐng)教任課老師就不是太方便了。Tiffany有時(shí)候要到東莞上課不在廣州，所幸老師們都是負(fù)責(zé)、有實(shí)力的，會(huì)及時(shí)地遠(yuǎn)程解答問題，并且督促我完成作業(yè)。