考研英語：讓語法“原形畢露”

摘要：考研閱讀主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。閱讀中的長難句直接考查考生語法拆分組合、邏輯關(guān)聯(lián)能力。甚至命題人命題的思路和出題點往往緊扣重點語法點。

在進(jìn)行考研英語語法復(fù)習(xí)時，總有一些考生隨便拿來一本語法書，眉毛胡子一把抓，從頭看到尾，沒有一點科學(xué)性。殊不知這樣的復(fù)習(xí)方式不僅效率低下，也沒有復(fù)習(xí)重點，以至于很難在英語復(fù)習(xí)時產(chǎn)生突破。在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識要點、重點、難點、盲點時，弘義教育建議2014年的考生從以下幾個主要方面進(jìn)行：

考研英語語法主要考查并列句，非謂語動詞、三大從句以及一些特殊句式。從句包括形容詞性從句、副詞性從句和名詞性從句，他們的存在使句子的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，讓考生更難把握句子框架，再者從句也是英譯漢的重要考查點；非謂語動詞分為四大類：動名詞，現(xiàn)在分詞，過去分詞和不定式。對非謂語動詞的考查在考研英語中的權(quán)重非常大，在翻譯中表現(xiàn)得尤其明顯，幾乎占到該部分語法知識考查的三分之一；特殊句式主要涉及到強(qiáng)調(diào)句，省略句，插入語，虛擬語氣，比較結(jié)構(gòu)和倒裝。

此外，在考研英語試卷中，所涉及到的動詞語法現(xiàn)象約占總題量的一半，剩下的一半與介詞、代詞、從句引導(dǎo)詞等有關(guān)。從考題的頻度上講，主要考查的動詞形式包括非謂語動詞，虛擬語氣中的動詞變位特征，時態(tài)(關(guān)鍵掌握過去時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去背景下的現(xiàn)在時和將來時)的使用等。與復(fù)合句有關(guān)的語法現(xiàn)象主要是復(fù)合名詞性從句、復(fù)合形容詞性從句和復(fù)合副詞性從句。

結(jié)合考研英語語法的考查重點，考生應(yīng)明確語法知識在各個題型中的考查重點。

一、完形

自從大綱不再單純考查語法知識后，英語知識運用，也就是我們經(jīng)常提到的完形填空在考研英語的試卷中就開始大行其道了。實際上，完形在某種層面上是對考研英語語法的變相考查。大綱規(guī)定，英語知識運用不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，還考查考生對語段特征(如連貫性、一致性等)的辨識能力，而這與英語的語法知識是息息相關(guān)的。根據(jù)歷年考研英語完形對語法知識的考查頻度，這里建議考生重點復(fù)習(xí)非謂語動詞、三大從句，代詞、介詞和重點連詞。

二、閱讀

考研閱讀主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。閱讀中的長難句直接考查考生語法拆分組合、邏輯關(guān)聯(lián)能力。甚至命題人命題的思路和出題點往往緊扣重點語法點。

三、新題型

總體來看，篇章的連貫性和一致性為新題型的考查重點，而語法恰恰是篇章連貫性和一致性實現(xiàn)的重要手段。

四、翻譯

通俗來講，翻譯即對詞匯、語法、語域、語境的綜合考查。語法中的長難句貫穿于題目的始終。根據(jù)歷年考研翻譯考查點統(tǒng)計，三大從句，特殊結(jié)構(gòu)，動名詞等考頻高，考生應(yīng)提起注意。

五、寫作

考研寫作考查考生對英語這門語言的綜合運用能力，是考生英語能力的真實體現(xiàn)。根據(jù)考綱，評分標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，考生應(yīng)能做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，文章組織合理，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫。因此， 2014年的考生一定要掌握一般的語法的語法現(xiàn)象，充分展現(xiàn)文章內(nèi)涵，并且能夠運用特殊、亮點句式，以增加文章的色彩和說服力。

根據(jù)以上具體分析和總結(jié)，考生一定要按照考綱要求的重點語法知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，少走彎路，并按照題型分門別類地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。