中國(guó)人學(xué)好英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

“具體可實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)

用同樣的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，為什么后大家學(xué)習(xí)的結(jié)果會(huì)千差萬(wàn)別？有這樣一個(gè)普遍現(xiàn)象：容易學(xué)好英語(yǔ)的人大多有著明確的學(xué)習(xí)目的，而且能夠把時(shí)間靈活拆分到每個(gè)學(xué)習(xí)階段里，同時(shí)不斷地堅(jiān)持和鞏固學(xué)習(xí)成果。而以“如果我把英語(yǔ)學(xué)好了，我就……”作為目的的人，往往在開始時(shí)懷著良好的愿望和滿心的熱情，買一大堆參考書，制定一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃，恨不得把每天都安排得滿滿的。但這種熱情冷卻得很快，因?yàn)檫@類人對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的定義不夠清楚，所以制定的計(jì)劃貪多圖快，不切實(shí)際，所以努力到后總是虎頭蛇尾不了了之。

大的目標(biāo)當(dāng)然要時(shí)刻記在心中，那么如何才能讓大目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)呢？其實(shí)只需五個(gè)字就能解釋這個(gè)問(wèn)題：具體可實(shí)現(xiàn)。“千里之行始于足下”，這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但是好高騖遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)往往會(huì)使人低估每一分努力所提升的高度，受挫所帶來(lái)的消極心理會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)習(xí)積極性，也使學(xué)習(xí)這件枯燥的事顯得更加有難度。

心中時(shí)刻裝著大目標(biāo)，但是切記大目標(biāo)都是靠一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)拼接而成的。北京人有句話叫做“眼大肚小”，就是形容有些人明明吃不下很多食物，卻覺(jué)得自己能吃得下，有點(diǎn)自不量力的意思。套用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題上也同樣通用，再小的目標(biāo)（比如背下一篇英語(yǔ)文章），實(shí)現(xiàn)起來(lái)我們還總覺(jué)得比想象中的有難度，更何況是大目標(biāo)了。

目標(biāo)不同，夠用就好

想學(xué)會(huì)生活用語(yǔ)，卻猛背字典和語(yǔ)法書；想提高英語(yǔ)水平，卻發(fā)現(xiàn)所學(xué)的詞句平時(shí)極少用得到……這樣的學(xué)習(xí)方式是背離了學(xué)習(xí)的本意的，雖然說(shuō)多學(xué)無(wú)害，但是用不到的東西也是容易被遺忘的，做無(wú)用功的結(jié)果就是浪費(fèi)了時(shí)間，還不如把時(shí)間都來(lái)學(xué)對(duì)自己幫助更大的東西。

在學(xué)英語(yǔ)前，我們都希望讓自己的聽說(shuō)讀寫能力“全面發(fā)展”，但事實(shí)證明這只是“希望”而已，極少有人能**自己的聽說(shuō)讀寫水平同時(shí)提升。說(shuō)到這，就不得不拿我自己舉例了，可以說(shuō)我是中國(guó)比較有代表性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者之一，我在大學(xué)猛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，根本沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，跟外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)就更是別想了。只有一堆堆英語(yǔ)教材和讀物，一盤盤英文磁帶（那時(shí)候電腦還沒(méi)有普及），還有空曠的圖書館陪我度過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路。

雖然我的聽讀寫能力提升的速度很快，但是因?yàn)闂l件限制，說(shuō)的能力很難提升。當(dāng)初我的目標(biāo)就是要畢業(yè)后進(jìn)一家知名外企工作，所以口語(yǔ)能力對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我給自己定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化到了每天該學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度等等。學(xué)習(xí)的枯燥很快會(huì)讓人產(chǎn)生懈怠感，但是每到我想偷懶的時(shí)候，我就用自己的目標(biāo)鞭策自己，于是終我獲得了口語(yǔ)方面的飛躍。即便到了現(xiàn)在，英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力也一直沒(méi)有在我身上消散，因?yàn)閺哪且院笪乙恢痹趫?jiān)持，我知道學(xué)習(xí)這件事是只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的。

明確自己學(xué)英語(yǔ)的目的何在是很重要的，而且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)也是隨著每個(gè)人不同的理解和需要而定的，不管學(xué)習(xí)什么，目標(biāo)明確總是比漫無(wú)目的效率要高得多。學(xué)了能用得到是非常關(guān)鍵的，越用越熟能生巧，同時(shí)也有了不停改進(jìn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

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