學(xué)英語的“訣竅”

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相信大家都經(jīng)歷過學(xué)習(xí)英語的辛酸、漫長道路。學(xué)習(xí)語言有沒有一定的方法和訣竅，本人的回答是肯定的，下面本人摘選幾篇經(jīng)典的文章，供大家討論。

[我學(xué)英語的“訣竅”]

王躍：南開大學(xué)88及國際經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生，在近三年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)中獲得了令人矚目的成果。1990年6月全國四級統(tǒng)考中獲得滿分100分，此后不久的TOEFL考試獲663分的優(yōu)異成績，緊接著參加了GRE考試，獲得2280分，在亞洲地區(qū)名列前茅，1991年1月參加全國英語六級統(tǒng)考，她是全國68573名考生中唯一獲得滿分100分的學(xué)生。

常有人問我：學(xué)英語有什么訣竅？說老實(shí)話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。

憑我這幾年學(xué)習(xí)英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。 誰知等到再從新開始學(xué)習(xí)時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。 學(xué)好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。

學(xué)好英語，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學(xué)時我的英語基礎(chǔ)不錯，但剛跨入大學(xué)校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中畢業(yè)生，我當(dāng)時的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領(lǐng)域的詞匯。

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重擴(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時候，對我來說，背單詞合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復(fù)。 當(dāng)時我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。 只是到了后來準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環(huán)境。 第二遍閱讀的第二個重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感。仔細(xì)地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利于加強(qiáng)語感；為寫作打基礎(chǔ)。通過這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。

我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。 例如，進(jìn)行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。

至于聽、說、寫三個環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒有經(jīng)過什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。 在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會同外國朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，并常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學(xué)會說、學(xué)會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實(shí)際上，我并沒有什么專門的應(yīng)試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點(diǎn)，成績就自然不會壞。 我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來，學(xué)好英語的“訣竅”無非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/span>

[閱讀使我收益匪淺---談我學(xué)習(xí)英語的體會 ]

學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn)，不能急于求成。要切實(shí)的提高英語水平，就要扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起。 聽、說、讀、寫四個方面是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，都很重要。

但我的體會是： 以閱讀為基礎(chǔ)，帶動各方面全面提高。 對閱讀來說，我覺得材料的選取非常重要。我開始選用的是《英語快速閱讀》，后來也用過《高級英語閱讀教程》上下兩冊。因?yàn)檫@兩套書體裁多樣，篇幅長短適宜，而且介紹了一些快速閱讀的方法，并配有相應(yīng)的測試題。

我的方法是：第一遍采用快速閱讀，即記下起止時間，在讀的過程中注意力高度集中，利用眼睛的掃視來提高閱讀速度；對于個別生詞先跳過去，而著重于對全篇中心意思的理解。 第二遍，再仔細(xì)通讀全文，在這個過程中學(xué)習(xí)新的單詞及一些固定搭配和習(xí)慣用法，并仔細(xì)體會精彩的語句。

這樣，可以充分的利用閱讀材料，擴(kuò)充詞匯，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識，做到一舉多得。

閱讀，是擴(kuò)大和鞏固詞匯量的好方法。剛進(jìn)入大學(xué)時，我覺得自己的詞匯量太小，急于要擴(kuò)大詞匯量。 我曾嘗試過背詞匯手冊，但很快就覺得這樣做既費(fèi)時費(fèi)力，又枯燥乏味，而且由于只機(jī)械的記住了單詞的含義，缺乏語言環(huán)境，又不能及時鞏固，所以遺忘相當(dāng)高。

后來我采用了這種“字不離句”的在閱讀中積累詞匯的方法。因?yàn)橥ㄟ^上下文來理解，詞義記的清楚，而且理解準(zhǔn)確。 我把這些單詞積累到單詞本上，放在身邊，利用一些零散時間反復(fù)記憶，加深印象。如果長期堅持閱讀，又會在閱讀過程中鞏固記憶單詞，同時再學(xué)習(xí)新的單詞。這樣滾雪球似的向前發(fā)展，不知不覺中詞匯量就擴(kuò)大了，而且也能記得牢靠。 我使用這樣的閱讀方法，通過第一遍的快速閱讀，鍛煉了閱讀速度，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

當(dāng)我拿到一篇英文材料，首先很快的閱讀一遍，腦子中馬上反映出文章的大意。這樣的閱讀習(xí)慣對我的幫助很大。 比如，我們專業(yè)課中用的英文原版材料不可能有足夠的時間一字一句的通讀，但又必須快速而準(zhǔn)確的抓住每個章節(jié)的主旨，我學(xué)到的快速閱讀的方法就幫了我的大忙。 再比如，在英語測試中遇到的閱讀理解部分，在規(guī)定的有限時間內(nèi)讀完數(shù)篇文章及做完數(shù)道題，有時就會感到時間不夠用，或把文章讀完一遍，腦子中缺乏文章的輪廓，對有關(guān)中文章主旨的一些問題回答不上來。 由于我堅持閱讀練習(xí)，鍛煉了閱讀速度和理解能力，所以，答這類的問題就得心應(yīng)手了。

經(jīng)過這樣閱讀過的一些精彩篇章，我還把他們拿來作為朗讀的材料。利用早晨課間的二十分鐘，大聲朗讀。 在讀的過程中，充分注意語音、語調(diào)。為了做好這幾個方面，我也把讀和聽結(jié)合起來。 我每天利用早上、晚上的時間按時收聽英語廣播，從特別英語節(jié)目到正常語速的節(jié)目，逐漸提高聽力水平。我仔細(xì)揣摩播音員的發(fā)音，來指導(dǎo)自己的朗讀。 經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，自己的語音語調(diào)越來越正規(guī)，朗讀得也比較流利，這樣反過來又能促進(jìn)在聽的過程中跟上人家的速度，能正確理解對方所表達(dá)的內(nèi)容。

總之，朗讀和聽力是相輔相成的、相互促進(jìn)的。僅僅做到讀的流利是不夠的，還要學(xué)會說，會表達(dá)自己。我覺得朗讀得多了，聽得多了，不知不覺說的能力就提高了。當(dāng)然，重要的還是自己要主動尋找說的機(jī)會，多多鍛煉。 通過閱讀，也培養(yǎng)了我的語感。語感是一種抽象的東西，要靠大量的接觸這種語言，在實(shí)踐中培養(yǎng)。 在閱讀中，我細(xì)心體會原文中的語言用法、特點(diǎn)。特別是閱讀一些原版英文報刊雜志，這種大量的泛讀，更有利于語感的培養(yǎng)。 對于一些地道的原文材料，比如《新概念英語》第三冊中的一些文章，我把它們背誦下來，也受益不少。這些對于我的寫作方面也有很大幫助。我平時練習(xí)寫作文并不多，但有了在閱讀中打下的良好基礎(chǔ)，所以提筆寫來并不覺得困難。

我從英語閱讀中受益匪淺，重要的一點(diǎn)是：要堅持不懈。

-->作者：王瑋，系南開大學(xué)國經(jīng)系九零級（A）班學(xué)生，在一九九二年全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考中獲得滿分。

[ 學(xué)英語沒有秘訣——我的心路歷程]

我是一名大四學(xué)生，來自一所財經(jīng)院校，專業(yè)是會計。但大概是因?yàn)槲姨煨詫?shù)字不敏感，不想一輩子跟數(shù)字打交道的緣故吧，我從一開始就不喜歡會計這個專業(yè)。我認(rèn)為自己是學(xué)文科的料，學(xué)經(jīng)濟(jì)我肯定學(xué)不通，也不愿意去學(xué)。

從大一開始，我就下定決心要考研，并且要考上一個名牌大學(xué)的文科專業(yè)，但要考上研究生，肯定要有自己的優(yōu)勢科目，才可能考上。我高考英語128分，不算很高，但在五門功課中分是高的，我于是下定決心一定要把英語學(xué)得十分優(yōu)秀，不達(dá)目的絕不罷休。

我首先從閱讀著手，買了一本南開大學(xué)的《英語快速閱讀》，就是從那本書里，我看到了王躍同學(xué)介紹自己經(jīng)驗(yàn)的文章，我知道了自己努力的方向。在接下來的時間里，我堅持每天拿出一小時來閱讀。這段時間總是我注意力集中的時期，我不斷地告誡自己：一定要心無旁騖，才能讀懂，理解這篇文章。這段訓(xùn)練閱讀能力的時間是艱苦的，但也給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，我的閱讀速度飛快提升，理解能力也隨之上升。我看文章時先是把握整篇的脈絡(luò)，理出主題句，然后分散理解細(xì)節(jié)部分，這樣從整體到局部的閱讀，使我能理解90%以上的文章內(nèi)容。

閱讀能力的提高體現(xiàn)在我看的書刊的種類上。大一時，我看《21st Century》，《Beijing Review》，到大二時我覺得它們的難度太低，開始看《Time》，《 Fortune》，《Readers' Digest》這些英美報刊，越看到后面，越覺得輕松。大一時買的兩本看不懂的英文小說：《英國短篇小說選》、克里斯蒂的《偵探小說選》，到大二時翻出來看，已是看得津津有味，大三開始看英文長篇小說，喜歡的是《Gulliver's Travels》與《Gone With the Wind》，覺得這兩本書寫得極精彩，對兩位作者也十分崇拜。大三下學(xué)期起，我開始壯著膽子看莎士比亞的劇本，覺得很難懂，到后來也漸漸熟悉了他的風(fēng)格，也自如起來。

在積累詞匯方面，我一開始時是和閱讀結(jié)合在一起記憶的，往往是看一篇文章時，見到生詞就記在筆記本上，閱讀量越大，積累的詞匯量就越大，詞匯量大又促進(jìn)了閱讀能力的提高。不過到后來，我覺得這樣積累的速度太慢，就開始背那本《牛津英漢漢英高級詞典》，把那本書畫得“滿目瘡痍”，后來，那字典放在自習(xí)室時被人偷了，著實(shí)讓我痛苦了好一陣子，我已經(jīng)對它有感情了。在大三時我就報考了專業(yè)八級，為了準(zhǔn)備這個考試，我買了一本俞敏洪編的藍(lán)封面的《GRE詞匯大全》，從A背到Z，背得爛熟，后卻因?yàn)榇笕粶?zhǔn)考專八而被取消了考試資格?？荚嚊]考成，詞匯量卻急劇膨脹，大三下學(xué)期我的詞匯量估計有15K，但現(xiàn)在估計只有12K了，那是因?yàn)榧袦?zhǔn)備考研的半年里幾乎沒摸過英語書，忘掉了許多單詞。

聽力本來是我的弱項，我中學(xué)時從未聽過英語，大一下學(xué)期聽說VOA有個Special English節(jié)目，適合初學(xué)者聽，誰知一聽到時，覺得速度很快，而且沒幾個單詞懂的，這時我又采取了閱讀時的方法，把聽不懂的單詞，根據(jù)其讀音，記在紙上，然后到牛津字典上把它們找到。每一次找尋都有一種探險似的感覺。我還記得boycott這個單詞，我根據(jù)美語的讀音，記在紙上的是boycut,我雖然猜到了它的意思是“抵制”，但找到這個正確的單詞還真是頗費(fèi)一番周折。我通過這種方式，大概記住了七八百個VOA新聞英語的常用詞匯，對聽英語新聞完全沒有困難了。到轉(zhuǎn)到聽Standard English后，聽各種英文專題報告已沒有任何困難，就在這時，我開始喜歡英國英語，開始聽BBC，整個提高的過程大約經(jīng)過了整整一年，其間歷次因?yàn)槲冯y而考慮放棄，但終還是堅持下來了。

在口語方面，可能在啟蒙階段接受了比較好的發(fā)音訓(xùn)練，我的發(fā)音比較清晰，由于學(xué)校的條件限制，并沒有怎么參加英語角，但口語依然比較流利，可能與對詞匯、句式的熟悉程度有關(guān)吧。

寫作一直是我的強(qiáng)項，從大一開始寫英文日記，一直寫到大三，后來因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于繁忙而放棄了，寫作能力的高低很大程度上取決于詞匯量的多少及對句式等的熟悉程度。

熟練掌握了英語使我受益匪淺，首先體現(xiàn)在考試上。我記得我在考六級時，正發(fā)著低燒，但我憑著閱讀理解和聽力部分的出色表現(xiàn)，得了88分，考研與考專業(yè)八級考試時，由于準(zhǔn)備專業(yè)課與找工作，我已經(jīng)有半年多沒接觸英語了，但我憑著良好的基礎(chǔ)，還是取得了較好的成績；其次，是我得以享用互聯(lián)網(wǎng)上極其豐富的英文網(wǎng)絡(luò)資源；后就是能得到一些物質(zhì)收入，這其實(shí)主要是為了幫朋友的忙吧。

我2001年報考的是北京一所名校的民商法專業(yè)，由于專業(yè)課不過關(guān)而落榜，今年打算考對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的民商法專業(yè)，如果再考不上，我會考慮考英語專業(yè)的研究生。我現(xiàn)在跟一家外向型國企簽約， 做的是會計，我想我不會在這家單位呆很久的，原因是很清楚的了。

就我的經(jīng)驗(yàn)來說，要學(xué)好英語，沒有訣竅，要靠堅持不懈的努力和強(qiáng)烈的興趣，再加上正確的方法，才能成功。

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