創(chuàng)想時(shí)代校長(zhǎng)王暘：用心、責(zé)任才能成為一名優(yōu)秀的教學(xué)老師

創(chuàng)想時(shí)代在2教室展開了教師培訓(xùn)課程，王暘校長(zhǎng)應(yīng)邀給各位老師講課，主要內(nèi)容是對(duì)我?；厩闆r做了一個(gè)介紹，還有就是對(duì)老師的教學(xué)提了一些建議，再就是對(duì)我校開設(shè)的一些教學(xué)課程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講述。

一開始，王暘校長(zhǎng)就ppt這個(gè)問題做了一個(gè)簡(jiǎn)單講述，他說不管是做什么事情一定要用心，就拿ppt這種小事來說，不能老是用舊一套，要緊跟時(shí)代潮流，就算是同一個(gè)內(nèi)容，用心做出來的效果就會(huì)讓人感覺到不同。學(xué)生都比較喜歡新鮮的東西，如果千篇一律會(huì)讓學(xué)生失去興趣，就好像回到了以前那些老師們的教學(xué)模式，老師在上面吐沫橫飛，學(xué)生在下面東倒西歪，學(xué)生煩躁，老師也很累。之后還舉例說明，有的時(shí)候一個(gè)小的細(xì)節(jié)就可以決定很多東西。很多時(shí)候機(jī)會(huì)就是由一個(gè)小的細(xì)節(jié)帶來的。所以王暘校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，老師們?cè)诮虒W(xué)上一定要注意細(xì)節(jié)，用心做事。

緊接著，王暘校長(zhǎng)根據(jù)自己那么多年的外出演講經(jīng)驗(yàn)給各位老師提供了一些教學(xué)方法，他提倡老師一定要去多鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣?？偸菐еu(píng)的態(tài)度去教學(xué)生，第一學(xué)生會(huì)很反感，第二學(xué)生會(huì)覺得做什么都是錯(cuò)的不愿意再去嘗試。多去鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)覺得自己做的事情有價(jià)值。

然后，王暘校長(zhǎng)就如何成為一名優(yōu)秀的老師給了一些建議，他說一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該是亦師亦友的，總是很嚴(yán)肅的板著臉擺老師的架子，學(xué)生就不太愿意和老師交流。要不然就只和學(xué)生做朋友，整天嘻嘻哈哈的，這樣也不行，學(xué)生就不怕老師了，覺得反正老師好講話，就肆無忌憚了。所以說和學(xué)生要既是朋友也要是老師，這樣狀態(tài)學(xué)生學(xué)起來沒有壓力，老師教學(xué)起來也比較輕松。

王暘校長(zhǎng)還主要強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，也是重要的一點(diǎn)，那就是老師對(duì)學(xué)生一定要有責(zé)任心，每個(gè)老師的教學(xué)方法可以不同，但是一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去教他們知識(shí)，對(duì)學(xué)生交上來的作業(yè)不能不管不問，作業(yè)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果的一個(gè)檢驗(yàn)，其實(shí)更多的是對(duì)老師自己教學(xué)好壞的一個(gè)反應(yīng)，學(xué)生的作業(yè)具體什么情況要及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，學(xué)的怎么樣，哪里需要改進(jìn)要及時(shí)和學(xué)生溝通，不能讓學(xué)生覺得交不交作業(yè)無所謂，作業(yè)好壞無所謂，這樣下去就是一個(gè)死循環(huán)，對(duì)學(xué)生就業(yè)也是一個(gè)大的問題。

后，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)用心才能成就一名優(yōu)秀的教學(xué)老師，負(fù)責(zé)是一個(gè)老師的根本。聽完校長(zhǎng)的講話，在場(chǎng)所有老師都表示校長(zhǎng)的建議非常實(shí)用，大家在以后的教學(xué)過程中也會(huì)更加的用心，更加的負(fù)責(zé)。紛紛用熱烈的掌聲謝謝王暘校長(zhǎng)的講話.