深圳小碼精靈學(xué)員的故事分享

導(dǎo)讀：最近，可樂老師通過“小道消息”得知我們有這樣一個“小粉絲”：她會主動把自己的作品分享給身邊人去介紹小碼精靈，還會在空余時間帶著媽媽一起學(xué)~她就是本期的主人公——古靈精怪的炮炮。

本期主人公-炮炮

為了能了解到更多的“內(nèi)幕”，可樂老師邀請到炮炮媽媽來和我們分享炮炮與小碼精靈的故事~有對比才有差距，小碼精靈是正確的選擇，因為我一直比較關(guān)注孩子的教育，所以很早就了解到了少兒編程這個東西。從去年4月在小碼精靈上課開始到現(xiàn)在，因為看到了炮炮的成長變化，所以還是挺支持小孩子學(xué)這個東西的。一來呢，小孩子早點接觸這些新興起來的事物，可以長長見識；二來也能很好的鍛煉邏輯思維能力。而且在炮炮學(xué)習(xí)的這個過程中，很多時候我都會覺得在以另一種方式學(xué)數(shù)學(xué)，但是又比數(shù)學(xué)課更加生動有趣。有一次我們在討論她的一個數(shù)學(xué)題，炮炮突然說到，這個就是小碼精靈上課時候講到的“冒泡排序”，甚至還當(dāng)起了我的“小老師”給我講課：將一杯牛奶和一杯綠茶進行液體交換時，選取一個空杯子設(shè)為“temp”，先把牛奶倒入“temp”空杯子里，再把綠茶倒進牛奶杯子，最 后把“temp”杯子里的牛奶倒入綠茶杯，就成功完成了交換。

“冒泡排序”課程片段

當(dāng)時我還挺吃驚的，因為無論是題目本身還是學(xué)校學(xué)的知識里面，都沒有這個名詞。她能從小碼精靈那邊學(xué)完之后再來教我，說明這個知識她是掌握了的。但其實在選擇小碼精靈之前，也有試聽過其他品牌的少兒編程課。對比下來看，小碼精靈真人教學(xué)這個點比較吸引我，不像其他的是AI上課或者純文字和孩子交流溝通。

孩子剛開始對這些新的事物一點都不了解，僅僅是文字、語音無法形成互動，會著急、沒興趣，就沒有辦法再學(xué)下去了。而且好的老師很重要。還記得當(dāng)時學(xué)到“重復(fù)執(zhí)行”模塊的時候，老師就會用生活中的東西來舉例幫助孩子理解，比如變換的四季、轉(zhuǎn)動的洗衣機。

以這樣的方式來教學(xué)，孩子的接受程度就會很高。說起小碼精靈的老師，有一件事情讓我印象挺深刻的。

有一次炮炮的電腦出了點問題，但她沒有找我，反而是跟老師去求助。老師就很熱心，告訴她從哪邊開始調(diào)，網(wǎng)絡(luò)要怎么設(shè)置，通過語音一步一步教著，全程沒有一點不耐煩。我當(dāng)時就在想，一定是很好的老師，才能讓學(xué)生對他產(chǎn)生信任感，這也是我會把小碼精靈推薦給身邊人的原因。在小碼精靈看到了孩子的成長在這一年的學(xué)習(xí)中，我可以很明顯的看到炮炮的成長變化。首先就是獨立能力和溝通能力。最開始上課的時候她總是會要求我坐在旁邊陪她一起，電腦操作不熟練，而且也不愿意自己一個人，會很依賴我。但慢慢的她開始自己一個人上課，有不會的就問老師，不再像以前一樣事事都來找我尋求幫助。大概是授課老師的個人魅力有影響到她吧，所以產(chǎn)生了這種信任感。還有就是把知識融會貫通的能力。有一次出去吃飯的時候，她順便給我講了講人體的“消化系統(tǒng)”和“免疫系統(tǒng)”，說這些都是在小碼精靈學(xué)的。

炮炮的作品——《人體的消化體統(tǒng)》

當(dāng)時那個驕傲勁兒，太可愛了。數(shù)學(xué)、生物、歷史、人文、音樂···很多學(xué)科的相關(guān)知識都被融在課程里，做成動畫的樣子展示給孩子。

當(dāng)時那個驕傲勁兒，太可愛了。

《草船借箭》課程片段

這樣進行“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)很大程度上拓寬了他們的知識面，這是學(xué)其他東西都做不到的事情。成長的不止孩子，還有家長我最近有在考慮在工作和教育孩子兩個方面該如何平衡分配時間精力。之前覺得小孩子學(xué)的東西比較簡單，我也沒有花費太多的心思在泡泡身上。更多時候都是讓她自己學(xué)，然后我就抽空看一下她學(xué)到哪里了，學(xué)習(xí)成果怎么樣。但前段時間突然有了大量的時間陪在她身邊之后，開始感覺到不一樣。

以前工作忙的時候，我都是讓炮炮自己一個人看書。但后來發(fā)現(xiàn)兩個人一起看書的話，是可以通過溝通交流產(chǎn)生共鳴的，會刺激她對書里的內(nèi)容產(chǎn)生新的認知和想法。這是讓她自己看書得不到的東西。我也很享受這樣母女相處的時光，恍然意識到，之前對她的陪伴太少了。學(xué)習(xí)也是，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人去做，老師教授她知識，但家長也不能放任不管全靠老師一個人教孩子一個人學(xué)。有一次上課新學(xué)了“克隆”模塊，由于是新知識對模塊不夠熟悉，在做課后練習(xí)的時候開始急躁發(fā)脾氣。我聞聲過去，想教她卻無能為力，只好安慰她“不要急，媽媽陪你學(xué)”，然后坐在旁邊陪著她。慢慢的她也就打起精神，重新攻克難關(guān)。孩子很多學(xué)習(xí)的時候是需要家長在旁邊輔助，提供一些必要的幫助的。老師是孩子的引路人，但家長也不能因此而松懈。和孩子相關(guān)的問題，我都在反思和學(xué)習(xí)。孩子學(xué)的是知識，學(xué)的是認識這個世界；而我們家長也是在學(xué)著怎么扮演好爸爸媽媽這個角色。某種程度上來說，我們也是共同成長了。炮炮是一個樂于分享的女孩子，就連可樂老師也收到過他的作品鏈接。比如這首《歡樂頌》就讓可樂老師玩的不亦樂乎~

炮炮的作品——《歡樂頌》

據(jù)說這個作品轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)校的班級群后，好幾個同學(xué)因為不認得鋼琴鍵對應(yīng)的音符而完不成游戲。炮炮也受到了學(xué)校老師的夸獎，說她有音樂天賦~從最初接觸時的稚嫩，到如今能做出完整作品，可樂老師也為炮炮的成長而開心。同時也希望能有更多的小朋友把作品分享給身邊的家人和朋友，告訴他們“我超棒的！”。

結(jié)語：

為了讓更多孩子能夠體驗到編程的魅力，小碼精靈推出VIP體驗班，現(xiàn)在報名即可免費領(lǐng)取試聽課！改變孩子成長軌跡的機會，稍縱即逝。你是希望孩子沉浸在游戲中，還是能夠培養(yǎng)高級的思維能力，創(chuàng)造出自己的游戲和未來呢？