著名教育專家蒞臨樂寧教育探討教學思維

導讀：為感謝家長朋友們對樂寧教育多年來的信任與支持，以及基于樂寧統(tǒng)一形象、提升體驗的需求，自10月1日起，樂寧教育五蓮校區(qū)將進行全面的校區(qū)環(huán)境升級。著 名教育專家蒞臨樂寧教育探討教學思維。

如何能夠?qū)⑸賰河⒄Z教育做得更好?這是樂寧教育一直以來都在不斷探索的問題。對于少兒英語教育，樂寧教育一直以來都堅持：養(yǎng)成式的教育理念，幫助3-16歲的孩子自然而然習得好英文!

10月16日，全球知名的培生集團教育專家Mario Herrera先生，受邀來到樂寧教育總部，為我們的培訓師、中教和外教針對7-12歲小學生的Big English課程進行了全方面的培訓和指導。

Mario Herrera

擁有30多年的英語教學與研究的經(jīng)驗，全球英語教學大師，曾經(jīng)編著多部享譽國際的幼兒、少兒、通用英語教材。

在此次培訓中，Mario先生給我們深度解析了BIG English課程的特色理念 — 培養(yǎng)適應未來發(fā)展需求人才必須具備的21世紀技能。

21世紀技能的核心技能，包括跨文化意識、批判性思維、創(chuàng)新、溝通、合作，即5C技能。這些技能不僅為學生打造了堅實的英語學習基礎(chǔ)，而且激發(fā)學生深入思考問題，發(fā)展批判性思維，以及發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)解決問題的能力。

而在BIG English課程中，綜合21世紀全球化對人才的需求，更加重視培養(yǎng)孩子的英語應用能力、英語知識與人文社科綜合素養(yǎng)，真正提升學生使用語言的能力!

Mario先生還與我們分享了在課堂教學設(shè)計中，如何高效應用和體現(xiàn)21世紀技能!同時，Mario先生也給出了他對于課堂教學的建議。

老師對于學生的培養(yǎng)的重點，，應該是讓他們學會分享、學會為一個目標努力、學會團隊合作、擁有領(lǐng)導力和強大的表達能力。

而在樂寧的課程中，靈活使用Assessment for Learning (促進學習的評估) 和CLIL教學法(內(nèi)容與語言整合學習法)，這些都是BIG English系列領(lǐng) 先貫徹的教學理念，旨在讓孩子不僅在學習英語這門語言(What)，更能夠因為英語的學習，更多地探索與了解這個更大的世界(How)。

樂寧課堂采用全球領(lǐng) 先的CLIL教學法(內(nèi)容與語言整合學習法)，將藝術(shù)、自然科學、世界文化等跨學科內(nèi)容，和創(chuàng)新、跨文化交流、獨立思考、解決問題、項目協(xié)作、數(shù)字化學習等21世紀技能融入英語學習中，豐富知識和語言的同時，引發(fā)學生對于社會的理解和思考，聯(lián)合自身的學習和生活，增加學生的社會交往和自我表達能力!

同時，樂寧還開設(shè)了基于邏輯思維的寫作訓練，通過自我價值觀的表達，增強學生的個人感悟和理解，讓孩子真正用“頭腦”去創(chuàng)作，而不是用“語法”來寫作。

不僅如此，考慮到孩子的課業(yè)成績需求，樂寧課堂還根據(jù)上海市中小學生英語學科新課標要求對教材進行了補充，在幼小銜接和技能培養(yǎng)方面都增加了內(nèi)容,更加適合中國孩子。

在研討過程中，樂寧教育的中外教和Mario先生積極互動，相互表達了對于教育的理解和教學方法的相互學習!

培訓zui后，Mario先生對于樂寧的教學理念和教學效果給予了極大的肯定，并表示：

“樂寧教育向家長包括孩子們自己展示他們有能力用英語交流，而不僅僅是記住如何用英語表達。這就是教學方法的不同之處。我很高興看到你們正在做對的事情，并且深深祝福樂寧教育!非常迫不及待地想看看樂寧教育的進展。”

關(guān)于學校

樂寧教育成立于2001年，是上海請少兒英語培訓品牌，上海教委A級辦學機構(gòu)。辦學至今，樂寧已協(xié)助近數(shù)萬名青少兒取得交際能力+學業(yè)表現(xiàn)的英語成果?，F(xiàn)在，每周末有超過2萬名學員在樂寧學習。

科學、系統(tǒng)、高效：樂寧教學體系延續(xù)扎實厚重的學術(shù)系統(tǒng)，從幼兒園到中學，依據(jù)孩子們不同年齡段的心智UI語言學習規(guī)律研發(fā)。學員課從任何一個適合他的程度開始，穩(wěn)定地答道各個年齡段的關(guān)鍵英語能力，樂寧的教學體系在達成相同學習目標時，周期較短、節(jié)省更多的精力與時間投入。