上海留學(xué)考試培訓(xùn)學(xué)校哪家強(qiáng)？水平如何？

導(dǎo)讀：前段時(shí)間有上海的學(xué)生網(wǎng)友在問(wèn)小編，她說(shuō)他想趁著空閑時(shí)間好好的準(zhǔn)備一下留學(xué)考試，問(wèn)小編上海哪里有留學(xué)考試培訓(xùn)班可以報(bào)，于是小編就特地幫他找了一家叫上海學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育，下面小編就給大家講講詳細(xì)的內(nèi)容，希望可以幫到大家。

【師資力量】

李雪靜 Catherine

數(shù)學(xué)老師

英國(guó)杜倫大學(xué) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士

教齡3年 | 已經(jīng)授課4100小時(shí)

背景介紹：

四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)士（985/211院校），英國(guó)杜倫大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士。畢業(yè)后曾就職于國(guó)內(nèi)外知名IT公司，2016年投身國(guó)際教育行業(yè)，有自己獨(dú)特的心得與教學(xué)方法，與學(xué)生相處融洽。

教學(xué)特色：

教學(xué)風(fēng)格平易近人，能夠?qū)⒅袊?guó)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)打穩(wěn)扎與西方教育的靈活運(yùn)用相結(jié)合。善于培養(yǎng)學(xué)生清晰扼要、富含邏輯的思考能力：教授的不僅是高分過(guò)考試的技巧，更是高效縝密的學(xué)習(xí)思維。 可教科目：CIE數(shù)學(xué)、愛(ài)德思數(shù)學(xué)，CIE計(jì)算機(jī)

郭婉婉 smallwan

中文老師

復(fù)旦大學(xué) | 文學(xué)博士

教齡5年 | 已經(jīng)授課6000小時(shí)

背景介紹：

蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文學(xué)學(xué)士，復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士研究生，復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士，曾任華盛頓大學(xué)中文項(xiàng)目對(duì)外漢語(yǔ)教師4年。

教學(xué)特色：

國(guó)際課程執(zhí)教5年，擁有極其豐富的教學(xué)、教育經(jīng)驗(yàn)。其教學(xué)風(fēng)格清新自然，擁有獨(dú)具一格的教學(xué)方式，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，切實(shí)提高孩子的思維質(zhì)量；課堂效果，深受各類學(xué)生的喜愛(ài)。

王潔

經(jīng)濟(jì)商科會(huì)計(jì)老師

哥廷根大學(xué) | 金融、會(huì)計(jì)專業(yè)碩士

教齡8年 | 已經(jīng)授課12000小時(shí)

背景介紹：

哥廷根大學(xué)金融、會(huì)計(jì)與稅務(wù)專業(yè)碩士，8年深耕國(guó)際課程輔導(dǎo)。曾擔(dān)任牛劍營(yíng)導(dǎo)師、A-level考務(wù)負(fù)責(zé)人、美式辯論賽區(qū)域裁判。所教授學(xué)生遍布深圳、北京、上海、杭州等地，近千名學(xué)生被劍橋、牛津、LSE、帝國(guó)理工、UBC、康奈爾、UIUC、港大等世界高校錄取。

教學(xué)特色：

在8年國(guó)際課程教學(xué)過(guò)程中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)A-Level、IB、AP各體系考試重點(diǎn)難點(diǎn)十分熟悉，善于分析問(wèn)題剖析問(wèn)題，并且善于借用數(shù)學(xué)工具來(lái)講解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，使學(xué)生容易理解并且容易接受。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校環(huán)境】

【關(guān)于機(jī)構(gòu)】

學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育專注國(guó)際課程學(xué)科輔導(dǎo)及國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)。是上海地區(qū)專業(yè)提供IGCSE、A-level、IB、AP、SAT2、BC、VCE等國(guó)際課程輔導(dǎo)、國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、名校附加考試輔導(dǎo)及國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考的專業(yè)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立開始就致力于研究和開發(fā)國(guó)際課程輔導(dǎo)的專業(yè)模式。因高質(zhì)量的教學(xué)水平、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及規(guī)范的管理獲得了學(xué)員的認(rèn)可和推崇。