武漢樂學(xué)教育的師資力量怎么樣？

導(dǎo)讀：前幾天小編發(fā)了關(guān)于武漢樂學(xué)教育的相關(guān)文章，收到了很多網(wǎng)友的反饋，其中很多網(wǎng)友表示說武漢樂學(xué)教育的師資力量怎么樣？于是小編就整合出來了一篇文章，下面就跟隨小編的視角去看看關(guān)于武漢樂學(xué)教育的師資力量詳情吧。詳細(xì)如下：

師資力量展示

我校教師授課嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，激情四射，摒棄公立學(xué)校古板老套的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在輕松活潑的課堂氣氛中掌握核心考點(diǎn)。在樂學(xué)，師生關(guān)系非常融洽，所有老師嚴(yán)中有慈、亦師亦友，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生。

吳華英老師：

樂學(xué)教育語文主講教師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷。從事高中語文教學(xué)工作七年，有豐富的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，注重學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建，思維能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生人格與個(gè)性發(fā)展，教學(xué)成果顯著。

李揮發(fā)老師：

樂學(xué)教育數(shù)學(xué)主講教師，中共黨員。癡迷數(shù)學(xué)，喜歡鉆研，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，與學(xué)生亦師亦友，對(duì)高考考點(diǎn)內(nèi)容和出題規(guī)律有非常專業(yè)的研究。從教以來，一直以“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”為教學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念和幽默風(fēng)趣、形象生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果深受學(xué)生好評(píng)。

梁詩老師：

樂學(xué)教育英語主講教師，英語專八水平，擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)注重活潑互動(dòng)，循循善誘，推陳出新。注重研究每年高考風(fēng)向，突出考試難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練。每年多名學(xué)生考上華中師范大學(xué)、武漢美術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

陳祥馳老師：

樂學(xué)教育歷史教師，6年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在長(zhǎng)期的教學(xué)中總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷史學(xué)科有獨(dú)到的見解。注重跟學(xué)生溝通，有很強(qiáng)的耐心與責(zé)任心，盡最 大所能解決學(xué)生的一切問題，擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)其興趣。以輕松活潑的課堂氛圍，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，將難懂的歷史知識(shí)簡(jiǎn)單化，深受學(xué)生喜愛。

巴實(shí)老師：

樂學(xué)教育地理教師，從教8年來，始終秉持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。對(duì)地理學(xué)科有著獨(dú)到的眼光，善于結(jié)合生活傳授地理知識(shí)，符合當(dāng)下新課改的地理教學(xué)方向，務(wù)實(shí)，高效，能讓學(xué)生愉快的上課，輕松的學(xué)地理。

孫曄老師：

樂學(xué)教育政治主講教師，畢業(yè)于湖北大學(xué)。讓學(xué)生充滿智慧，首先得自己做個(gè)智者；熱衷高中政治教學(xué)，注重實(shí)效，善于反思；崇尚學(xué)高為師，身正為范準(zhǔn)則，對(duì)教學(xué)具有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生充滿熱情的關(guān)懷和赤誠之心。在教學(xué)工作中踐行激趣挖潛的快樂學(xué)習(xí)，“教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)”、“教研就是使教學(xué)更加接近真理”、“德育就是立德樹人”，關(guān)心教育改革前沿動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化改革和創(chuàng)新意識(shí)，是一名優(yōu)秀的政治老師。

王浩老師：

樂學(xué)教育物理主講老師，長(zhǎng)期從事高考物理教學(xué)工作。在教學(xué)中，一直堅(jiān)信“授之以魚，不如授之以漁”，所以在教學(xué)中更重視培養(yǎng)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)的能力，有意識(shí)的對(duì)學(xué)生物理邏輯思維能力進(jìn)行訓(xùn)練。始終堅(jiān)信，在教與學(xué)中，教師與學(xué)生只要共同了解，摸準(zhǔn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，就能化繁為簡(jiǎn)，使得學(xué)習(xí)真正輕松而有效。

李光亞老師：

樂學(xué)教育生物主講教師，碩士研究生，畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)，全國top4、國家重點(diǎn)專業(yè)。曾任江蘇農(nóng)牧科技學(xué)院生物學(xué)講師，高中生物教師。本著“一切從學(xué)生的角度出發(fā)，因材施教”的教學(xué)理念，從事教育工作數(shù)年，教學(xué)深入淺出，循循善誘，通俗易懂，學(xué)生成績(jī)提升顯著，深受學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的敬重。

關(guān)于學(xué)校

學(xué)教育（樂學(xué)藝考）是湖北省藝考生文化課品牌，由原華師一附中、武漢外校等武漢市重點(diǎn)中學(xué)一線教師組團(tuán)創(chuàng)辦。樂學(xué)目前擁有三大校區(qū)，即漢口大智路校區(qū)、武昌小東門校區(qū)、武昌中山路校區(qū)。自2005年創(chuàng)辦以來，以專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程、精細(xì)的教學(xué)管理、卓著的教學(xué)成果在武漢教育培訓(xùn)行業(yè)獨(dú)樹一幟，深受廣大藝考生及家長(zhǎng)的青睞，2017年被評(píng)為“湖北省十佳藝術(shù)生文化課”品牌學(xué)校。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

三大校區(qū)均為封閉式管理校區(qū)，所有教室均安裝了高清攝像頭并且連接手機(jī)端，家長(zhǎng)可以足不出戶了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。樂學(xué)擁有上百人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中百分之八十以上擁有碩士研究生學(xué)歷。樂學(xué)實(shí)行吃、住、學(xué)一體化封閉式管理，校內(nèi)空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī)等一應(yīng)俱全。三大校區(qū)內(nèi)均配有運(yùn)動(dòng)休閑設(shè)施，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)緊張之余可以放松心情。校區(qū)內(nèi)均安裝了24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備，門衛(wèi)全天候值班，**師生安全。