各個(gè)孩子在比賽前都摩拳擦掌,專(zhuān)注地看著前方,似乎在做后的回顧,到底在準(zhǔn)備什么呢?
這不,周六下午迎來(lái)了S1C004班的活動(dòng)——一場(chǎng)精彩的Blends拼讀比賽。自然拼讀法,又稱(chēng)“Phonics”。它不僅是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字,增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法,更是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。
系統(tǒng)性的自然拼讀法從瑪特K階段開(kāi)始接觸學(xué)習(xí),技巧和方法會(huì)在S1階段告一段落。而單詞的拼讀終落腳點(diǎn)是在主體文章閱讀上。這樣的一場(chǎng)比賽,也是為了讓老師更好地了解班上孩子對(duì)于Blends拼讀的掌握程度。
因此,很榮幸地邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽們一起參與,現(xiàn)場(chǎng)直播孩子們的比賽狀況。
緊張難免,每個(gè)孩子都是禮貌彬彬。自我介紹后開(kāi)始2分鐘的快速拼讀Blends單詞,后作感謝。
當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí),以及爸爸媽媽肯定的眼神鼓勵(lì):看到的是孩子們開(kāi)心一笑。
其實(shí)結(jié)果如何,相信爸爸媽媽們都已經(jīng)在心里給孩子們打了滿(mǎn)分。想獲得勝利的果實(shí),離不開(kāi)一朝一夕的努力和練習(xí)。熟能生巧,無(wú)論以后參與什么比賽,或者考試,希望孩子們都能這般自信,取得更好的成績(jī)。
再次感謝各位爸爸媽媽的參與!