上海秦漢胡同教育之師資力量展示

導(dǎo)讀：前段時(shí)間有上海的網(wǎng)友在問(wèn)小編，她說(shuō)他想趁著空閑時(shí)間幫他的孩子找個(gè)班好好學(xué)習(xí)一下中國(guó)的藝術(shù)及美術(shù)，問(wèn)小編上海哪里有中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)班可以報(bào)，于是小編就特地幫他找了一家叫上海秦漢胡同教育。想必大家都很想了解了解這所學(xué)校的詳細(xì)內(nèi)容，那么這所學(xué)校的老師是否達(dá)到了專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)?準(zhǔn)備報(bào)讀的學(xué)員都想一探究竟，那為了滿(mǎn)足各位學(xué)員的好奇心，小編就馬上上圖讓學(xué)員們一飽眼福！

【師資力量】

張老師

張老師非常熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況,非常重視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，上課方式生動(dòng)活潑,力求在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。

名師介紹:

漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)本科，持有語(yǔ)文老師《教師資格證》， 在校期間始終取得了優(yōu)異的學(xué)科成績(jī)，畢業(yè)后擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文班主任工作兩年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。非常熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況，非常重視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，上課方式生動(dòng)活潑,力求在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。

李老師

李老師以飽滿(mǎn)的情緒、激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)教會(huì)孩子求真、求實(shí)、 求善!通過(guò)學(xué)習(xí),讓傳統(tǒng)美德根植于子們的心靈,樂(lè)于孝悌,學(xué)會(huì)感恩。

名師介紹：

名師介紹:畢業(yè)于師范類(lèi)本科,持有語(yǔ)文教師資格證，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。熱愛(ài)教育事業(yè)，課堂充滿(mǎn)活力和激情,力求學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展與閱讀，讓學(xué)生充分體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

國(guó)學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，是孩子們成長(zhǎng)路上的“指南針”。在教學(xué)中，李老師認(rèn)為自己是一個(gè)”引路人”， 熱衷于研究中華傳統(tǒng)文化,結(jié)合兒童的興趣特征和思維方式，使之與人格塑造、品德教育相結(jié)合。堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,深入研究?jī)和舾衅?，尊重孩子的發(fā)展 ，鼓勵(lì)孩子發(fā)展其自主獨(dú)立性、主動(dòng)創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中,永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。以飽滿(mǎn)的情緒、激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)教會(huì)孩子求真、求實(shí)、求善!通過(guò)學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)美德根植于孩子們的心靈,樂(lè)于孝悌,學(xué)會(huì)感恩。

張老師

張老師以詩(shī)文書(shū)畫(huà)見(jiàn)善,兼通篆刻。后又負(fù)笈南下,求學(xué)湘中,始有所成。工篆隸、楷、行草,書(shū)風(fēng)道勁古樸。

名師介紹：

名文岳,字丘兮，齋號(hào)儀齋,濟(jì)南章丘人也。少而好學(xué)，才思敏捷。及長(zhǎng),以詩(shī)文書(shū)畫(huà)見(jiàn)善,兼通篆刻。后又負(fù)笈南下，求學(xué)湘中,始有所成。工篆、隸、楷、行、草，書(shū)風(fēng)遒勁古樸。書(shū)畫(huà)能于秀逸之中見(jiàn)奇宕之氣，篆刻古樸渾厚略見(jiàn)秦漢之風(fēng)。

蔣老師

蔣老師希望在未來(lái)的教學(xué)中,可以將琵琶這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,讓越來(lái)越多的人熱愛(ài)這項(xiàng)藝術(shù),成為一名的園丁。

名師介紹：

蔣冰晗，秦漢胡同專(zhuān)職琵琶教師。畢業(yè)于上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)(師范)專(zhuān)業(yè),主攻傳樂(lè)琵琶、中阮。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器及音樂(lè)有深度研究并十分熱愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：

在未來(lái)的教學(xué)中,蔣冰晗希望可以將琵琶這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,讓越來(lái)越多的人熱愛(ài)這項(xiàng)藝術(shù),成為一名的園丁。更希望能與學(xué)生融洽相處，在教學(xué)中培養(yǎng)其對(duì)藝術(shù)對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)琵琶者，亦如琵琶的音色般干凈得近乎單純,當(dāng)其演奏開(kāi)始,會(huì)瞬間凝固這世間的喧囂,收獲了永恒的幸福。

羅老師

羅老師善于激發(fā)學(xué)生“渴望知識(shí)”的內(nèi)在動(dòng)機(jī),首要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在有限的課堂時(shí)間里,涵養(yǎng)稚嫩的生命, 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀。

名師介紹：

北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展研究方向。喜愛(ài)漢語(yǔ)言文學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)典文化，同時(shí)也關(guān)注兒童閱讀和基礎(chǔ)教育發(fā)展。在教學(xué)中積極開(kāi)展主題閱讀、繪本閱讀、親子共讀、朗讀經(jīng)典等活動(dòng)。在教學(xué)內(nèi)容上，將的國(guó)學(xué)經(jīng)典、詩(shī)歌、電影、繪本、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)短片、文學(xué)作品等進(jìn)行整合設(shè)計(jì),注重學(xué)生的體驗(yàn)、參與與自我表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生有理解地閱讀和思考。

教育理念：

激發(fā)學(xué)生“渴望知識(shí)”的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，首要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在有限的課堂時(shí)間里， 涵養(yǎng)稚嫩的生命，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀。耐心陪伴、等待學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀和學(xué)習(xí)的能力。旨在幫助學(xué)生成為更好的自己,默默地做學(xué)生的擺渡人。

朱老師

朱老師適時(shí)的和學(xué)生教授漢字起源知識(shí),歷史故事，讓孩子在輕松的課堂里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

名師介紹：

字游之，號(hào)平椒齋，曲阜師范大學(xué)書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè),安徽省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，安徽省書(shū)法家協(xié)會(huì)篆書(shū)委員會(huì)委員，受教于楊亮先生。

教學(xué)理念：

書(shū)法是中華民族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，它通過(guò)一支毛筆將中華文化的方方面面表現(xiàn)的淋漓盡致。朱老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們建立的獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí),從而能逐漸的自主發(fā)現(xiàn)了解漢字中筆畫(huà)，結(jié)構(gòu),章法的美感;由于對(duì)古文字的研究,老師也會(huì)適時(shí)的和學(xué)生教授漢字起源知識(shí),歷史故事,讓孩子在輕松的課堂里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

【關(guān)于機(jī)構(gòu)】

秦漢胡同于2002年始創(chuàng)，本著讓世界柔軟的價(jià)值觀(guān)，深耕文化與教育領(lǐng)域，旗下秦漢胡同國(guó)學(xué)、第伯樂(lè)、好研社等多個(gè)優(yōu)質(zhì)青少兒國(guó)學(xué)、古詩(shī)文與物證通識(shí)為主的體系化文類(lèi)教育、女性為主體的全生活學(xué)習(xí)服務(wù)品牌。