鹿名國際教育怎么樣？好不好？

導讀：隨著時代的進步，許多人都比較看重學歷，所以現(xiàn)在有不少人選擇出國留學提升學歷，最近，收到想要出國留學小伙伴的私信，說在好學校上看到鹿名國際教育這家機構還不錯，但是沒有全面的了解到?？吹叫』锇橛行枨?，小編就趕緊整理了一份關于鹿名國際教育的資料給大家看看，希望能夠幫助到大家！

【機構簡介】

鹿名國際教育成立于2014年美國波士頓，其使命致力于讓中國留學生的名校夢不再高不可攀。不論學生是怎樣的背景和成績，鹿名國際都可以通過其三條成熟和獨特的留學申請產(chǎn)品線（青云計劃、天梯計劃、孵育計劃）將學生保送到名校，并在留學后的校園生活中為學生提供系統(tǒng)性的學術輔導服務（學業(yè)管家）。鹿名國際憑借著多年以來獨有的世界大學教授、招生官、學校管理層以及名校學長學姐資源，為學生的申請路上保駕護航。2016年至2018年，鹿名國際迅速擴張，名校保錄業(yè)務不斷擴展到了歐洲、澳大利亞、加拿大、新加坡和香港等地。

【機構環(huán)境】

【顧問介紹】

Patrick Shui

Patrick老師堅信力量來源于知識，在申請服務過程不斷激發(fā)學生的潛能，挖掘學生的亮點。讓學生在壓力極大的申請過程中不斷提高自己能力和自我認知，從而幫助學生成功通過人生的一道重大關卡。

作為鹿名國際教育的合伙人，Patrick老師結合親身經(jīng)歷和專業(yè)知識致力于幫助一個又一個學生實現(xiàn)他們的夢想。Patrick老師曾經(jīng)作為留學生和創(chuàng)業(yè)者在美國學習和生活了8年，熟知美國教育體制、文化習俗、社會環(huán)境等。并且獲得了美國獨立教育咨詢顧問聯(lián)盟（IECA）和國家咨詢顧問聯(lián)盟（NACAC）雙料認證。他把在美國學習和生活的經(jīng)驗融入到教育咨詢中，結合認證教育咨詢師的專業(yè)技能幫助學生找到最適合他們的申請規(guī)劃方案。

Patrick老師作為“大滿貫”導師幫助學生錄取包括：哈佛大學、MIT、耶魯大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、劍橋大學、牛津大學等世界學府。

Andy Xue

Andy老師堅信留學申請過程不是困惑的或者令人沮喪的。事實上，如果用聰明的方法，這個過程將是學生擁有的一個好的機會，去幫助他們提高自我認知和自信。

Andy老師畢業(yè)于新加坡國立大學工程學院，并獲得美國哥倫比亞大學研究生學位。作為工程與商科復合背景專才，Andy老師曾在世界銀行，聯(lián)合國等國際組織總部任職，并曾在新加坡，香港等地從事投資銀行和商業(yè)咨詢工作。

Andy老師擅長以職業(yè)發(fā)展角度全面分析學員的發(fā)展需求，結合多年行業(yè)深耕，在學校甄選，專業(yè)選擇，職業(yè)規(guī)劃，為客戶提供專業(yè)方案。

Danny Chueng

Danny老師善于從西方人的視角去發(fā)現(xiàn)和詮釋東方學生的優(yōu)點與優(yōu)勢，真正站在以白人為核心的西方招生官的角度，精準挖掘學生潛力，精確定位背景提升項目等一系列為成功入校做努力的方式，達到院校、申請學院及留學機構三方都滿意的好結果。

Danny老師出生于加拿大，在香港及深圳國際國小就讀后在美國完成了國中及高中。英文中文雙母語的他成功的完成了加州伯克利的計算機與工商管理雙學士以及哥倫比亞大學金融工程碩士。并在英國大英皇進修一年作曲及在南加大進修一年電影。在谷歌曾就職一年AI人工智能算法架構師后，就職于紐約高盛量化交易部及投資銀行部個兩年。

Danny老師多元化的職業(yè)歷程和多專業(yè)的學習背景，奠定了Danny老師能夠指導各個專業(yè)的學子追逐留學道路上的夢想。

Emma Gu

Emma老師認為一次真正成功的留學申請是對自己重新發(fā)現(xiàn)、認識、認知的旅程。和老師一起重溫自己的學術歷程，挖掘每一段難忘的課外經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的渴望，追尋自己一直以來的夢想。每一次陪伴學生走入dream school的旅程都是一段為人師者的記憶。

Emma老師畢業(yè)于美國南加州大學USC, 金融工程碩士，并獲得美國俄亥俄州立大學金融學和數(shù)學學士。Emma老師也曾參加過國內(nèi)高考并在985名校武漢大學，深知國內(nèi)外高校的優(yōu)劣勢和特點。Emma老師曾在美國留學工作10年，作為留學行業(yè)以及金融、投資行業(yè)復合型專家，Emma老師曾在美國舊金山、紐約、上海等的多家世界頂 級金融機構從事投資銀行和股權投資工作，并曾在多家教育留學機構擔任合伙人，熟知歐美留學生的升學需求和發(fā)展需求，擅長商科、工科等專業(yè)的申請，近10年來成功幫助百余名拿到美國Top50的頂 級本科和研究生offer。Emma老師擅長根據(jù)學生未來發(fā)展規(guī)劃和職場目標制定個性化申請方案，有深厚的申請 經(jīng)驗和各類行業(yè)資源。

【成功案例】

案例一

錄取院校：賓夕法尼亞大學

學校排名：U.S. News 全美商學院第 一名

GPA：3.9/4.0

SAT：1520

高中：美高

背景分析：優(yōu)勢：學習成績優(yōu)異，有明確的職業(yè)規(guī)劃，學習態(tài)度積極

劣勢：個人獨特亮點不明晰，缺乏名師指導與教育資源

顧問解讀：孟同學在11年級之前的暑假找到我們，當時他的學習成績不錯，屬于次優(yōu)等生，但距離申請美國前15名的大學還是有一定距離的。但是可喜的是，孟同學在初期溝通的過程中明確表示自己的學習積極性很高，渴望在申請大學的過程中不斷學習新的知識，提高自己的能力，同時也渴望有“引路人”，可以幫助他確保進入美國前15名的大學。所以根據(jù)孟同學的需求，顧問老師給孟同學推薦了“孵育計劃”。孟同學在了解到孵育計劃詳細情況后，很高興的接受了。

“星辰計劃”初期我們首先要了解學生的興趣愛好，特長，以及未來理想的事業(yè)目標，從而來制定整個培養(yǎng)計劃。簡單來說孟學生比較喜歡策略型游戲，對商業(yè)很感興趣，父母也都是商人，尤其是數(shù)學能力比較突出。

因此，在了解孟同學的具體情況的后，“孵育計劃”的在職教授團隊制定了詳細的培養(yǎng)方案，全覆蓋式輔導孟同學，綜合提升學生的背景競爭力的同時兼顧學術成績的提高。

在六位權威教授的努力下，通過多個項目全方未提升學生的綜合競爭力，包括康奈爾大學暑期課程，拿全A，并獲得其教授推薦信；參加高含金量的商科競賽以及數(shù)學競賽并獲獎；參加并成功完成哈佛大學經(jīng)濟金融學科研項目；并且參加了谷歌暑期實習項目等；

孵育計劃讓孟同學從一開始的靦腆，變成一個談笑風生，無比自信的人。加強了背景競爭力的同時，學術水平也有了長足進步。更重要的是，孟同學在教授的代領下找到了自己的興趣所在，確定了自己未來想從事的事業(yè)，有了每天能為之努力的明確目標。孟同學也在老師合理的規(guī)劃下，和六位權威教授共同度過了一年的美好時光，最終獲得理想成績，進入了最理想的院校。

案例二

錄取院校：香港大學

學校排名：QS世界排名第22

GPA：2.6/4.0

GRE：Waived

本科：美本

龔同學本科畢業(yè)于美國排名100名以外的學校，大三大四的時由于患有抑郁癥導致全科成績滑鐵盧，畢業(yè)的時候只有GPA2.6，對名校已經(jīng)放棄追求的他，通過親戚介紹重燃希望找到我們。在了解了鹿名“天梯計劃”后，龔同學研究生想選擇在離中國比較近的地區(qū)就讀，于是我們推薦了香港大學的低門檻保錄取給他。拿到offer時龔同學喜出望外，印象深刻的是曾患有抑郁癥且性格靦腆的龔同學，竟然給了負責其申請的顧問老師一個大大的擁抱。希望他在香港大學里能擺脫內(nèi)心的陰霾，走上燦爛的人生道路。

案例三

錄取院校：倫敦政治經(jīng)濟學院

學校排名：QS世界排名第22

GPA：2.8/4.0

GRE：Waived

本科：國本

常同學是來自國內(nèi)一所普通大學的學生，由于對自己未來可能的出路都并不滿意所以找到了我們。本來目標是英國G5，但是由于當時倫敦政經(jīng)正好有一個名額，常同學選擇了倫敦政治經(jīng)濟學院。收到錄取通知書后常同學在興奮之余由于怕進了學校不能跟上課程，是十分緊張的，擔心自己不能畢業(yè)。于是，我們給常同學推薦了保畢業(yè)項目“學業(yè)管家”服務。根據(jù)學生上的專業(yè)課程給其配備多名輔導老師，在碩士期間可以無限次數(shù)答疑和無限課時上課。有了“學業(yè)管家”服務后常同學放心了很多。相信他日后的學習上是不會有問題的。

【機構資質】