西安哪里有青少年心理咨詢(xún)一對(duì)一輔導(dǎo)班？怎么樣？

河北醫(yī)科大學(xué)本科

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

沙盤(pán)心理游戲治療師

心理繪畫(huà)療法分析師

青少年網(wǎng)癮逆反特殊學(xué)校特聘心理輔導(dǎo)師

擅長(zhǎng)：青少年心理咨詢(xún)

具體收獲——

每個(gè)項(xiàng)目與組合都具有針對(duì)性，家長(zhǎng)可在項(xiàng)目中查看，以及根據(jù)不同個(gè)體的需求進(jìn)行單項(xiàng)目或組合使用

招生群體——

7-18歲青少年與家長(zhǎng)

張哲與其他老師合照——

與楊鳳池先生合影

楊鳳池，自1985年開(kāi)始從事心理健康工作，現(xiàn)任首都醫(yī)科大學(xué)教授、心理學(xué)教研室主任，研究生導(dǎo)師。曾經(jīng)為"神舟飛船"系統(tǒng)工程技術(shù)人員、中央駐京機(jī)關(guān)干部、國(guó)際航空公司等全國(guó)各地企事業(yè)單位的工作人員和高校大學(xué)生做心理減壓講座;并參與黑龍江洪災(zāi)災(zāi)后心理救援和"非典"心理干預(yù)工作。目前擔(dān)任中央電視臺(tái)《心理訪談》節(jié)目特邀專(zhuān)家主持。

與徐凱文先生合影

徐凱文，北京大學(xué)副教授臨床心理學(xué)博士精神科主治醫(yī)師北京大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心副主任、總督導(dǎo)。丹麥奧爾堡大學(xué)博士研究生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)秘書(shū)長(zhǎng)，倫理委員會(huì)委員首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師，曾應(yīng)邀在德國(guó)柏林自由大學(xué)、挪威卑爾根大學(xué)以及泰國(guó)，印度尼西亞等地學(xué)術(shù)會(huì)議作主題演講報(bào)告和培訓(xùn)。

與賀琳.安德森（Harlene Anderson）博士（圖左）吳熙琄（圖右）合影

賀琳.安德森（Harlene Anderson）博士，家族治療領(lǐng)域大師。因創(chuàng)建「合作語(yǔ)言取向治療」（collaborative language systems approach），簡(jiǎn)稱(chēng)「合作取向治療」而聞名全球，榮獲2000年美國(guó)婚姻與家庭學(xué)會(huì)頒發(fā)的婚姻與家庭治療杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。創(chuàng)立Houston Galveston Institute、Taos Institute及Access Success Institute，著有《合作取向治療——對(duì)話(huà)．語(yǔ)言．可能性》等書(shū)

吳熙琄（圖左），臺(tái)灣人，美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)婚姻與家族治療博士，一直在美國(guó)從事家族治療和敘事治療的研究和實(shí)踐。美國(guó)哈佛大學(xué)教學(xué)劍橋醫(yī)院「婚姻與家族臨床中心」顧問(wèn)與督導(dǎo)，美國(guó)劍橋家族訓(xùn)練中心董事 (Family Institute of Cambridge)，美國(guó)婚姻與家族協(xié)會(huì)認(rèn)可督導(dǎo)執(zhí)照，美國(guó)婚姻與家族協(xié)會(huì)臨床會(huì)員，美國(guó)麻州婚姻與家族治療師之州立執(zhí)照

與Paul Jeong先生合影

Paul Jeong，美籍韓國(guó)人，亞洲第 一位經(jīng)ICF國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證的大師級(jí)教練（MCC）。

1999年自美歸國(guó)后，首 次將教練引入韓國(guó)，現(xiàn)正以IAC國(guó)籍教練協(xié)會(huì)理事 MCC教練，ICF國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證委員，ICF執(zhí)行教練，ICC國(guó)際CEO中心共同創(chuàng)始人等身份活躍在世界教練界。

曾獲Regent University博士學(xué)位，歷任該大學(xué)教練學(xué)科教授，現(xiàn)任韓國(guó)延世大學(xué)兼職教授。

學(xué)員風(fēng)采——

咨詢(xún)價(jià)格——

根據(jù)青少年成長(zhǎng)陪伴體系，圍繞青少年-家長(zhǎng)分為8個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目，也可進(jìn)行組合使用，具體收費(fèi)情況根據(jù)不同項(xiàng)目與組合，價(jià)格不同

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

學(xué)校簡(jiǎn)介——

學(xué)校與國(guó)內(nèi)外知名心理專(zhuān)家共同歷經(jīng)三年研發(fā)青少年心理健康陪伴體系，集評(píng)估-預(yù)防-解決-成長(zhǎng)為一體，適用于國(guó)內(nèi)青少年當(dāng)下發(fā)展的心理健康成長(zhǎng)陪伴體系，師資有國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、高級(jí)私人心理顧問(wèn)、學(xué)校心理老師、三甲醫(yī)院醫(yī)生等，共同為青少年心理健康保駕護(hù)航，公司多次受邀參加初高中、小學(xué)、高校及政府單位心理健康培訓(xùn)，多次參加省內(nèi)外青少年公益心理活動(dòng)，現(xiàn)為陜西兒童心理學(xué)會(huì)會(huì)員。

學(xué)校環(huán)境——