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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 廣州恒企教育 學(xué)員風(fēng)采

  • 廣州恒企勵志學(xué)員:我是做設(shè)計的,能學(xué)好會計嗎?

    廣州恒企勵志學(xué)員:我是做設(shè)計的,能學(xué)好會計嗎?

    記憶深刻的是對于《會計基礎(chǔ)》第二章和第三章的學(xué)習(xí),當(dāng)時學(xué)完第二章后老師就布置了任務(wù):務(wù)必要對會計科目很熟悉,好能背下來,如果不懂會計科目那接下來的學(xué)習(xí)是很難的。“開課的天,我特意早早到學(xué)校,坐在教室等同學(xué)和老師來上課,心里直打鼓:我是做設(shè)計的,能學(xué)好會計嗎?”

  • 廣州恒企學(xué)員黃靖淞:五個月,從零基礎(chǔ)到上崗就業(yè)

    廣州恒企學(xué)員黃靖淞:五個月,從零基礎(chǔ)到上崗就業(yè)

    我認為學(xué)習(xí)沒有捷徑,唯有堅韌。我所有的學(xué)習(xí)過程總結(jié)起來就是:看書-做題-再看書-再做題。不斷發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),從而提高學(xué)習(xí)效率。只要有恒心,等待梅花傲雪綻放的美景時刻就指日可待了。

  • 廣州恒企勵志學(xué)員王軍怡:我是班長,不再內(nèi)向!

    廣州恒企勵志學(xué)員王軍怡:我是班長,不再內(nèi)向!

    曾經(jīng),她是個內(nèi)向的女孩,膽小文靜,不敢當(dāng)眾發(fā)言,一開口就會臉紅甚至結(jié)巴。如今,她開朗活潑,可以在眾目睽睽之下落落大方地演講,舉手投足之間都充滿著自信。她,是恒企昆山分校130119班的班長——王軍怡。

  • 廣州恒企勵志學(xué)員林向麗:沒有哪條路是一帆風(fēng)順的!

    廣州恒企勵志學(xué)員林向麗:沒有哪條路是一帆風(fēng)順的!

    就在我很迷茫無助、不知所措的時候,有一次在跟同事聊天中,無意中知道了恒企,當(dāng)時腦子里猛地出現(xiàn)一個念頭:不行,我不能就這樣在一個工廠里浪費我的青春!從那天起,我開始省吃儉用,存錢讀書,終于到了2011年3月28日這,我到恒企報到了,開始謀劃我的另一條出路,對于這條路,很多朋友給出不同的意見,也許這條路會很難走,但沒有哪條路是可以一帆風(fēng)順的,我相信我可以。

  • 廣州恒企學(xué)員江燕:受挫之燕飛進會計之門

    廣州恒企學(xué)員江燕:受挫之燕飛進會計之門

    2012年6月,作為懷化校區(qū)的首批學(xué)員,江燕***通過了會計從業(yè)資格證的考試。拿到會計證之后,還在實操課程學(xué)習(xí)階段,江燕就開始在網(wǎng)上投簡歷。由于沒有會計工作經(jīng)驗,她投出去的簡歷都石沉大海,沒有回音。“于是我就主動尋找門檻比較低的工作,自己打電話去詢問招聘企業(yè)。

  • 廣州恒企就業(yè)明星何思源:會計是一種奇妙的商業(yè)語言

    廣州恒企就業(yè)明星何思源:會計是一種奇妙的商業(yè)語言

    她說,會計是一種奇妙的商業(yè)語言,通過它,我可以學(xué)習(xí)任何一種商業(yè)的經(jīng)營過程,了解外表下的實物、現(xiàn)金的流動,甚至還可以掌握如何去經(jīng)營這種商業(yè),能從樹葉走到樹干,從樹干走到樹葉看透企業(yè)業(yè)務(wù)的管理,這是我的目標(biāo)。

  • 廣州恒企就業(yè)明星朱黃?。篒T行業(yè)從業(yè)6年,轉(zhuǎn)行做會計

    廣州恒企就業(yè)明星朱黃印:IT行業(yè)從業(yè)6年,轉(zhuǎn)行做會計

    朱黃印笑著說,轉(zhuǎn)行做會計其實對她來說一點也不準(zhǔn)確,因為6年前她就已經(jīng)考取了會計證,只是苦于沒有工作經(jīng)驗以及會計實操能力,求職會計崗位屢屢受挫才沒有真正做成會計?,F(xiàn)在的她從事會計工作可以說是重新回到了自己期待已久的工作崗位。

  • 廣州恒企學(xué)員黎桂嬋:從零基礎(chǔ)一步步走上財務(wù)崗位

    廣州恒企學(xué)員黎桂嬋:從零基礎(chǔ)一步步走上財務(wù)崗位

    有夢一切都不遠,把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人是我們一直堅持的使命,她曾做過行業(yè)服務(wù)員,自營水果店的老板娘,因為有一個財務(wù)夢,毅然選擇了南寧恒企會計培訓(xùn)學(xué)校,從零基礎(chǔ)開始,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)一步步終走上了財務(wù)崗位,實現(xiàn)了自己的夢想。

  • 廣州恒企教育學(xué)員胡勇:“戲劇性”的學(xué)習(xí)帶來雙贏局面

    廣州恒企教育學(xué)員胡勇:“戲劇性”的學(xué)習(xí)帶來雙贏局面

    關(guān)于戲劇性,相信很多人有不同的親身體驗,比如以為監(jiān)獄就是森嚴恐怖,守衛(wèi)有序,而訥河監(jiān)獄讓人看到犯人在監(jiān)獄內(nèi)使用手機、賭博、喝酒、開火做飯……無所不為;

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