鄭州致遠(yuǎn)教育

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

鄭州新致遠(yuǎn)教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)辦于2017年，是一所專注于每年高三文化課補(bǔ)習(xí)的教育機(jī)構(gòu)，鄭州首家及文化課學(xué)習(xí)、藝考生統(tǒng)考、?？贾笇?dǎo)及陪同、志愿填報(bào)指導(dǎo)、大學(xué)生涯及職業(yè)規(guī)劃等一站式服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。在近幾年發(fā)展中得到了廣大家長的認(rèn)可，口碑相傳！學(xué)校致力于高三普考生及藝考生的文化課學(xué)習(xí)提升與考務(wù)指導(dǎo)工作，同時(shí)也為更多不同分段的學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提分升學(xué)服務(wù)，例如其他各年級(jí)的一對(duì)一小組課等，為廣大高考生的學(xué)習(xí)及升學(xué)保駕護(hù)航！為家長解決后顧之憂！

作為具有多年高三文化課全日制機(jī)構(gòu)，我校踐行“正規(guī)化、高質(zhì)量、有特點(diǎn)、創(chuàng)一 流”的辦學(xué)理念，參考河北衡水中學(xué)的管理模式，結(jié)合河南的考生情況，一直堅(jiān)持“特色文化教育培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障升學(xué)”的辦學(xué)宗旨。

【教學(xué)環(huán)境】

【老師介紹】

何鑫校長

本科畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)，英語系，英語專業(yè)八級(jí)，研究生畢業(yè)于澳大利亞莫納什大學(xué)，教育學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)，雙學(xué)位；

回國后一直從事教育行業(yè)，在多家知名教育機(jī)構(gòu)先后任職英語教師、教學(xué)主管、教學(xué)校長等職位。

新致遠(yuǎn)教育創(chuàng)始人，專注高考生文化課教育與提分，有一套獨(dú)特有針對(duì)性的提分方法與規(guī)劃，知學(xué)生之所需，懂學(xué)生之所想。創(chuàng)造了老師與同學(xué)們眼中的“不可能”；在工作階段將自身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合科學(xué)的教育方法，為眾多學(xué)子通過量身制定學(xué)習(xí)方法達(dá)成提分不等的優(yōu)秀成績(jī)；擅長志愿填報(bào)，每年為百余名學(xué)生提供志愿填報(bào)服務(wù)，送學(xué)生進(jìn)入理想學(xué)府。

周老師

高中地理教師

從事地理教學(xué)8年，多年擔(dān)任某高中地理教研組長。多次參與地方教材的編寫及學(xué)生教輔作業(yè)的編寫工作。上課活潑生動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，善于引導(dǎo)學(xué)生，將地理知識(shí)與生活相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解記憶。善于將知識(shí)體系化，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，找到內(nèi)容聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

譚老師

高中政治教師

從事教育工作12年，河師大教育碩士，高級(jí)教師，河南省名師。對(duì)高中政治學(xué)科教學(xué)和高考有深入研究，聊天式教法讓課堂輕松，例證式分析讓內(nèi)容有趣，超級(jí)記憶術(shù)讓知識(shí)易記，高度責(zé)任心讓每一位學(xué)生都提高。

帶過六屆高三和復(fù)讀班，有方法快速提高學(xué)生成績(jī)，課堂上詼諧幽默，會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況來合理地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本，將課堂教育與人文教育相結(jié)合，寓教于情，聲情并茂，教出趣味，活而有致。

高老師

高中歷史教師

原公立高中歷史教師，多次榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、教學(xué)能手等殊榮，多次參與鄭州市黨校與教育局組織的科研教學(xué)活動(dòng)。一直從事高三歷史教學(xué)，工作在高考沖刺一線，深刻了解高三學(xué)子所需所想，不僅助力學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)，還是保持著與學(xué)生心靈舒暢的摯友。

過去的都是歷史，回不去的，曾經(jīng)所在，歷歷在目。此去既有隨處可棲的江湖，也有追風(fēng)逐夢(mèng)的驍勇，善良，優(yōu)秀，勇敢，祝你，祝我，祝所有人！

歲月不居，未來可期！

楊老師

高中化學(xué)老師

蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生，多年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓老師總結(jié)出了一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)資料。對(duì)于高考考點(diǎn)有著切深的理解和總結(jié)，能夠幫助學(xué)生快速掌握高考重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)提分升學(xué)。提綱挈領(lǐng)，詳略精當(dāng)，重點(diǎn)分明；妙語珠現(xiàn)，自成一體，從不拘泥。

馬老師

高中生物老師

高老師曾在衡水從事多年教學(xué)工作，高三升學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。在教學(xué)教研競(jìng)賽中，多次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；在教學(xué)過程中，不僅幫助學(xué)生成績(jī)的提升，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長，幫助學(xué)生樹立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。努力，進(jìn)取是他的人生信條。作為一名教師，他覺得愛崗敬業(yè)是對(duì)教師最本質(zhì)的職業(yè)要求。一直相信沒有最 好，只有更好。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】