深圳有間藝術(shù)研究所

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

有間是由不同國(guó)家留學(xué)歸國(guó)的資深藝術(shù)老師創(chuàng)立，以學(xué)院派藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，加以多元藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)美的感受，啟發(fā)創(chuàng)意思維，提高獨(dú)立藝術(shù)表達(dá)能力。

除了歐美等留學(xué)主流國(guó)家之外，尤其擅長(zhǎng)日本領(lǐng)域，是深圳唯有一家有針對(duì)日本藝術(shù)入學(xué)考試的私塾課程。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

通過(guò)個(gè)性化教學(xué)和專業(yè)純粹的藝術(shù)氛圍的熏陶，啟提升審美和專業(yè)技能的同時(shí)，建立自己的藝術(shù)體系

分年齡段教學(xué)：更好的培養(yǎng)學(xué)生興趣，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)                          

分專業(yè)性教學(xué)：更準(zhǔn)確的拓展學(xué)生的天賦，開(kāi)發(fā)未來(lái)潛能          

分目的性教學(xué)：更切身的幫助學(xué)生的難處，滿足短期需求

師資均為美國(guó)，英國(guó)，日本等留學(xué)碩士團(tuán)隊(duì)，擁有規(guī)范系統(tǒng)成熟的教學(xué)體系和國(guó)際的教育理念

小班課教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，可預(yù)約1對(duì)1教學(xué)

【師資優(yōu)勢(shì)】

老師都是具有藝術(shù)留學(xué)背景，并且具有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)學(xué)生完成院校申請(qǐng)，并且取得非常優(yōu)異的成績(jī)。

【師資介紹】

姜老師

日本女子美術(shù)大學(xué)美術(shù)專攻碩士其作品多次被日本美術(shù)館和中國(guó)博物館收藏，在東京銀座，江蘇南京和深圳均舉辦過(guò)個(gè)人展覽。

2013年從教至今，就職于業(yè)內(nèi)卓越藝術(shù)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生均被英，美，日香港等卓越院校錄取。

Tilda老師

交互/工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)士，中央圣馬丁碩士。

已輔導(dǎo)過(guò)數(shù)十名學(xué)生，成功幫助學(xué)生獲得美國(guó)羅德島藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、伊利諾伊香檳分校、加州藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院;英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)、拉夫堡大學(xué)等名校ofer。

教學(xué)細(xì)致有耐心，善于引導(dǎo)學(xué)生邏輯思維。

Marcy老師

景觀設(shè)計(jì)/環(huán)境設(shè)計(jì)/環(huán)境建筑

皇家藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境建筑 碩士

北京建筑大學(xué) 風(fēng)景園林 學(xué)士

設(shè)計(jì)始終是一個(gè)與文化密切相關(guān)的事情.無(wú)論人最后能走到多遠(yuǎn)，其實(shí)都是人與自然之間的作用力產(chǎn)生的結(jié)果，它會(huì)反復(fù)重演。景觀則是我們所處世界與環(huán)境的框架，換句話說(shuō)，它是組成環(huán)境的所有零件與元素之間的微妙關(guān)系。景觀建筑或景觀設(shè)計(jì)則是在塑造、促動(dòng)、調(diào)整著我們的環(huán)境要素。同樣我也希望通過(guò)我們的設(shè)計(jì)讓這個(gè)世界與環(huán)境更加的和諧，人們與自然和城市的關(guān)系更加融洽。

Christine老師

純藝/多媒體/游戲?qū)?/p>

香港城市大學(xué)Creative Media碩士

蘇州大學(xué)學(xué)士

善于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維與設(shè)計(jì)能力及表現(xiàn)手法，對(duì)于純藝創(chuàng)作的媒介涉及繪畫(huà)、版畫(huà)、裝置、影像等，清晰的創(chuàng)作思路，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人獨(dú)特性，注重實(shí)驗(yàn)性。

對(duì)于3d游戲項(xiàng)目以及多種3d軟件有著豐富教學(xué)理念，善于引導(dǎo)學(xué)生深入項(xiàng)目實(shí)踐，大膽靈活激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。

吳老師

意大利米蘭新美術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)碩士

從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)，對(duì)文創(chuàng)以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，善于從生活中帶學(xué)生找到新的靈感，用產(chǎn)品設(shè)計(jì)講述自己的故事。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的多個(gè)領(lǐng)域均有涉獵每天有瀏覽大量案例的習(xí)慣，善于快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。

善于與學(xué)生溝通，性格和藹可親。喜歡跟學(xué)生頭腦風(fēng)暴進(jìn)發(fā)靈感，方案推進(jìn)期間給予正確的引導(dǎo)提升學(xué)生的自身能力。可根據(jù)院校以及學(xué)生自身風(fēng)格做出做恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整取得優(yōu)異的成績(jī)。

李老師

純藝/攝影導(dǎo)師

倫敦藝術(shù)大學(xué)-坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院碩士

攝影對(duì)我而言，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種生活的方式和表達(dá)情感的媒介。我熱愛(ài)捕捉生活中的瞬間，并通過(guò)鏡頭講述故事。我擅長(zhǎng)紀(jì)實(shí)及藝術(shù)攝影，并且對(duì)杜塞爾多夫?qū)W派的攝影理論及哲學(xué)領(lǐng)域充滿熱情。

韓意老師

動(dòng)畫(huà)導(dǎo)師

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院碩士

主攻二維動(dòng)畫(huà)，擅長(zhǎng)敘事性動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)性動(dòng)畫(huà)的教學(xué)，具有夯實(shí)的動(dòng)畫(huà)理論知識(shí)以及豐富的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。注重基礎(chǔ)理論和動(dòng)畫(huà)的前期設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)故事的邏輯性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)材料和媒介的多樣性以及動(dòng)畫(huà)成品的流暢度。

Lulu老師

動(dòng)畫(huà)/游戲設(shè)計(jì)/多媒體導(dǎo)師

動(dòng)畫(huà)/游戲設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)人

英國(guó)考文垂大學(xué)碩士、英國(guó)提塞德大學(xué)學(xué)士。

曾任教于國(guó)內(nèi)卓越藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)120人，成功指導(dǎo)學(xué)生獲得包括英國(guó)提塞德大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)、伯恩茅斯大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué);美國(guó)紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院:加拿大謝爾丹藝術(shù)學(xué)院、艾米莉卡爾、安大略藝術(shù)學(xué)院;澳大利亞RMIT等名校ofer。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【成功案例】