美國科蒂思維學(xué)科英語余姚校區(qū)

【學(xué)校簡介】

美國科蒂思維學(xué)科英語的教學(xué)理念來自于1968年的美國，此教育理念在美國普及超過1000家機(jī)構(gòu)以及學(xué)校；

2002年，開始進(jìn)入亞洲市場，截止2013年在亞洲的韓國，日本，泰國，新加坡，臺灣等開設(shè)多家學(xué)校以及被眾多高等學(xué)校直接引進(jìn)；

單獨(dú)在韓國就超過150家直營學(xué)校，受到老師和家長的一致好評，也成為韓國大的教育機(jī)構(gòu)之一，并多次獲得多個國際教學(xué)系統(tǒng)高等會議獎項；

美國科蒂思維學(xué)科英語進(jìn)入中國市場一直致力于做中國教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高的教育機(jī)構(gòu)以及教學(xué)體系的供應(yīng)者；受到中國一線城市國際學(xué)校認(rèn)可及合作；美國科蒂思維致力于把先進(jìn)的教育理念傳播到全中國，同時把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗帶給中國的孩子們；

【學(xué)校運(yùn)營業(yè)務(wù)】

【開設(shè)課程】

美國幼兒園預(yù)備班（2-3歲）

為孩子次入學(xué)打好堅實基礎(chǔ)

研究證明兒童的入學(xué)準(zhǔn)備是多方面，它包括孩子需要在學(xué)校環(huán)境中茁壯成長的物質(zhì)、社交、情感、時間和認(rèn)知技能等各個方面，同時還包括重要戶外教學(xué)體驗。

美國學(xué)校課程-幼兒級別班

科蒂通過TPR教學(xué)法幫孩子理解老師用動作表情、互動游戲來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣點，讓孩子融入到初級的語言環(huán)境中，從而**學(xué)習(xí)興趣；通過在科蒂的學(xué)習(xí)能夠理解并能用英文表達(dá)1-100的數(shù)字、認(rèn)識不同的顏色及形容詞、以及初級的數(shù)字運(yùn)算、家庭成員等一些高頻率詞的表達(dá)。

美國學(xué)校課程-少兒級別班

科蒂針對高年級孩子教授數(shù)字學(xué)科等知識，養(yǎng)成學(xué)科思維的同時，孩子的閱讀能力也上一個臺階，了解團(tuán)隊合作項目細(xì)分的原理。

【教育理念】

尊重個體的獨(dú)特性，培養(yǎng)孩子用英文主動思考和個性化解決問題的能力。

尊重個體的正能量，塑造誠信、勇氣、寬容、責(zé)任等優(yōu)良品格，培養(yǎng)具有責(zé)任感與人格魅力的國際精英人才。

尊重個體的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有正確自我認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。

尊重個體的社會性，提供未來領(lǐng)導(dǎo)力課程來模擬社會環(huán)境，提升項目管理、團(tuán)隊合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上具話語權(quán)的精英。

【獲獎榮譽(yù)】

【學(xué)員風(fēng)采】