通航未來

【學(xué)校背景】

天驕云航航空就業(yè)指導(dǎo)中心依托北京通用航空產(chǎn)業(yè)基地航空資源，緊密聯(lián)合國內(nèi)各大航空公司，致力于航空人才專業(yè)培訓(xùn)、航空職業(yè)規(guī)劃咨詢等工作。天驕云航為通航未來航空發(fā)展集團(tuán)旗下公司，建立了以北京為中心，輻射全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

【學(xué)校特色】

目前集團(tuán)在北京擁有1000㎡的培訓(xùn)場地，包括航空模擬艙、形體房、多媒體教室及安檢、值機(jī)、客票等設(shè)備。天之驕子，云端起航！天驕云航將承載著你的夢想，讓你翱翔藍(lán)天！

【專業(yè)課程】

短期培訓(xùn)專業(yè)課程：空中乘務(wù)安全員培訓(xùn)、公費(fèi)飛行員培訓(xùn)、機(jī)場地勤培訓(xùn)。

【學(xué)校環(huán)境】

【相關(guān)機(jī)構(gòu)】

哈爾濱航空職業(yè)學(xué)校

哈爾濱航空職業(yè)學(xué)校是由黑龍江省政府批準(zhǔn)建立的中等職業(yè)院校。學(xué)校與通航未來航空發(fā)展集團(tuán)合作共建開設(shè)航空服務(wù)專業(yè)（中專）、空中乘務(wù)員、航空安全員專業(yè)（中專加大專），以科學(xué)的教學(xué)體系、專業(yè)的課程內(nèi)容，高效的實(shí)操訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化理論化指導(dǎo)與實(shí)用性技能培養(yǎng)；學(xué)校堅(jiān)持“以德立校、以人為本”辦學(xué)理念，為社會(huì)輸送培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃合理，全網(wǎng)絡(luò)覆蓋。建有標(biāo)準(zhǔn)教室、飛機(jī)模擬艙、微機(jī)室、語音室、禮儀形體訓(xùn)練室、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所和體育館等活動(dòng)場所；學(xué)生食堂干凈衛(wèi)生，學(xué)生公寓寬敞舒適，購物、洗浴、快遞等生活配套服務(wù)齊全。同時(shí)，學(xué)校充分利用企業(yè)資源，與全國各大航空公司及機(jī)場保持良好聯(lián)系，為學(xué)生就業(yè)提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)**。

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院始建于2001年，2004年經(jīng)教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院?，F(xiàn)有在校生一萬余人，專任教師456人，具有研究生學(xué)歷的308人，具有副專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的251人，其中具有正教授職務(wù)的84人。中國光學(xué)之父、中國科學(xué)院、中國工程院院士、科學(xué)家、應(yīng)用光學(xué)專家王大珩曾任我院名譽(yù)院長；中國科學(xué)院院士、中國激光與光電子科學(xué)家、天津大學(xué)博士生導(dǎo)師姚建銓，中國工程院院士、長春理工大學(xué)博士生導(dǎo)師姜會(huì)林現(xiàn)為我院名譽(yù)院長。

由長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院舉辦的高等職業(yè)院校吉林省中光技師學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)成立，并與通航未來航空發(fā)展集團(tuán)合作共建開設(shè)航空服務(wù)專業(yè)（中專）、空中乘務(wù)員、航空安全員專業(yè)（中專加大專），以科學(xué)的教學(xué)體系、專業(yè)的課程內(nèi)容，高效的實(shí)操訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化理論化指導(dǎo)與實(shí)用性技能培養(yǎng)；學(xué)校堅(jiān)持“以德立校、以人為本”辦學(xué)理念，為社會(huì)輸送培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)院校區(qū)總占地面積70多萬平方米，總建筑面積近30萬平方米，校園建筑設(shè)計(jì)布局合理、別具一格。學(xué)院“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”作為指導(dǎo)思想，建設(shè)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，以“尚德精技，匠心有為”為校訓(xùn)，系統(tǒng)培養(yǎng)各層次技術(shù)技能人才。學(xué)院堅(jiān)持素質(zhì)教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉，推進(jìn)職業(yè)教育與社會(huì)需求緊密對接、與終身學(xué)習(xí)緊密對接，提高勞動(dòng)者特別是青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，深化產(chǎn)教融合、工學(xué)一體、校企合作，突出辦學(xué)特色，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，加強(qiáng)中等與高等職業(yè)教育銜接，推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育溝通，同時(shí)打通學(xué)歷提升，開展國際交流合作，為學(xué)生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】