四川千帆揚設計教育

【學校介紹】

在清華美院藝術設計領域老一輩專家教授的指導下，“千帆揚”堅持正統(tǒng)的學風建設，堅持設計美學的嚴謹，完全結合項目實戰(zhàn)，結合日新月異的設計技術更新，結合現代品牌營銷戰(zhàn)略，踐行國際所設計學院包豪斯提倡的“工作室制”教學理念，這是我們千帆揚的品牌定位。

中國的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國際接軌的市場經濟而不斷調整,改變. 學科教學的知識積累適應不了實戰(zhàn)項目的靈活應用。創(chuàng)意產業(yè)已經是當今社會文明發(fā)展所帶動的主流，舉足輕重并且成為“朝陽行業(yè)”。然，縱觀全國高校的學科教學體系，由于教材的更新遠遠跟不上時代變遷的潮流設計理念，高校教師由于受學歷教育的限制大多數并不具備豐富的實戰(zhàn)經驗，有的教學體系甚至嚴重偏離了設計專業(yè)實用性，還保守停留在傳統(tǒng)工藝美術教學方面，致使高校藝術設計專業(yè)的學生就業(yè)困難，知識不能適用于實戰(zhàn)中的“裂變”需求。

“千帆揚”設計教育實訓基地，開展就業(yè)實訓項目，這是藝術設計學科教育的很好補充，適應校企的無縫對接，直接培訓崗位的“當班人”而不再是“接班人”，是為有志投身藝術設計創(chuàng)作的高校畢業(yè)學生,社會就業(yè),擇業(yè)人士提供一個強化訓練,研習的途徑,為中國設計行業(yè)訓練出色的專業(yè)人才。

千帆揚師資背景權威，有業(yè)界領軍人物，設計行業(yè)協(xié)會專家，藝術院校教授，公司的一線設計精英、知名設計總監(jiān)，為千帆揚的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的**。

當下百花齊放的培訓市場，我們尊重所有為培養(yǎng)現代設計人才的同行者。但是千帆揚選擇埋頭深耕設計課程，深耕教學為重任，執(zhí)著以作品取勝，其學員曾在全國性數碼大賽中囊括冠亞季軍。

【學校環(huán)境】

【學校特色】

學校特色：

教學實屬良心產品，需要尚德之情懷，我們砥礪前行，作育精英，于無聲處一路高歌。

A、設計學院“工作室制”教學特色

“藝術設計”，不完全等同于純藝術，是集藝術與技術、品牌與傳媒于一體的實戰(zhàn)性非常強的技能學科。教學要更好的適應靈活變化的市場才是培訓研修的目地，“工作室制”的教學方式才能更好?的帶入學生對設計能力以及設計流程的掌握，在項目實戰(zhàn)中積累真正的經驗。

B、設計行業(yè)專家

相比市面上的培訓機構，因商業(yè)發(fā)展模式的需要，大多執(zhí)行者多是營銷人才而并非專業(yè)人士，在教學管理與教學引導上離開了一定的的距離，不利于學生的專業(yè)學習。而我們看到為什么正規(guī)藝術設計院校的主任領導都是業(yè)界有一定知名且有一定建樹的專家呢？

千帆揚設計師培訓研修中心的教學總監(jiān)是真正的業(yè)界專家，曾在本科院校主持過藝術設計各個專業(yè)方向的高等繼續(xù)教育。

C、規(guī)范設計師職業(yè)資格體系

近幾年，對職業(yè)資格進行了大范圍的清理規(guī)范，目前仍有一些沒有登記的不規(guī)范的職業(yè)資格在一些機構開展。正規(guī)的職業(yè)資格證書應由人力資源和社會**部注冊！有的雖然也是人社部的證書，但卻是專業(yè)不對口，屬于IT類。在千帆揚設計師培訓研修中心可以考取正規(guī)的人力資源和社會**部注冊的設計師職業(yè)資格證書。?

D、周邊大學美麗校園環(huán)境、濃厚的文化氣息。（毗鄰四川大學與四川音樂學院）

求學是講氛圍的，因為外在的客觀因素會影響人的心情。觀望一些現象，地處偏隅，遠離城市的商業(yè)繁華中心，這對學習商業(yè)設計是缺少幫助的；有的甚至和酒店、沐足房連在一起，對青少年求學是有不利影響。

千帆揚設計師培訓研修中心緊鄰城市中心的四川大學校本部，是西南地區(qū)求學的黃金地段。

E、非常注重美術基本功培養(yǎng)，是成都較注重美學的強訓基地

課程的設置在網絡上是完全可以復制的，但是并不代表課程都是專業(yè)的、科學的執(zhí)行，可以知其然不一定知其所以然。對于培訓研修的課程，系統(tǒng)的嚴謹性，針對性，專業(yè)實戰(zhàn)性非常重要。美學是所有藝術設計的基礎，是千帆揚設計師培訓研修中心非常重視的課件模塊之一，也僅是專業(yè)特點的一小部分。

【教學師資】

黃老師

UI界面設計講師

NCDA大賽評委

暨南大學視覺傳達講師

涂教授

環(huán)境藝術設計教授

一級建造師師資

中國建筑裝飾協(xié)會專家

廣州城建職業(yè)學院教授