上海啟德教育

啟德考培簡介

啟德考培成立于1997年是中國國際教育集團(tuán)-EIC啟德教育集團(tuán)旗下的國際語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立16年來致力于雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、PTE等出國考試培訓(xùn)，與海外大學(xué)合作舉辦出國留學(xué)預(yù)科班、出國留學(xué)封閉班、出國留學(xué)直通車、海外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)及法語、日語、韓語、德語小語種、少兒國際英語培訓(xùn)，是中國成立早、規(guī)模大的國內(nèi)知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

啟德考培師資力量雄厚，共有教師、助教、外教等教學(xué)人員500余人，其中來自美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等教育發(fā)達(dá)國際知名大學(xué)的海歸教師占80%以上。

面對(duì)出國外語培訓(xùn)行業(yè)“大班粗放，笑話滿堂，猜題為王，技巧至上”的舊模式充斥市場而導(dǎo)致學(xué)生“高分低能”的浮躁現(xiàn)狀，啟德學(xué)府舉起“拯救托福雅思，杜絕高分低能”的創(chuàng)新大旗，在業(yè)界率先推出“小班授課、分級(jí)教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、無縫對(duì)接”的“高分高能”培訓(xùn)新模式，并充分利用啟德教育集團(tuán)豐富的國內(nèi)外教育資源和完善的專業(yè)服務(wù)體系，推出培訓(xùn)考試留學(xué)“一站式”服務(wù)模式，取得了有目共睹的成績，培訓(xùn)出眾多高分高能學(xué)員。其的教師隊(duì)伍、專業(yè)的課程體系、科學(xué)的學(xué)習(xí)方案、嚴(yán)格的教學(xué)管理，使啟德學(xué)府成為中國學(xué)生提高英語水平，成功通過出國考試而順利留學(xué)移民的，十幾年來共幫助數(shù)十萬學(xué)員實(shí)現(xiàn)了出國夢。

特色介紹

一、啟德考培語言培訓(xùn)特色

精品的課程設(shè)計(jì)：

6人鉆石小班教學(xué)，五星級(jí)教學(xué)環(huán)境，獨(dú)特教學(xué)空間享受，佳成才階梯。

專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

名師+外教+海歸聯(lián)合執(zhí)教，“修在自己，功在師傅”。

細(xì)致的教學(xué)服務(wù)：

作文當(dāng)面批閱+當(dāng)堂過關(guān)考試+專屬教師全程一對(duì)一輔導(dǎo)，貼心服務(wù)到每個(gè)學(xué)生。

有**的學(xué)習(xí)效果：

簽訂**協(xié)議（6分通過率均保持在90%以上）。

二、啟德考培與眾不同

1.小班授課，VIP輔導(dǎo)

啟德考培新模式：提供6人鉆石小班及VIP1對(duì)1教學(xué)模式，通過測試對(duì)水平一致的學(xué)生進(jìn)行小班授課，因材施教，充分考慮到不同水平學(xué)員各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理特點(diǎn)，12小時(shí)全天侯學(xué)習(xí)輔導(dǎo)環(huán)境，以確保學(xué)員對(duì)知識(shí)的充分吸收和練習(xí)

高分低能舊模式：300-500人以上的大班，學(xué)生水平大相徑庭，教師無法進(jìn)行有針對(duì)性的授課；學(xué)員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個(gè)全天候12小時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。無法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無法確保學(xué)員對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的充分吸收與練習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題得不到及時(shí)解答，造成“學(xué)而不習(xí)”的現(xiàn)象，終一無所獲，自信心也受到極大打擊。

2.科學(xué)測試，分級(jí)教學(xué)

啟德考培新模式：通過對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的入學(xué)測試，從聽、說、讀、寫、詞匯五個(gè)方面全面分析學(xué)員的英語能力，并為每一位學(xué)員量身定制個(gè)人英語學(xué)習(xí)方案。分級(jí)課程針對(duì)不同語言水平的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分級(jí)教學(xué)，因材施教的班級(jí)設(shè)置適合不同學(xué)習(xí)需求。采用國際標(biāo)準(zhǔn)的語言學(xué)習(xí)升級(jí)體系，并嚴(yán)格執(zhí)行升級(jí)考試制度，確保學(xué)生語言水平的逐級(jí)穩(wěn)步提高。

高分低能舊模式：非人性化課程設(shè)置，采取“一刀切”式的大班授課方式，沒有嚴(yán)格的升級(jí)考試制度，造成同一班級(jí)內(nèi)學(xué)員能力相差懸殊，無法因材施教，無法滿足個(gè)體需求。課程各階段沒有相互關(guān)聯(lián)，不成體系

3.師資，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)

啟德考培新模式：啟德考培建立了“嚴(yán)格篩選，名師培養(yǎng)”的教師人才培養(yǎng)體系，打造出了一只“真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)洹钡慕處熽?duì)伍，講師均為國內(nèi)外語培訓(xùn)專家，平均從事出國考試培訓(xùn)5年以上，培育了無數(shù)高分學(xué)員。課堂風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，非常熟悉各類出國考試及命題規(guī)律，總結(jié)出一整套操作性極強(qiáng)的應(yīng)試方法體系，切實(shí)提高學(xué)員在學(xué)術(shù)環(huán)境下靈活熟練使用英語的能力，確保學(xué)員達(dá)到“高分高能”。

高分低能舊模式：教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能參差不齊。笑話等與課程無關(guān)的內(nèi)容充斥課堂，課堂時(shí)間無效率，學(xué)員收獲甚微。教學(xué)反饋沒有制度化，不能實(shí)時(shí)提供學(xué)習(xí)效果評(píng)估。

4.學(xué)練結(jié)合，模塊過關(guān)

啟德考培新模式：啟德獨(dú)有的模塊過關(guān)、專屬教師輔導(dǎo)制度在培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)次確保了每一位學(xué)員無遺漏地吸收全部知識(shí)點(diǎn)。配合電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和階段性全真?？迹瑔⒌驴寂嘀μ岣呖忌挠⒄Z能力和應(yīng)試技能，打造高分高能的名校精英。

高分低能舊模式：無實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)效果監(jiān)控及針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)，造成大量知識(shí)點(diǎn)缺失和吸收不充分。

5.管理嚴(yán)格，協(xié)議*過

啟德考培新模式：專屬老師、班主任每天填寫《班務(wù)日志》，清晰記錄學(xué)員每天的出勤情況，學(xué)習(xí)成績，教師評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。為方便學(xué)員家長隨時(shí)隨地掌握孩子學(xué)習(xí)情況，啟德考培開發(fā)了業(yè)界的家長實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，每兩周都將匯總該學(xué)員此階段所有的學(xué)習(xí)情況。簽訂*過協(xié)議，根據(jù)協(xié)議條款，不過可免費(fèi)重讀。

高分低能舊模式：缺乏嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)學(xué)員消極怠惰的學(xué)習(xí)態(tài)度聽之任之。無法確保課下時(shí)間的合理利用。家長對(duì)此一無所知，無法及時(shí)糾正敦促。終導(dǎo)致學(xué)員半途而廢或中途退班。

6.環(huán)境優(yōu)雅，硬件

啟德考培新模式：啟德考培教學(xué)區(qū)設(shè)在交通便利的寫字樓內(nèi)，擁有舒適方便的桌椅、休息、多媒體仿真托?？荚嚱淌壹霸诰€學(xué)習(xí)中心。在?？挤抡娑确矫妫瑔⒌乱膊贿z余力，力求呈現(xiàn)真實(shí)的考試環(huán)境，目的就是為了營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)員減小干擾，取得佳學(xué)習(xí)效果。對(duì)于來京學(xué)習(xí)的外地學(xué)生，我們精選學(xué)校周圍安全、整潔、便利的住宿。

高分低能舊模式：生硬的配色，刺眼的照明，低檔的桌椅，簡陋的設(shè)備，甚至不具備為學(xué)員提供?？嫉臈l件，或者模考材料及設(shè)施與真實(shí)考試相去甚遠(yuǎn)，收效甚微，學(xué)員在這樣的環(huán)境中極容易產(chǎn)生厭倦心理和注意力分散的狀況。

7.無縫對(duì)接海外教育

啟德考培新模式：啟德考培以學(xué)員的長遠(yuǎn)利益為中心，首推國內(nèi)的無縫對(duì)接教學(xué)理念，在快速提高學(xué)員英語水平和考試成績的同時(shí)，通過豐富多樣的海外校園實(shí)景模擬課程培養(yǎng)學(xué)員的海外適應(yīng)能力。學(xué)員在出國留學(xué)必修課、海外學(xué)習(xí)技能強(qiáng)化課、海外大學(xué)模擬課堂中，全方位體會(huì)到異國求學(xué)的多彩生活、課堂學(xué)習(xí)的真實(shí)感受，提升海外留學(xué)適應(yīng)能力，為留學(xué)生活做好全方位的準(zhǔn)備。

高分低能舊模式：對(duì)學(xué)員的心理成長和綜合素質(zhì)的提高漠不關(guān)心，造成學(xué)員對(duì)留學(xué)生活極不適應(yīng)，甚至導(dǎo)致眾多中途退學(xué)回國現(xiàn)象。

8.留學(xué)培訓(xùn)，一站服務(wù)

啟德考培新模式：憑借啟德教育雄厚的留學(xué)資源，啟德考培將培訓(xùn)與留學(xué)緊密結(jié)合，幫助學(xué)員走好名校之路的每一步，真正實(shí)現(xiàn)前期**考試高分，后期**名校錄取的一站式精英留學(xué)。

高分低能舊模式：不具備提供留學(xué)服務(wù)的實(shí)力，無法顧及到培訓(xùn)與留學(xué)的緊密結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)員無法在后期限前提交合格的分?jǐn)?shù)，與自己理想中的大學(xué)失之交臂。