推薦大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)方法是怎樣的？真的能夠給大家?guī)?lái)些許的幫助嗎？無(wú)論結(jié)論怎樣大家都要試試看，不然也不知道結(jié)果的好壞。

發(fā)音訓(xùn)練——連讀音

試問(wèn)自己一下，為什么翻翻對(duì)話原文都能明白意思，但考生總是在聽(tīng)力部分大量丟分？那是因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言沒(méi)有一個(gè)充分的環(huán)境培養(yǎng)，對(duì)這個(gè)西方的聲波符號(hào)不夠敏感，關(guān)鍵在于我們對(duì)老外的發(fā)音不夠熟悉，而往往就是所謂的連讀音讓咱們跟不上趟，搞得一頭霧水。連讀音發(fā)生在前面單詞詞尾輔音與后面單詞詞首元音的時(shí)候，你需要多聽(tīng)多練，自然會(huì)如魚得水。

an old man kick it out

warm up shut up

look out of put on

1.

A） He enjoys reading letters。

B） He has been job-hunting。

C） He is offering the woman a job。

D） He is working for a company。

2.

A） Looking for a young lady。

B） Looking for her wrist watch。

C） Looking for a young gentleman。

D） Looking for a man wearing a wrist watch。

3.

A） He has got a heart attack。

B） He has unharmed

C） He was badly hurt。

D） He has fully recovered from the shock。

1. 【選B】原文重現(xiàn) 1996.1

W: Hi, Mike! What’s that you are reading-

M: It’s a letter from a company where I applied for a job. They’ll offer me a job after I graduate。

Q: What can we learn about Mike-

2. 【選C】原文重現(xiàn) 1996.1

W: Excuse me, sir. But have you seen a young gentleman looking for his wrist watch-

M: A young man, madam-

Q: What’s the woman doing-

3. 【選D】原文重現(xiàn) 1996.6

W: Were you hurt in the accident-

M: I was shocked at the time, but wasn’t hurt at all. My bike was totally damaged though。

Q: What do we know about the man-

以上就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦給大家的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)方法，考生可以試著借鑒一下。沒(méi)要求大家完全“復(fù)制”俗話說(shuō)的好“適合別人的不一定就適合自己”，所以，大家可以試著了解看看，或許就能夠取得些許的幫助。