英語六級備考必備：聽力規(guī)律與技巧

2013-12-14

在英語六級考試中，聽力環(huán)節(jié)對于大多數(shù)考生而言，難度系數(shù)還是比較大的，很多參加英語六級考試的的考生都抱怨說，聽力試題解答比較困難。為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？難道僅僅是因為考生的聽力能力不過關(guān)這么簡單嗎？顯而易見，出現(xiàn)這種狀況并不僅僅是這種原因，還包括有其他一些因素的影響。其實，對于考生而言，熟練掌握備考英語六級聽力技巧，將會給大家的備考帶來至關(guān)重要的幫助。

聽力能力基本規(guī)律與技巧

學無定法，練無成規(guī)，英語六級聽力亦如此，功到自然成。但如果在訓練過程中能遵循語言的基本規(guī)律，并將這些規(guī)律化為各種技巧，例如捕捉重要信息、推測言外之意、總結(jié)歸納抓住中心思想等，則能提高訓練效率，收到事半功倍之效果。

聽力訓練中需把握以下幾方面的規(guī)律：

1 語音規(guī)律

包括辨音、音變現(xiàn)象（如音的連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破）、重音等。

例如，連讀是口語中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。如Fog is spreading to all areas . 前三個單詞連讀成了/ fCgizprediN/。

又如，在快速語流中常產(chǎn)生音的同化現(xiàn)象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一詞本應讀成/wud/，但當后面緊跟you /ju:/ 時，尾輔音 /d/ 與 /j/ 同化為另一個輔音/dV/。next year中的尾輔音/t/ 與/j/ 同化成/tF/。讀作/nekstFE/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會誤認為遇到了生詞。

學生在平時學習中學會正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)律和常識，不但有助于提高聽說能力，而且有助于培養(yǎng)語感，提高英語整體水平。

2語調(diào)規(guī)律

注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識別單詞、詞組并區(qū)分實詞、虛詞；而注意說話者的語氣并分析語句的升、平、降調(diào)則有助于了解說話人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說話人之間的關(guān)系，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問句中。例如：

I thought it would be all right. （表示推測或不確定）。（↗）

You haven’t seen the film, have you?（期待給與否定回答）（↗）

It’s a wonderful film, don’t you think so?（期待給與肯定回答）（↗）

虛擬語氣的語調(diào)往往很強烈，句尾使用高降調(diào)。例如：

How I wish I were a student! （↘）

3句法規(guī)律

主要包括兩項內(nèi)容：

a）聽力材料中有些詞，尤其是虛詞（如連詞、介詞等）往往不易一下聽出來，必須運用句法知識加以彌補；

b）英語中有些特殊的句型句式、習慣用法常令學生在聽力測試中倍感困惑，僅舉幾例說明。

例1:

You cannot be too careful when you drive a car. 開車時越小心越好。

cannot （can not ） / can never與too連用表示“越------越好”；“再------也不為過”