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廣東公務(wù)員考試行測(cè):邏輯基礎(chǔ)之三段論解析

2014-01-13

在公務(wù)員考試行測(cè)科目中,有很多內(nèi)容都是大家比較熟悉的,比如數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)等,這些內(nèi)容可以通俗地稱為“數(shù)學(xué)部分”和“語文部分”。不過除了這些相對(duì)熟悉的內(nèi)容,也有一些是比較陌生的,例如判斷推理部分的“邏輯推理”。

邏輯學(xué)對(duì)于大部分考生來說是比較陌生的領(lǐng)域,但這并不影響我們學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。學(xué)習(xí)邏輯就像一次探險(xiǎn),這個(gè)過程可能會(huì)有一些崎嶇,但終收獲的一定是不可言喻的成就感!

現(xiàn)在就讓我們來一次邏輯入門之旅吧!

三段論中的規(guī)律性:

三段論即有兩個(gè)前提和一個(gè)結(jié)論構(gòu)成的必然性推理形式,其中涉及到三個(gè)概念。

例:所有的偶數(shù)都能被2整除,6是偶數(shù),所以6能被2整除。

邏輯不研究具體的內(nèi)容,相關(guān)其他學(xué)科的內(nèi)容都可以用字母或符號(hào)來代替,所以上述例子中涉及到數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容可以用字母代替,即所有A是B,C是A,所以C是B。(A:偶數(shù);B:被2整除;C:6)

在這個(gè)推理中涉及到了三個(gè)概念,而三段論研究的就是三個(gè)概念之間的關(guān)系。其推理形式共4種,分別是:

所有A是B+所有B是C 所有A是C

所有A是B+所有B不是C 所有A不是C

有些A是B+所有B是C 有些A是C

有些A是B+所有B不是C 有些A不是C

這4種推理形式中帶有“是B”的部分為小前提,帶有“所有B”的部分為大前提。大小前提可推出結(jié)論,建立起A、C之間的關(guān)系。

在做相關(guān)三段論的題目時(shí),很多考生都在試圖找到推理過程中的三個(gè)概念分別是什么,但往往都找不準(zhǔn)。其實(shí)能夠總結(jié)歸納出三段論中的規(guī)律性可以幫助我們快速解決相關(guān)問題。

例:有些導(dǎo)演留大胡子,因此有些留大胡子的人是大嗓門。

以下如果哪一項(xiàng)如果為真,則能**上述論證的成立?

A. 有些導(dǎo)演是大嗓門

B. 有些大胡子的導(dǎo)演不是大嗓門

C. 所有的導(dǎo)演都是大嗓門

D. 所有的大嗓門都是導(dǎo)演

【中公解析】此題考查的三段論。首先分析題干可知“因此”后為結(jié)論,“有些留大胡子的人是大嗓門”是結(jié)論,則 “有些導(dǎo)演留大胡子”是一個(gè)前提。本題需要補(bǔ)充另一前提。題干形式與三段論第三種表達(dá)形式相似。帶有“有些”的前提中出現(xiàn)A和B,結(jié)論中出現(xiàn)A和C,相同的概念為A,故“留大胡子”為A項(xiàng),“導(dǎo)演”為B項(xiàng),“大嗓門”為C項(xiàng)。需要補(bǔ)充的另一前提需要建立B與C之間的關(guān)系,所有B是C,即“所有導(dǎo)演是大嗓門”。所以,正確答案是C。

通過總結(jié)三段論中的規(guī)律也可以快速解題。

在三段論的4種推理形式中可以發(fā)現(xiàn),每個(gè)概念均出現(xiàn)兩次,但B項(xiàng)不會(huì)出現(xiàn)在結(jié)論中,大前提中“所有”后一定是B項(xiàng)。并且量項(xiàng)滿足“所有+所有=所有”、“有些+所有=有些”,判斷詞滿足“肯定+肯定=肯定”、“肯定+否定=否定”。

根據(jù)三段論中的規(guī)律來看,此題首先可以根據(jù)“有些+所有=有些”排除A、B兩個(gè)選項(xiàng)。而結(jié)論中沒有出現(xiàn)“導(dǎo)演”,所以它為B項(xiàng),要跟在“所有”后,即為選項(xiàng)C。

練習(xí):有些紫砂壺是有生命的,因此,有些有生命的東西有品質(zhì)好壞之分。

以下各項(xiàng)判斷如果為真,則哪項(xiàng)能加強(qiáng)上述論證?

A.紫砂壺都有品質(zhì)好壞之分 B.有些紫砂壺是沒有生命的

C.紫砂壺都沒有品質(zhì)好壞之分 D.有些有生命的東西不是紫砂壺

【答案】A

【中公解析】有些+所有=有些、肯定+肯定=肯定。故答案選擇A。

中公教育專家認(rèn)為三段論作為邏輯的基礎(chǔ),希望廣大考生能夠掌握清楚,不僅在做三段論類的題目時(shí)能夠準(zhǔn)確快速得到答案,而且這種思維模式對(duì)邏輯的其他部分也有促進(jìn)作用。

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