對(duì)口高考 ║ 火熱招生中......

合肥敬敷教育

對(duì)口高考—圓中考落榜生大學(xué)本科夢(mèng)

成績(jī)不理想的初中畢業(yè)生一樣可以圓大學(xué)夢(mèng)，我校對(duì)口高考部就是您通往大學(xué)的便捷途徑。

對(duì)口高考和普通高考的區(qū)別

三個(gè)相同：

1、考試的形式相同。都是采用“3+X”(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。三門文化課為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

2、錄取的渠道和方式相同。都是由國(guó)家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一劃線，統(tǒng)一錄取。

3、考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設(shè)計(jì)，還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面，都與普高考生一視同仁。

六個(gè)不同：

1、普通高考(語(yǔ)數(shù)外每科150分計(jì)450分，綜合300分，合計(jì)750 分) ；對(duì)口高考(語(yǔ)120分，數(shù)120分，外60分，計(jì)300分，專業(yè)250分，技能200分，合計(jì)750分)。

2、對(duì)口升學(xué)所開設(shè)的課程難度都低于普高，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

3、對(duì)口高考各科試卷均由各省市自行單獨(dú)命題，各專業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同，各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨(dú)命題。

4、在選學(xué)專業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加全國(guó)統(tǒng)一高考后，根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校，選學(xué)不同的專業(yè)；對(duì)口升學(xué)則是在我校學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè)類別，并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)類別。

5、培養(yǎng)的目標(biāo)不同。對(duì)口升學(xué)的考生升入大學(xué)后，培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才，而不是研究型人才。畢業(yè)后，他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí)，又有-定的實(shí)踐操作能力，因此就業(yè)更容易。

6、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不同。選報(bào)對(duì)口高考的學(xué)生中考成績(jī)均在400分左右，學(xué)習(xí)程度類似，沒(méi)有高分學(xué)霸的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

對(duì)口高考的優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一

計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招參加安徽省單獨(dú)命題考試，與高考升入大學(xué)考生享受同等待遇，獲得全日制統(tǒng)招本科/專科畢業(yè)證書與學(xué)士學(xué)位。

優(yōu)勢(shì)二

考試科目少：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及專業(yè)課和技能考試。

優(yōu)勢(shì)三

考試輕理論、重專業(yè)。

優(yōu)勢(shì)四

文化理論課由安徽省單獨(dú)命題、專業(yè)技能考試由主考院校命題考試。

優(yōu)勢(shì)五

錄取分?jǐn)?shù)線低于普通高考。

我校對(duì)口高考部開設(shè)以下三個(gè)主要專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)的基本理論，基本知識(shí)，具有-定的軟硬件維護(hù)、應(yīng)用和開發(fā)能力、可在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、開發(fā)與維護(hù)等I作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理、PS圖形圖像處理等課程。

報(bào)考院校：安慶師范大學(xué)、阜陽(yáng)師范大學(xué)、合肥學(xué)院、安徽科技學(xué)院、蚌埠學(xué)院、銅陵學(xué)院等。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

核心課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒園管理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

報(bào)考院校：安慶師范大學(xué)、阜陽(yáng)師范大學(xué)、合肥學(xué)院、合肥師范學(xué)院、淮南師范學(xué)院、皖西學(xué)院、池州學(xué)院等。

電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：全面掌握電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與運(yùn)作的理論、技術(shù)和方法，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，能在工商、金融、服務(wù)等行業(yè)從事電子商務(wù)的開發(fā)、應(yīng)用和管理的應(yīng)用型、技術(shù)技能型電子商務(wù)專業(yè)人才。

核心課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理等。

對(duì)口高考適合的學(xué)生群體

1、成績(jī)不理想：中考成績(jī)不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生。

2、競(jìng)爭(zhēng)壓力大：中考成績(jī)雖然能升入高中，但高考沒(méi)報(bào)太大考上希望的學(xué)生。

3、嚴(yán)重偏科的：中考成績(jī)還算理想，但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課，或嚴(yán)重偏科的學(xué)生。

選擇我們，給你一個(gè)上大學(xué)的平臺(tái)

關(guān)于學(xué)校

合肥工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校高考升學(xué)班文化課教學(xué)，以夏守柱先生為首的敬敷教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。敬敷教學(xué)團(tuán)擁有管理者和優(yōu)秀教師50余人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師15人，省、市學(xué)科帶頭人12人，骨干教師20余人。

敬敷教學(xué)團(tuán)隊(duì)以先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的管理特色，敬業(yè)的師資隊(duì)伍，完善的教學(xué)設(shè)施，為渴望升學(xué)的學(xué)生插上騰飛的翅膀，高考本科達(dá)線率一直保持在80%左右。

團(tuán)隊(duì)針對(duì)學(xué)生的天資稟賦，采取分層、分科、細(xì)化有效教學(xué)，全程輔導(dǎo)。貫徹備、教、改、輔一體化，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，當(dāng)堂解疑答惑，絕不拖泥帶水，培優(yōu)補(bǔ)差，補(bǔ)缺培優(yōu)，每周對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)，做到全方位的檢測(cè)、評(píng)估。

在**學(xué)生學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)化的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因人制宜，從有利于學(xué)生終身發(fā)展的角度出發(fā)，使學(xué)有余力的學(xué)生的潛力得到更充分的開發(fā)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)培養(yǎng)提供**！

【學(xué)校環(huán)境】

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