教師專訪 | @李雨希：溫柔的底色，包裹炙熱的靈魂

李雨希

學(xué)歷背景：

本科畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)

碩士畢業(yè)于莫納什大學(xué)（澳大利亞）教育學(xué)專業(yè)

以第一名的成績考入山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)

從事舞蹈教學(xué)9年

過往經(jīng)歷：

2017年9月，參加中央電視臺《中國夢·祖國頌》國慶特別節(jié)目錄制；

2018年12月，參加中央電視臺改革開放四十年《歌聲飄過四十年》節(jié)目錄制；

2018年，參加山東非遺舞蹈調(diào)研，所著文章《情系平陰民風(fēng) 玩趣王皮跑燈——平陰王皮戲》收錄于《山東非遺舞蹈研究》一書；

2019年2月，參演中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會；

2017-2019年，多次參加山東春晚和山東衛(wèi)視眾多節(jié)目錄制；

舞蹈是蛻變，是發(fā)現(xiàn)，是用肢體動作抒發(fā)內(nèi)心的情感?！睹娦颉分刑岬健扒閯佑谥卸斡谘?，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”可見在我們古人的思想體系中舞蹈是可以通過肢體動作抒發(fā)內(nèi)心情感最高級的一種形式。

作為從小學(xué)習(xí)舞蹈的李老師來說，每一次舞蹈學(xué)習(xí)都是不斷審視自己內(nèi)心的過程，每一次舞臺表演都是不斷發(fā)掘自己潛能的過程。有舞蹈相伴的時光，可以給予她勇氣，讓她敢于選擇、敢于嘗試，樂觀積極地面對人生的種種困難。

#我愿意為之奮斗一生#

像大多數(shù)喜愛舞蹈的小朋友一樣，我從很小的時候便開始學(xué)習(xí)舞蹈，一周兩次的舞蹈課，是我繁忙的文化課學(xué)習(xí)之余最期待的事情。進(jìn)入高中以后，了解到可以通過舞蹈藝考的方式進(jìn)入藝術(shù)類大學(xué)，我就毅然決然地選擇了舞蹈作為未來的大學(xué)專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。

2015年，我以第一名的成績考入山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)，開啟了舞蹈的專業(yè)化學(xué)習(xí)。大學(xué)的課程不僅讓我學(xué)到更多更豐富的舞蹈表演內(nèi)容和舞蹈理論知識，也提供給我們很多寶貴的實踐機(jī)會。

在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我多次參與了中央電視臺多檔節(jié)目和晚會的錄制，以及各大衛(wèi)視和政府部門的各類活動。除此之外，由于在大學(xué)期間積累了很多舞蹈教學(xué)經(jīng)驗，這也使我萌生了未來從事舞蹈教學(xué)工作的想法。于是，在大四期間，我毅然決然的放棄了推免保送研究生的機(jī)會，選擇出國深造，更深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)。

對我而言，舞蹈教育不僅是工作而已，它是我這一生的課題。舞蹈這件事也始終和我的生活融匯交織，平時看電影、聽書時都會利用這些時間壓腿耗腿等，我很幸運(yùn)，找到了自己愿意為之奮斗一生的方向，接下來就是向著這個方向勇往直前就好！

#舞蹈給予學(xué)生更多機(jī)會#

2023年上海開啟了第一年舞蹈統(tǒng)考，這對許多學(xué)生來說是個很好的機(jī)會。以往，上海的學(xué)生只能參加院校組織的校考，升學(xué)難度較大。

一是?？紩秃芏嗨囆g(shù)附中和藝校的專業(yè)舞蹈生同臺比拼，競爭壓力過大。二是，?？夹枰侥繕?biāo)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行考試，天南海北，時間和經(jīng)濟(jì)成本都比較高，對于我們普高的孩子來說很不劃算。

如今，舞蹈加入上海統(tǒng)考，不管是考學(xué)的難度還是成本都有所降低，對普高生來說是非常有優(yōu)勢的。

拋開升學(xué)的需求，常聽聞“學(xué)習(xí)舞蹈的孩子氣質(zhì)好”，所以學(xué)習(xí)舞蹈最主要的改變體現(xiàn)在孩子身體素質(zhì)的提高和體型體態(tài)的改善上?！傲⒀伪场?、“擰傾圓曲”各類舞蹈動作針對性的訓(xùn)練對孩子肌肉的塑造，體態(tài)的糾正，體能的提升均有顯著作用。

除此之外，舞蹈，作為美育教育的一種，帶給孩子的不僅僅是身體和氣質(zhì)的變化，更多是在學(xué)習(xí)舞蹈的的過程中認(rèn)識美、欣賞美、理解美，因此由內(nèi)而外的產(chǎn)生對美的感知。

回到現(xiàn)實的角度，學(xué)習(xí)舞蹈為孩子提供了另一種升學(xué)的渠道，甚至說是一種職業(yè)方向。有一技之長的孩子無論是在學(xué)校還是社會中，往往都擁有更多的機(jī)會。

#學(xué)不可以已#

學(xué)舞這么多年，對于在上學(xué)時練習(xí)基本功的感受還歷歷在目，所以當(dāng)我作為一名舞蹈老師，在給孩子們上課期間，我會將這些曾經(jīng)親身經(jīng)歷的感受和孩子們分享，我認(rèn)為這樣也有助于緩解有些孩子心中可能會有的一點點恐懼感。

有時我會換位思考，站在學(xué)生的角度去考慮我應(yīng)該用哪些引導(dǎo)方式，用什么樣的講解內(nèi)容可以幫助到他們清晰理解、掌握正確的動作。比如說有的孩子害怕壓腿會痛，有的孩子學(xué)習(xí)下腰的動作害怕喘不過氣來，我就會告訴他們怎樣去呼吸，哪里去發(fā)力，這樣能更好的緩解緊張或避免疼痛。

另外，作為一名舞蹈老師，要想在舞蹈事業(yè)中穩(wěn)步向前不斷提升，勢必要精進(jìn)個人的教學(xué)能力。這種教學(xué)能力一方面需要長期在一線教學(xué)崗位進(jìn)行累積；另一方面還要緊隨行業(yè)變化的腳步，常去參加各類培訓(xùn)和研討會，以獲取舞蹈資訊。

“學(xué)不可以已”，老師作為一種職業(yè)，也需向?qū)W生一樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收，做到學(xué)而不厭，誨人不倦。