錄取案例 | 跨專業(yè)如何拿到格拉斯哥和利茲的offer？

在悅?cè)首罱匿浫≈?，有一位同學跨專業(yè)拿到了格拉斯哥大學，利茲大學、諾丁漢大學和謝菲爾德大學四所名校的錄取。

Offer展示

格拉斯哥大學

利茲大學

諾丁漢大學

L同學

謝菲爾德大學

格拉斯哥大學&創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化政策

格拉斯哥大學，始建于1451年，位于英國蘇格蘭地區(qū)的格拉斯哥市，是一所綜合研究型大學，世界百強名校，七所古典大學之一，屬于羅素大學集團、Universitas 21成員。

世界排名：

QS世界大學排名#81

U.S. News全球最 佳大學排名#74

THE世界大學排名#82

利茲大學&社會文化與傳媒

利茲大學，始建于1831年，是一所位于英國利茲的公立綜合性研究型大學，世界百強名校，英國紅磚大學，羅素大學集團 ，世界大學聯(lián)盟成員，利茲大學商學院獲AACSB、EQUIS和AMBA三重認證。

世界排名：

QS世界大學排名#86

U.S. News全球最 佳大學排名#140

THE世界大學排名#128

謝菲爾德大學&創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)管理

謝菲爾德大學，英國研究型大學，世界百強大學，位于英國英格蘭南約克郡的謝菲爾德市，建校歷史可追溯至1828年的謝菲爾德醫(yī)學院，英國紅磚大學“ ，世界大學聯(lián)盟、羅素大學集團成員。

世界排名：

QS世界大學排名#96

U.S. News全球最 佳大學排名#134

THE世界大學排名#114

諾丁漢大學&文化產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)

諾丁漢大學，建于1881年，位于英國英格蘭諾丁漢市，是一所公立綜合性研究型大學、世界百強的百年名校。屬于羅素集團創(chuàng)始成員，Universitas 21創(chuàng)始成員。

世界排名：

QS世界大學排名#114

U.S. News全球最 佳大學排名#145

THE世界大學排名#130

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

L同學錄取的專業(yè)，可以說就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關。

這是一個很有意思的專業(yè)，現(xiàn)在大家所喜愛的音樂、動漫、電影電視劇，還有漢服，故宮出品文創(chuàng)周邊，廣告都可以說是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一部分。還有體育、旅游等等看似無關的行業(yè)，都有文化創(chuàng)意的內(nèi)容存在。

英國和韓國，是全世界范圍內(nèi)，將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擺在比較重要位置來發(fā)展經(jīng)濟的國家。

英國每年出品的多種迷你劇、長劇、綜藝節(jié)目賣向世界市場，帶動了英國自有品牌的輸出，也吸引了非常多的國際合作。

英國，也是第 一個提出“文化創(chuàng)意”這個概念的國家，并非常早地開啟了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教學。1997年，首相布萊爾組建了一個“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組”，把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為英國振興經(jīng)濟的聚焦點，直接拉動英國媒體多方位發(fā)展。

時至今日，英國后現(xiàn)代藝術研究領 先全球，英國成為全球三大廣告產(chǎn)業(yè)中心之一、國際設計之都和全球三大最繁忙的電影制作中心之一，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)年平均產(chǎn)值接近600億美元，占國民生產(chǎn)總值的8%左右。

擁有成功經(jīng)驗的英國，其文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教學，已經(jīng)累積了相當豐富的經(jīng)驗，兼具深度和高度，同時非常強調(diào)國際視野。

作為一個新型且火熱的專業(yè)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究方向非常多，英國不同的院校側(cè)重點也不同。

有些院?；?qū)I(yè)會以商業(yè)和管理的角度進行教學，有的則會注重媒介和文化研究，還有的會從藝術和美學研究的角度進行學術探討。

因此在具體的留學申請過程中，要根據(jù)同學們的興趣和愛好以及未來的發(fā)展方向進行課程選擇。

L同學

本科學校：湖南省師范大學

專業(yè)：心理學相關

GPA:82.97%

黃老師の復盤

L同學在英國申請的學生中，硬件已然達到了英國院校申請要求的。

她來自211院校，在院校背景方面非常安全?，F(xiàn)在好的英國大學對中國大學都會列一個List，有些院?；蛘邔I(yè)只接受985/211/雙學校的學生，越好的院校卡得越死。

L同學的大學均分達到了一個平均水平，申請英國好一點的院校，本科成績至少要達到80%，熱門專業(yè)會要求85%。L同學的大學成績保持得不錯，在成績方面達到大部分英國院校的基本要求。

但是L同學的研究生專業(yè)方向并不想繼續(xù)本專業(yè)的學習，她的目標很明確，希望申請文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)。

L同學從小就喜愛繪畫、電影、動畫、并且對文學也頗有心得，從這點來看，她對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的熱情是毋庸置疑的。

可是光憑熱情和愛好，是不足以打動招生官的，尤其要跨專業(yè)申請，你還得有能順利完成學業(yè)的佐證。

因此我們的文書策略也進行了調(diào)整。

首先，我們挖掘了她本科專業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的契合點。我們從十幾頁的文書素材里面提取了重點進行梳理，將心理學專業(yè)課學習過程中的調(diào)研，數(shù)據(jù)整合以及心理分析成果導向到未來學習文創(chuàng)專業(yè)的重要技能支持，說明L同學擁有完成學業(yè)的能力。

然后，我們結(jié)合她過往的經(jīng)歷，闡述L同學從小對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興趣與熱愛。

，文書中再點明，L同學對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)獨特的理解和自己未來的職業(yè)定位。

由此，一篇重點清晰且極具個性的文書誕生，也為L同學斬獲了理想院校的Offer。

L同學的順利錄取，離不開老師們對專業(yè)的洞見和留學申請的經(jīng)驗。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)接受跨專業(yè)同學的申請，當然也不是隨隨便便跨專業(yè)就能拿offer，能不能找到自己經(jīng)歷中和該專業(yè)契合的點，能不能用文書成功打動招生官，才是勇奪錄取的秘訣。