工作沒前景？看98小姐姐轉戰(zhàn)UI設計完美逆襲

導讀：工作沒前景？看98小姐姐轉戰(zhàn)UI設計完美逆襲“努力不會說謊，越努力越幸運。也許付出的并不一定會都回報給你，但如果你不努力，一定什么也得不到！”

01選擇設計，開啟第二人生

今天這位是來自天琥福州東街口校區(qū)UXD全鏈路班的劉美怡同學，是一位個性獨立且有點酷的98年小姐姐。大學學旅游專業(yè)的她，畢業(yè)后成為火車列車員，客運工作中遇見形形色色的人，再加上長期熬夜通宵，常常讓她感到身心俱疲，并感嘆這樣的工作不是長久之計。

劉美怡的商業(yè)海報設計作品

一次偶然刷短視頻時，讓她看到UI設計這個專業(yè)，便上網(wǎng)了解下。發(fā)現(xiàn)做設計不用風吹日曬到處跑，不必經(jīng)常熬通宵，薪資也會比許多崗位高，再加上自己對設計的濃厚興趣，她便下定決心學設計，開啟了自己的第二人生“設計師模式”。

劉美怡在校區(qū)學習的日常

剛來到天琥課堂，因為大家都不熟悉，美怡同學還是挺不好意思的。但看到天琥老師主動和同學們打招呼，積極解答大家的問題，她心里的疑慮也逐漸打消，在熱情活潑的課堂里她學的非常開心，也結識到優(yōu)秀的老師和同學。

劉美怡的商業(yè)海報設計作品

在帶過她的天琥教師中，孫樹賢老師給美怡同學留下了最深的印象。

“孫老師就是我的良師益友！她上課時非常嚴格和專業(yè)，像她這種有著豐富經(jīng)驗的老師總能一眼就看出我們發(fā)現(xiàn)不了的問題，對我們細節(jié)要求也很嚴格。同時在課后她又像我們的知心朋友，有時我們因為一點小問題反復修改都不滿意，她也會陪我們一起琢磨，不斷地啟發(fā)我們思考方向?！?/p>

劉美怡的商業(yè)海報設計作品

團結向上的天琥課堂幫助美怡同學快速成長。在半年的時間里她先后完成了平面綜合、品牌設計、電商設計的學習，目前正向的UI設計發(fā)起沖刺。同時，她的技能水平也邁上了更高的臺階，現(xiàn)在的她已形成了一套自己的創(chuàng)作方式，能高效產(chǎn)出頗受大家青睞的商業(yè)作品。

還有一個多月畢業(yè)，談到將來，美怡打算畢業(yè)后去上海發(fā)展。她憧憬大城市，想用自己學到的本事去更大的舞臺磨練和成長，去創(chuàng)造更美好的人生！

02良師相助，學業(yè)突飛猛進

入學天琥教育半年，美怡從什么也不懂的小白迅速成長為作品讓人嘆為觀止的設計師，她直言在自己設計道路上的成長，少不了天琥老師們的教學和幫助。

劉美怡的VI設計作品

“努力不會說謊，不付出終將無所獲。”這句話出自美怡同學口中，也是她一直堅持的。

雖然接觸設計不久，但美怡同學的進步在大家眼里是有目共睹的，從零開始的她發(fā)奮用功，不到半年就能設計出讓人眼前一亮的杰作：

劉美怡獨立剪輯的畫冊作品集錦

在她所有作品中，她最滿意的就是這本畫冊的設計，也是她投入較多精力的作品。

“這是一個比較潮流年輕的品牌，logo上的三角形是從品牌起初推出的一款產(chǎn)品變色龍上提取的，用寶藍色和橙色碰撞能吸引人眼球，背景用黑色壓下來讓人感覺不會太過刺眼……”

劉美怡的畫冊作品

談到作品，美怡同學滔滔不絕。當初為了做好作品，她不斷作圖、改圖，每天睡4、5個小時只為能爭取更多的時間完善她的作品。然而剛開始設計作品時，美怡同學也遇到了包括素材、版式等各種各樣的問題，讓她信心備受打擊。

盡管壓力很大，但她并沒有放棄，常常主動向老師請教，尋求專業(yè)指導。

劉美怡的商業(yè)海報設計作品

“做作品時，孫老師甚至午休時也跟我們一起熬，耐心指導我們，經(jīng)常下課后也陪著我們完成設計。有時，老師擔心有些問題在手機上解釋不清楚，怕同學聽不懂，所以會經(jīng)常陪我們一起畫完再回家?！?/p>

“那個時候孫老師還感冒了，工作上還忙著考核的事，還要管我們這群‘熊孩子’，她真的把所有的愛都給我們了，看她這么辛苦我們都很心疼。”

“在天琥遇到這樣負責的老師我們都很幸運，大家都很愛她！”

回想起那段時間的付出，美怡同學累并充實著，她也很感激天琥老師帶給她的幫助。

未來可期，堅持對設計的熱愛

生活中，美怡是一個熱愛美和潮流文化相關的女孩子。

她喜歡搭積木，有時會一個下午都沉浸在研究積木樣式和尋找匹配的樂趣中，這其中也鍛煉了她的邏輯思維能力和做事的條理性，這項愛好潛移默化的培養(yǎng)她在做設計時細致觀察，耐心處理細節(jié)的好習慣。

劉美怡課后抓緊時間修改作品

同時，美怡也會彈吉他和收集充滿年輕文化的球鞋。她認為這些愛好簡直就是為她做設計準備的，因為喜歡所以愿意主動去學習、去接觸，無形間讓她對美的感悟能力都敏銳了許多。

劉美怡的電商設計作品

不甘平庸，為自己打拼一個美好未來！劉美怡同學是千千萬萬天琥學子們的一個縮影，他們對生活有著美好的期盼，并勇于踏出步，主動改變自己。