62組開班：從經(jīng)理到店長再到開店做老板，他竟發(fā)現(xiàn)一個秘密！

距離萬眾期待的五一只有兩天了，溫度也愈加逼近三十度了，在這悶熱的天氣下，西宇教育迎來了第62批次5G網(wǎng)優(yōu)工程師班。

即使看起來好像有些煩悶，但在班主任薇薇老師的主持下，62組學員們瞬間整理好心情，打起精神熱情地回應著。

開班典禮就在薇薇老師飽含激情地引導下有序地照著流程完美開展下去了。

01

“你堅持做過最久的事情？”一開場，西宇教育的杜總就拋出這個問題，引起學員們的積極討論，或是“日常的吃飯、睡覺”，或是“堅持十多年的運動”……

但對于杜總來說，教育就是他堅持了很多年的一件事。

從大學里一個講座開始建立朦朧的職業(yè)意識，到后來選擇教育，也是發(fā)現(xiàn)它能夠幫助別人升值，而學員們選擇西宇這個平臺也多是因為同樣的原因。

“0基礎”“100 %**就業(yè)”“學員不就業(yè)、退學費”這些口號并不是空口無憑的，白紙黑字寫的全是西宇教育給予學員最真誠的**。

因為這是對學員權益的**，也是西宇能夠堅持多年的原則和底線。

同時從第1組堅持到62組，西宇越來越有信心，越來越有底氣，也越來越專業(yè)。

02

要想**高品質教學，最關鍵的便是強大的師資團隊在背后付出。教學總監(jiān)白總如是說道。

540個課時都是針對學員的學習進度和知識難易程度精心設計，根據(jù)每一位導師的特長分配，分工明確。

所有導師都是業(yè)內(nèi)富有經(jīng)驗和能力的工程師：

李老師負責預科階段；坤坤老師負責GSM階段；馮老師教授GSM外場優(yōu)化以及GSM后臺KPI指標；蘇老師是LTE理論講師；潘老師是LTE外場講師；陳老師和袁老師均負責LTE/KPI指標分析。

每當你進入到下一個課程階段，就意味著完美掌握了上一個階段的知識。而隨之高薪的幾率也上升了。

03

當你進入西宇后，班主任和學員的關系將會變得越發(fā)密切。

生活上的很多事情，即使沒生活費、和女朋友吵架等等雞毛蒜皮小事兒都可以和班主任吐槽。

而關于學習的所有事情都可以咨詢老師，“不怕你們話多，就怕你們不說話”，這是薇薇老師對大家的期望，也是西宇希望能鍛煉大家的能力。

鄧同學：曾經(jīng)在工廠上班，去年辭職后想要找一個有技術含量的工作，想要有一份穩(wěn)定的前程。這樣以后的發(fā)展和生活都有一定的規(guī)劃。

石同學：大學畢業(yè)后就在一家通信公司工作，后來不斷鍛煉，好不容易混到了專線主管。可是職業(yè)發(fā)展卻受到了限制，沒有上升空間。由于自己熱愛這個行業(yè)，希望繼續(xù)深造一番得到提升。

夏同學：在新疆大學畢業(yè)后，在新疆油田從事油氣地質勘探，發(fā)展也還不錯。今年卻因為疫情的影響，行業(yè)受到不小的沖擊，自己的工作也受到影響，所以才選擇轉行來到了西宇教育。

陳同學：很早就步入了社會，經(jīng)受社會的毒打之后回校讀完了高中。畢業(yè)后逐步從部門經(jīng)理到店長，最 后自己創(chuàng)業(yè)當上了老板。

做了多年服務業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)在疫情之下，這個行業(yè)變得一文不值。自己的小酒館大受打擊，估摸著好幾年也彌補不了這幾個月的損失。因此現(xiàn)在只想安心學一門技術，希望能擁有一技之長避免被社會淘汰。

整組學員，二十來號人，21歲到30歲不一，專業(yè)不一，社會經(jīng)驗也不盡相同，選擇西宇教育的原因也大相徑庭。

也許是無奈之舉，也許是思索之后的考慮，也許仍是懵懵懂懂。但坐在一個教室后，就只剩下一個目標——技術和高薪。

那么就祝愿62組學員——

不管是只想賺錢，還是學成技術，抑或是收獲一份好工作，四個月后都能如愿以償！