相比國(guó)內(nèi)高中的課程,國(guó)際課程的成績(jī)更受國(guó)外大學(xué)認(rèn)可,申請(qǐng)海外名校更有優(yōu)勢(shì)。
但是在選擇之前,需要對(duì)不同國(guó)家的教育體制、課程設(shè)置、評(píng)估體系、大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和要求有比較清晰的了解。
AP, A-Level, IB和OSSD課程有什么不同呢?
01 AP課程
首先明確,AP跟IB和A-Level不一樣,AP并不是文憑課程。
AP的全稱,是Advanced Placement,就是大學(xué)先修課程。
其開發(fā)的目的就是讓美國(guó)一些頂 級(jí)中學(xué)里學(xué)有余力的學(xué)生,能夠提前學(xué)習(xí)大學(xué)階段的知識(shí),然后參加相應(yīng)的AP考試,若達(dá)到4—5分,就可以轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分,從而具備免除大學(xué)階段學(xué)習(xí)這門課的權(quán)利。
AP課程共有約37門,涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)門類,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇一門甚至多門自己修讀,報(bào)名參加考試。
AP考試成績(jī)?yōu)?分制,滿分5分的意義是極為優(yōu)秀,4分為優(yōu)秀,3分相當(dāng)于合格,即可為大多數(shù)學(xué)校所接受。
再次強(qiáng)調(diào),讀AP班是不能獲得高中文憑的!
這就是為什么,國(guó)內(nèi)AP班的學(xué)生,除了上AP課程,還必須學(xué)習(xí)另外一套體系的高中課程。
02 IB課程
IB課程是由國(guó)際文憑組織為16-19歲的高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。
課程設(shè)置初衷是為外交官、國(guó)際組織及跨國(guó)組織工作人員的子女提供高中教育,使他們能夠達(dá)到大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
因此,IB課程特別關(guān)注社會(huì)性話題、全球事務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展等,其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的知識(shí)廣度和深度,使學(xué)生的身體、智力、情感和道德獲得蓬勃發(fā)展。
這里要強(qiáng)調(diào),IB是文憑課程,學(xué)生只有去IB學(xué)校,才能學(xué)IB的課程,并且最終考試合格拿到IB文憑(相當(dāng)于我們的高中畢業(yè)證)。
其難度高于普通高中課程和A-Level,并且IB課程對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法論,社會(huì)責(zé)任感等的強(qiáng)調(diào),是其他課程沒(méi)有的。
這也導(dǎo)致了,當(dāng)2個(gè)學(xué)生條件相當(dāng),美國(guó)名校會(huì)傾向于錄取IB成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
03 A-Level課程
A-Level是由劍橋大學(xué)開發(fā),英聯(lián)邦體系下的大學(xué)預(yù)科課程,難度中等,課程選擇其實(shí)非常豐富。
但國(guó)內(nèi)學(xué)生一般都選擇經(jīng)濟(jì)學(xué),物理,數(shù)學(xué)這種課程,主要的原因,是國(guó)內(nèi)很多 A-Level中心缺乏師資力量來(lái)開設(shè)歷史、哲學(xué)或第二外語(yǔ)等課程;另一方面,很多中國(guó)中學(xué)的能力也不足以挑戰(zhàn)這些課程。
04 OSSD課程
OSSD是加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑,全稱:Ontario Secondary School Diploma.
OSSD在世界范圍內(nèi)享有極高的認(rèn)可度,并在全球K-12教育體系中享有極高地位,被加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等全球的大學(xué)承認(rèn),是進(jìn)入世界大學(xué)的通用文憑。學(xué)生可以在加拿大城市中學(xué)完成高中學(xué)業(yè)并獲得OSSD。若學(xué)生想申請(qǐng)其他主流國(guó)家大學(xué),可直接以12年級(jí)6門大學(xué)預(yù)備課程成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng),無(wú)需出示其他任何成績(jī)或者參加統(tǒng)考,比國(guó)內(nèi)高中成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)更有希望被錄取。安省高中課程與國(guó)外大學(xué)課程緊密銜接,極大程度提高了留學(xué)生對(duì)國(guó)外教育體制的適應(yīng)性。
01 中國(guó)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)分一覽表
一張圖來(lái)看OSSD課程更科學(xué)更具優(yōu)勢(shì):