【選課進(jìn)階篇】深國交新生不同專業(yè)方向如何選課？選課時(shí)要注意什么？

繼前幾天發(fā)布了一篇有關(guān)深國交新生如何選課，選課該考慮哪些因素的文章，今天繼續(xù)和大家聊聊深國交新生不同專業(yè)方向如何選課。

PART.1 G1新生選課建議

1.已明確專業(yè)方向的學(xué)生如何選課？

IGCSE階段，如果學(xué)生已經(jīng)決定好自己的專業(yè)方向，那按照專業(yè)方向要求選課就是一個(gè)非常聰明的選擇，這樣能讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，也更高效。以下三個(gè)方向的選課建議供大家參考：

1.物理/工程/計(jì)算機(jī)類：

想學(xué)理工科的同學(xué)，建議組合為物理+化學(xué)+計(jì)算機(jī)。物理和化學(xué)是這些專業(yè)的基礎(chǔ)，而計(jì)算機(jī)則能夠為學(xué)生提供一個(gè)強(qiáng)大的工具，幫助學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和量化分析。進(jìn)入大學(xué)之后，很多物理/工程專業(yè)的同學(xué)需要用到專門的計(jì)算機(jī)軟件/編程來進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，此時(shí)也能打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)科的廣度。

2.生物/化學(xué)/生物醫(yī)學(xué)/藥劑學(xué)類：

想學(xué)生化類的同學(xué)，建議組合為生物+化學(xué)+計(jì)算機(jī)。生物和化學(xué)自然是這些專業(yè)的核心，而計(jì)算機(jī)則能夠作為量化分析的輔助工具，有助于學(xué)生深入研究。

3.經(jīng)濟(jì)/商科/人文社科類：

想學(xué)商科、人文社科的同學(xué)，建議組合為經(jīng)濟(jì)+商務(wù)+歷史。經(jīng)濟(jì)和商務(wù)的結(jié)合能夠讓學(xué)生對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，而歷史則能夠培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，并提升同學(xué)們撰寫論文的能力。

1.未明確專業(yè)方向的學(xué)生如何選課？

對(duì)于IGCSE階段的大多數(shù)學(xué)生來說，可能還不清楚自己未來想要學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。在這種情況下，選課的策略應(yīng)該更加開放和多樣化。

首先，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣選擇課程，采取“廣撒網(wǎng)”的策略，探索自己可能感興趣的各個(gè)方向。IGCSE階段是一個(gè)體驗(yàn)各種學(xué)科的絕jia機(jī)會(huì)，比A-Level的課程更加寬泛，更便于學(xué)生們進(jìn)行試錯(cuò)，了解自己適合哪些科目。

其次，為了確保選課的開放性，學(xué)生們應(yīng)該選擇一系列不同的科目，為未來留下充分的選擇余地。至少學(xué)習(xí)一門科學(xué)、一門外語、一門文學(xué)等，這樣在后期選擇-Level課程時(shí)，他們會(huì)有更多的空間和可能性，做出更具有競(jìng)爭(zhēng)性的選擇。

總的來說，IGCSE階段的選課策略應(yīng)該既考慮到個(gè)人的專業(yè)興趣，又確保選課的開放性和多樣性。無論學(xué)生們是否已經(jīng)明確了自己的專業(yè)方向，都應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)，做出明智的選課決策。

PART.2  A1新生選課建議

AS\AL階段的學(xué)生正處于人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，同學(xué)們即將面臨大學(xué)的申請(qǐng)。這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，需要學(xué)生認(rèn)真考慮自己的未來發(fā)展方向，并據(jù)此做出明智的課程選擇。大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇4門左右的A-Level課程，這些課程的成績(jī)將作為他們申請(qǐng)大學(xué)的重要依據(jù)。

選擇A-Level課程時(shí)，學(xué)生需要充分考慮自己的興趣、特長(zhǎng)以及未來的職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)椴煌膶I(yè)對(duì)選課有著不同的要求，一旦選擇不當(dāng)，可能會(huì)影響到未來的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。因此，學(xué)生在選擇課程時(shí)，一定要謹(jǐn)慎行事，確保所選科目能夠充分展現(xiàn)自己的能力和潛力，同時(shí)也能滿足未來申請(qǐng)專業(yè)的選課要求。

在理工科專業(yè)方面，數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理、化學(xué)和生物是常見的選課組合。這些課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析能力和實(shí)驗(yàn)技能都非常重要。

在經(jīng)商科專業(yè)方面，數(shù)學(xué)、高數(shù)、經(jīng)濟(jì)、essay-based文科課程是常見的選擇。這些課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的定量分析、經(jīng)濟(jì)分析和論文寫作能力。

在人文社科專業(yè)方面，經(jīng)濟(jì)、歷史和心理學(xué)等課程能夠幫助學(xué)生更好地理解人類社會(huì)和個(gè)體心理。

而在藝術(shù)類專業(yè)方面，藝術(shù)與設(shè)計(jì)、戲劇和音樂等課程則能夠幫助學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

除了考慮專業(yè)選課要求外，學(xué)生在選擇A-Level課程時(shí)還需要考慮自己的興趣和能力。如果對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有濃厚的興趣和熱情，那么選擇相關(guān)課程將更容易激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也更容易取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)生還需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來選擇合適的課程難度，避免因?yàn)檎n程難度過高或過低而影響到自己的學(xué)習(xí)效果和申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，學(xué)生還需要注意課程之間的關(guān)聯(lián)性和互補(bǔ)性。有些課程之間存在天然的關(guān)聯(lián)，例如數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)和生物等。選擇這些關(guān)聯(lián)課程可以更好地促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)整合和能力提升。

PART.3  深國交新生銜接課

為了讓學(xué)生們提前適應(yīng)深國交的全英文教學(xué)模式，幫助同學(xué)們更快地融入國際學(xué)校的學(xué)習(xí)，歐美公學(xué)開設(shè)了深國交新生入學(xué)銜接課程。

課程旨在幫助學(xué)生們?cè)谡介_學(xué)前，提前熟悉和掌握深國交的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法。課程內(nèi)容包括但不限于學(xué)術(shù)英語、學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法等方面。通過這一系列的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能夠提高自己的英語水平，還能更好地了解國際學(xué)校的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求。

在課程設(shè)計(jì)上，我們充分考慮了新生的需求和實(shí)際情況。學(xué)術(shù)英語部分將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓他們?cè)?b>短時(shí)間內(nèi)快速提高英語水平。此外，我們的入學(xué)銜接課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過教授有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們希望能夠幫助學(xué)生們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中更加獨(dú)立、自主。這樣，即使在沒有老師指導(dǎo)的情況下，他們也能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。