【科研背景的重要性】
1.英國(guó)本科申請(qǐng)的重要參考指標(biāo)
1 )幫你補(bǔ)足學(xué)習(xí)成績(jī)外的50%
2 )豐富的科研經(jīng)歷,可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等素質(zhì),一直是招生官非常青睞的活動(dòng)經(jīng)歷
3 )證明了學(xué)生對(duì)于日后自己所在的專業(yè)的研究已經(jīng)是有了充分的準(zhǔn)備,申請(qǐng)成功率更高
2.有助于個(gè)人能力的鍛煉
1 )培養(yǎng)批判性思維;
2 )提升獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力;
3 )提升邏輯性表達(dá)及理解能力
【科研背景項(xiàng)目收獲】
科研學(xué)術(shù)能力提升
硬核科研項(xiàng)目經(jīng)歷將成為簡(jiǎn)歷,文書,面試素材,讓申請(qǐng)更加言之有物
教授親筆推薦信
優(yōu)秀學(xué)員可獲得教授本人高效力推薦信(網(wǎng)申)
發(fā)表核心期刊論文
可發(fā)表SCI/SSCI/EI/CPCI等各級(jí)別學(xué)術(shù)論文,進(jìn)一步展示學(xué)術(shù)能力
牛津AQA IPQ認(rèn)證
IPQ可轉(zhuǎn)化Tariff Points ,受UCAS認(rèn)可,IPQ可獲得優(yōu)先或降分錄取
【申請(qǐng)條件】
一、雅思成績(jī):
二、畢業(yè)證或在讀證明:
導(dǎo)師解讀
否需要開在讀證明,一般而信, 有以下結(jié)論:
①在讀生(或稱應(yīng)屆生) : 不要在讀證明也不需要畢業(yè)證明
②非在讀生(或稱往屆生) : 要畢業(yè)證明不要在讀證明
符合英國(guó)本科申請(qǐng):
導(dǎo)師解讀
申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科, -般需要語(yǔ)言成績(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī),取得這兩樣成績(jī)需要參加英國(guó)大學(xué)認(rèn)可其成績(jī)的考試。
學(xué)術(shù)成績(jī)
A-Level和預(yù)科:中國(guó)大學(xué)前教育比英國(guó)少-年,所以中國(guó)的高中學(xué)生出國(guó)要么去讀英國(guó)的A-Level課程,要么去讀英國(guó)大學(xué)直屬的預(yù)科課程或者一些教育集團(tuán)的預(yù)科課程。
A-Level和預(yù)科: A-level的學(xué)制是兩年,你在讀之前必須選擇一個(gè)專業(yè) ,這個(gè)專業(yè)是你將來(lái)上大學(xué)時(shí)所要申請(qǐng)的專業(yè)。- 般的學(xué)院都有這個(gè)課程,畢業(yè)后根據(jù)成績(jī)可申請(qǐng)大學(xué)。評(píng)分方法是校內(nèi)成績(jī)與校外公開考試成績(jī)相結(jié)合,校內(nèi)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)占大約25% ,校外公開考試占約75%。
這種課程適合中國(guó)高二或高三的學(xué)生申請(qǐng)
高中平均分標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)單:平均分是英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的英國(guó)大學(xué)招生老師重點(diǎn)參考的數(shù)據(jù)和硬性指標(biāo)。
三、個(gè)人背景:
導(dǎo)師解讀
個(gè)人背景是對(duì)申請(qǐng)人的一個(gè)立體性的描述,應(yīng)多結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與感受,筆調(diào)力求真實(shí)誠(chéng)懇,能夠打動(dòng)所申請(qǐng)課程的教授、帳,使對(duì)方慎重考慮你的申請(qǐng)。
個(gè)人背景:寫作ESSA/PS時(shí),建議要多閱讀范文,僅不要被范文所囿,束縛了自己的思想。建議先確定文章主題, Common Application和學(xué)校官網(wǎng)一般都會(huì)給出一些主題,但也完全可以自2想。用中文將Essay/PS寫出,然后再翻譯成英文,多做潤(rùn)色和修改,后定稿。
個(gè)人簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷通常指Resume ;而在國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)中,有時(shí)會(huì)用到特定的申請(qǐng)簡(jiǎn)歷(CV) ,有時(shí)二者皆可。
作用: CV ( curriculum vitae) , 又稱履歷,主要告訴別人你知道什么; Resume主要是讓別人了解你不但知道還明白該怎么做。
內(nèi)容: CV更強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)背景; Resume主要總結(jié)的是個(gè)人教育背景以及經(jīng)歷和在某特殊領(lǐng)域的專業(yè)能力。
四、推薦信:
導(dǎo)師解讀
作用通常有三個(gè):
一、從第三方的角度對(duì)申請(qǐng)者成績(jī)的確認(rèn)和解釋;
二、對(duì)申請(qǐng)者的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)估;
三、以同行的身份提供自己的看法。
推薦信與申請(qǐng)者的關(guān)系:表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象。推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法。述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn),以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。
【導(dǎo)師/顧問(wèn)介紹】
CICI Ni
集思學(xué)院學(xué)術(shù)咨詢副總監(jiān)
Effie Sun
集思學(xué)院學(xué)術(shù)
咨詢副總監(jiān)
Fancy Feng
集思學(xué)院學(xué)術(shù)咨詢總監(jiān)
Henry
加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)
Jade YU
集思學(xué)院學(xué)術(shù)咨詢副總監(jiān)
Mark Vogelsberger
麻省理工學(xué)院終身教授
【英國(guó)本科留學(xué)方式】
直讀Diploma:
就讀預(yù)科:
直申本科:
專升本:
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
集思未來(lái)由畢業(yè)于國(guó)際知名大學(xué)、具有家國(guó)情懷的歸國(guó)留學(xué)生創(chuàng)立。自2016年創(chuàng)立以來(lái),集思未來(lái)以服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略為使命, 充分利用其在國(guó)際化人才培養(yǎng)領(lǐng)域積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化高水平教育與科研資源網(wǎng)絡(luò),借鑒全球知名院校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)設(shè)計(jì)和組織不同學(xué)科和不同層次的研究導(dǎo)向型項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程,為國(guó)內(nèi)高校、職業(yè)院校和國(guó)際化學(xué)校的國(guó)際化交流合作、復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與國(guó)際化高層次師資隊(duì)伍建設(shè)賦能。
面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求,集思未來(lái)作為中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國(guó)際勝任力專業(yè)委員會(huì)理事單位和中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)的戰(zhàn)略合作伙伴,凝聚來(lái)自世界各地的智慧和力量,集國(guó)內(nèi)外高水平教育資源對(duì)接、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)策劃、項(xiàng)目實(shí)施為一體,致力于服務(wù)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng),推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
集思未來(lái)總部位于北京,在全國(guó)擁有8個(gè)分部、14個(gè)代表處,以及2個(gè)海外中心(分別位于倫敦和新加坡)。此外,集思未來(lái)還設(shè)有2個(gè)校級(jí)研究中心和2個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)基地,建立去中心化、無(wú)邊界、非營(yíng)利性的研討與交流平臺(tái),協(xié)助高校創(chuàng)建多層次綜合性(智能制造、醫(yī)工交叉、機(jī)器人等)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。
目前集思未來(lái)簽約導(dǎo)師超過(guò)1000位,均為來(lái)自全球排名前200的高校終身教授、教授及研究員,包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、劍橋大學(xué)等知名學(xué)府。同時(shí),獨(dú)立研發(fā)覆蓋主流學(xué)科并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科研、實(shí)訓(xùn)課題1200余批,涉及學(xué)科包括:計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、材料工程、電子工程、管理學(xué)、金融學(xué)等65門二類學(xué)科,是國(guó)內(nèi)目前規(guī)模、服務(wù)人數(shù)最多、培養(yǎng)與交流形式最廣泛的創(chuàng)新型社會(huì)企業(yè)之一。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】