科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

課程描述

嗓音是人類進行情感交流、公關(guān)活動、文藝活動的重要工具。從日常口語、老師授課、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報、會議主持、律師辯護、商業(yè)營銷、教育子女等等，都離不開嗓音的運用。良好的嗓音是一個人在交際場合樹立形象，創(chuàng)造個人魅力，提升講話的表現(xiàn)力與感染力的重要**，它更是衡量一個現(xiàn)代人整體形象的重要組成部分。

為期8天的課程，專家授課、現(xiàn)場針對性輔導(dǎo)訓(xùn)練、配以課程資料和課后鞏固光碟，給學(xué)員一個接受專業(yè)訓(xùn)練的機會，讓您的發(fā)聲由外行變內(nèi)行，從業(yè)余走向?qū)I(yè)！

針對人群
　　每個人從嬰兒開始都有一副好嗓門，但由于用嗓的不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)以下情況：
　　1、發(fā)聲沙啞難聽
　　2、聲音小而無力
　　3、說話的音質(zhì)不好聽
　　4、吐字不清晰
　　5、說話快而急促
　　6、長時間說話嗓子感到疲勞，聲帶疼痛

課程特色
　　卡耐基口才訓(xùn)練的《科學(xué)發(fā)聲》課程特色
　　1、參與互動訓(xùn)練式
　　2、個人針對性特色輔導(dǎo)
　　3、現(xiàn)場糾正反復(fù)訓(xùn)練
　　4、課后鞏固加強

達到效果
　　《科學(xué)發(fā)聲》訓(xùn)練課程通過主講人至1986年以來20多年的自身練習(xí)并與國內(nèi)外專家研究發(fā)聲的原理，為科學(xué)練聲找到了正確的方法，這些方法將幫助我們：
　　1、改善我們的發(fā)聲狀態(tài)，使嗓音具有感染力；
　　2、提高發(fā)音能力，使發(fā)音持久，音量增強；
　　3、美化嗓音，使人聲帶有金屬質(zhì)感；
　　4、保健嗓音，使嗓音經(jīng)常處于佳狀態(tài)；
　　5、可以使嗓音具有穿透力，使語音傳得更遠；
　　6、快速培訓(xùn)主持人、歌唱人才的嗓音。

課程大綱

講師簡介

李老師

?卡耐基口才訓(xùn)練特聘專家講師 

?廣州市音樂家協(xié)會常務(wù)理事 

?廣東省代咽音發(fā)聲訓(xùn)練傳承人 

?聲樂演唱訓(xùn)練專家 

?廣州合唱團團長 

自上世紀(jì)八十年代師從“咽音”練聲法的創(chuàng)始人林俊卿大夫和羅榮鉅老師（原廣東歌舞劇院男高音歌唱家）學(xué)習(xí)“咽音”練聲法后，經(jīng)過多年刻苦鉆研“咽音”練聲法，并博采眾長，在咽音練聲發(fā)學(xué)習(xí)研究的道路上創(chuàng)出了一條有自己特色的教學(xué)之路。并在1987年榮獲廣東省“咽音”學(xué)會首屆“咽音杯”比賽金獎。 

從1993年起，李老師已在廣東地區(qū)舉辦各類“咽音”培訓(xùn)班100余期，學(xué)員遍及國內(nèi)各省市及港澳東南亞地區(qū)。其科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)受到一致好評，培養(yǎng)了不少聲樂愛好者，主持人，咽音發(fā)聲訓(xùn)練的老師，使他們成為本單位和社會各業(yè)余文藝團隊的骨干。 

授課風(fēng)格

教學(xué)方法生動活潑，通俗易懂，在輕松愉快的氛圍中將“咽音”練聲法知識傳授給學(xué)員，收效明顯。他平易近人，風(fēng)趣幽默，深受廣大學(xué)員尊敬和好評。 

主講課程

《科學(xué)發(fā)聲》、《發(fā)音藝術(shù)》、《專業(yè)咽音訓(xùn)練》、《演唱訓(xùn)練》、《話務(wù)員優(yōu)雅聲音訓(xùn)練》等

上課情景

練習(xí)科學(xué)發(fā)聲情景