適合人員
1、建筑施工管理人員以及CAD愛好者;
2、土木工程、藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)備、環(huán)境工程、市政工程、工程管理等專業(yè)的在校學(xué)生;
3、造價員、施工員、建造師、監(jiān)理等人員;
4、目前正在從事建筑方面的工作,不懂的建筑設(shè)
課程目標(biāo)
掌握全套專業(yè)室內(nèi)外建筑裝潢電腦效果圖制作技巧,能夠獨立繪制專業(yè)級室內(nèi)外施工圖和效果圖,成為的電腦設(shè)計師。
適合崗位
從事繪圖員、室內(nèi)外設(shè)計、廣告設(shè)計者!
學(xué)習(xí)內(nèi)容
講解施工圖繪制方法、平面圖、立面圖、大樣圖、剖面圖、施工材料作法及設(shè)備。
師資力量
學(xué)校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展,教師隊伍建設(shè)是一個非常重要的因素,是發(fā)展的關(guān)鍵因素,要樹立人力資源是資源的理念,建設(shè)一支師德高尚、綜合素質(zhì)高的教師隊伍,是**學(xué)校發(fā)展壯大的關(guān)鍵。我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師隊伍建設(shè),在學(xué)校實施了人才戰(zhàn)略工程,采取了教師引進和培訓(xùn)提高并重的有效措施和方法,吸引了一大批高層次的人才加盟我校教師隊伍,培訓(xùn)提高了現(xiàn)有教師隊伍素質(zhì),全校上下增強了人才意識,為學(xué)校的快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校名師薈萃,師資力量雄厚,目前教師隊伍穩(wěn)定,整體職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了進一步的提高,我校通過深入開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人,進行師德建設(shè)等活動,教師的教書育人責(zé)任感和使命感進一步提高,教師的思想狀況呈現(xiàn)積極向上良好態(tài)勢,讓大家對我??缭绞桨l(fā)展和我校在新形勢下的快速發(fā)展前景充滿信心。
網(wǎng)上報名流程
一、閱讀網(wǎng)上報名須知;
二、填寫網(wǎng)上報名表,請按要求將內(nèi)容填寫清楚;
三、提交
四、在學(xué)員提交報名申請三日內(nèi),我校將通過電話或E-mail與學(xué)員聯(lián)系,確認(rèn)報名信息及報名服務(wù)時間和地點;
學(xué)員須知
為給學(xué)員提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對教學(xué)進行系統(tǒng)的管理安排,作為本中心的學(xué)員應(yīng)知道以下幾點:
1、中午12:00-14:00,晚上18:00-19:00為老師吃飯休息時間,不講課。學(xué)員可自行練習(xí),有問題可找值班老師進行輔導(dǎo)。
2、每一位學(xué)員都會有一個固定的主講老師負責(zé)其所有的課程,所有的老師每個月都會有四天是固定休息的。
3、學(xué)員報名后需交兩張小一寸的彩色照片用于辦學(xué)員證,學(xué)員憑學(xué)員證上機,上機時將學(xué)員證放在顯示器夾子上面(下課后記得帶走,)
以便老師進行上課輔導(dǎo)(沒帶學(xué)員證者不可以上機,上課,需回家取學(xué)員證后方可入教室),學(xué)員入學(xué)新辦及補辦學(xué)員證須交15元工本費。
4、學(xué)員證只限本人使用,不可借與他人,不可練習(xí)與報名無關(guān)的相關(guān)科目,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),培訓(xùn)部有權(quán)收回學(xué)員證,取消其學(xué)習(xí)資格。冒充他人上機上譚者,報公關(guān)機關(guān)處理。
5、有特殊情況不能來上課的學(xué)員,超過七天必須向老師請假登記,(允許學(xué)員打電話來請假),如請假期連續(xù)超過一個月時間則須有書面請假條在前臺辦理請假手續(xù),否則作自動退學(xué)處理。
6、上機時間嚴(yán)禁在課室內(nèi)吸煙,為避免電路短路問題嚴(yán)禁學(xué)員帶一次性水杯入教室,學(xué)員上課時間不許吃零食,不可在機房內(nèi)在大聲談話,不可隨便帶朋友入機房。
7、下機時,要求學(xué)員自行按正確的操作關(guān)機,方可離去。離開時帶好自己的物品,做到人離物離,財物自行保管好,如有遺失,本中心一概不負責(zé)任。
8、學(xué)員學(xué)習(xí)途中不能轉(zhuǎn)班學(xué)習(xí),不準(zhǔn)換人學(xué)習(xí),學(xué)員交費時考慮清楚,一經(jīng)繳費本中心一概不退學(xué)費。
90%滿意度
廣州新希望電腦學(xué)校
綜合
環(huán)境 : 4.6師資 : 4.6教學(xué) : 4.4