鄭州全日制高考復(fù)讀輔導(dǎo)課程

【課程背景】

你是否遇到了這些問題

很愿意學(xué)習(xí)，希望考入理想大學(xué)，但找不到方法提升？

基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)校跟不上正常班級進度，希望拔高？

上課能聽懂，課下不會做，容易眼高手低？

考試狀態(tài)不穩(wěn)定，懼怕考試，成績忽高忽低？

偏科嚴(yán)重，總分偏低，弱勢學(xué)科難以提分？

【課程簡介】

全日制高考輔導(dǎo)班是京太高考補習(xí)學(xué)校專為高三學(xué)生，特設(shè)的全年高考輔導(dǎo)課程。聘用省會一線教師，量身定制輔導(dǎo)計劃，精品小班制授課，實行24小時無縫隙精細化管理模式，全日制教學(xué)，全封閉軍事化管理。

【招生對象】

參加并使用全國卷的考生

【課程特色】

課時**：一周78課時，周周有考試，一年頂三年。

環(huán)境**：鄭州大學(xué)附近教育大樓，獨享人文、鮮有的教學(xué)圣地。

師資**：鄭州市名校**，全國特教師親自授課。

教研**：專設(shè)教研機構(gòu)，周周有教研，與高考無縫銜接。

教學(xué)**：集五輪復(fù)習(xí)之精髓，分層次教學(xué)，針對性強。

輔導(dǎo)**：特教師與學(xué)生24小時同吃同住，隨時輔導(dǎo)、答疑。

測評**：校本階段性知識周測、月考，并與鄭州市同步。

個案**：個性化教育方案，每人一份學(xué)習(xí)檔案，定期會診，如同一對一家教。

管理**：全封閉準(zhǔn)軍事化管理，專業(yè)班主任全程跟蹤，確保全身心投入學(xué)習(xí)。

反饋**：學(xué)校周周反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，家長對學(xué)生情況了如指掌。

【課程安排】

【教學(xué)師資】

高中語文

張瑞雪老師

畢業(yè)于北京師范大學(xué)，碩士研究生畢業(yè)，08年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，采用引導(dǎo)式教學(xué)和鼓勵式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，課堂輕松活躍，講解深入淺出，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不同幅度提高，學(xué)習(xí)積極性增加，深受輔導(dǎo)中心補習(xí)學(xué)生喜愛和廣大家長的好評。

高中英語

劉倩倩老師

畢業(yè)于首都師范大學(xué)，早年在鄭州市重點高中擔(dān)任英語學(xué)科教研主任和學(xué)科帶頭人，從事英語學(xué)科教研和教學(xué)工作，2010年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，語言機智幽默，教學(xué)方法獨特，深受學(xué)生喜愛和家長的一致好評。

高三政治

李慧強

畢業(yè)于中國人民大學(xué)思想政治專業(yè)，早年在鄭州市重點高中擔(dān)任政治學(xué)科教研主任和學(xué)科帶頭人，從事政治學(xué)科教研和教學(xué)工作，在教研和教學(xué)工作中獲得了很多榮譽和獎項，并且有著豐富的教研和教學(xué)經(jīng)驗，09年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，8年中所帶的很多學(xué)生都考入重點高中或**大學(xué)，受到了廣大學(xué)子和家長的喜愛和一致好評！

【學(xué)員風(fēng)采】

【機構(gòu)個性化教學(xué)法】

京太教育個性化教學(xué)法是經(jīng)過我國教育界專家研究后結(jié)合數(shù)萬名學(xué)員的教學(xué)論證，經(jīng)過多年實踐的提煉升華，總結(jié)出來的全新的教學(xué)方式。該種教學(xué)方法，倡導(dǎo)個性化輔導(dǎo)，主張家長、孩子同步提升，注重提高家長對家庭教育的認(rèn)知，從而消除因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長帶來的不良影響，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進孩子綜合學(xué)科和全面能力的大幅度提升。該種教學(xué)方法內(nèi)容如下：

【機構(gòu)教學(xué)模式】

京太教育倡導(dǎo)一對一的教學(xué)模式，全員配備教師，輔以高效管理。教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學(xué)生。由專家組設(shè)計個性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時和學(xué)習(xí)進度。每一個孩子由中心老師來照管和教育，老師能夠在整個訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進度和教育目標(biāo)，實施因材施教。

【關(guān)于我們】

京太教育,成立于2003年10月，專注中、小學(xué)生的一對一個性化課業(yè)輔導(dǎo)領(lǐng)域，經(jīng)過多年的發(fā)展，眾多一線教師及教育專家和教育研究院加盟，已經(jīng)建立起了國內(nèi)較大規(guī)模、從小學(xué)到高中的完整的基礎(chǔ)教育課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)體系。

公司致力于家庭教育研究和咨詢、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力開發(fā)與培養(yǎng)，并組織相關(guān)專業(yè)人員通過量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識管理技術(shù)以及整合有效的教育資源，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生的興趣和信心，提高學(xué)習(xí)成績。