【課程提要】
理解力就是對某個事物或事情的認(rèn)識、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過程的能力。所以理解力是衡量學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo),因為它是形成長期記憶的重要步驟,形成不了知識儲備,在解決問題的時候就沒有可以輸出的內(nèi)容。所以理解是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項能力,是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。
【理解能力組成】
邏輯思維能力
主要體現(xiàn)在理科學(xué)習(xí)中如數(shù)學(xué)計算(心算、口算能力),物理學(xué)習(xí),條件判斷等方面。小朋友在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,邏輯思維能力差,計算能力就偏弱,不會推理和演算。
文字理解能力
主要體現(xiàn)在語文、英語等學(xué)科中,若對文字、語言的理解力不夠,會大大阻礙學(xué)習(xí)閱讀、閱讀流暢度和理解,常常表現(xiàn)為閱讀緩慢、斷句困難,容易走神。精神不集中。
圖形理解能力
小學(xué)1到4年級階段,圖形理解能力不足,會出現(xiàn)錯別字多、認(rèn)字率低的情況,而到了高年級,在數(shù)學(xué)幾何、圖形等問題上,無法將問題具體、形象化,會造成較大的學(xué)習(xí)困難。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
聽覺處理
分析、混合和區(qū)分聲音的能力。聽音也能成像,聽覺處理對于良好的拼寫和閱讀是至關(guān)重要的基本技能。
視覺處理
通過看到的事物覺察、分析、思考的能力。能將看到的事物在腦海中形象化。然后能夠自己描述化。
理解與記憶
理解力與記憶力是相輔相成的,培養(yǎng)存儲和回憶信息的能力,孩子才能運用到所接受的信息去處理問題。
理解轉(zhuǎn)化
對一個事物的認(rèn)知過程中首先是理解、記憶,最 后是進(jìn)行推理、形成概念、解決問題的能力,理解力。
【教學(xué)優(yōu)勢】
個性化方案Personalization scheme
制定有針對性的科學(xué)方案,采用國際先進(jìn)的訓(xùn)練方法**訓(xùn)練方案的科學(xué)性
腦波測評Brain wave test
借助于腦電生物反饋治療儀,將大腦活動可視化,了解孩子當(dāng)下大腦活動情況
cas測評CAS Evaluation
針對5-18歲孩子的認(rèn)知綜合能力進(jìn)行全面評估,幫助家長通過現(xiàn)象找根源
階段總結(jié)評估Stage summary
建立個性化檔案,記錄孩子的改變,并根據(jù)變化情況及時調(diào)整方案內(nèi)容
【學(xué)員風(fēng)采】
【師資力量】
袁競
國家二級心理咨詢師、美拓綜合素質(zhì)提升師、應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
撞長兒童青少年成長規(guī)劃輔導(dǎo),以及國體心理輔導(dǎo)。曾在社區(qū)及學(xué)校進(jìn)行兒童及青少年的成長規(guī)劃輔導(dǎo)和心理咨詢。善于細(xì)節(jié)觀察,利用科學(xué)工具,解決兒童青少年的情緒、行為及學(xué)習(xí)問題。
張越越
國家三級心理咨詢師、美拓大腦認(rèn)知力訓(xùn)練師、應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2年青少年留學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)經(jīng)驗,專注研究兒童和青少年教育心理和發(fā)展心理,對于兒童和青少年適應(yīng)困難,行為規(guī)則訓(xùn)練有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教育理念:孩子的每一個行為都源于他的需要—身體或者心理需要。
【教學(xué)特色】
1.優(yōu)秀師資力量
2.完整教具體系
3.豐富感統(tǒng)器材
4.專業(yè)科學(xué)儀器
5.重視家長課堂
6.定期測評總結(jié)
【教學(xué)**】
一、效果量化看得見
1.定期評估孩子的各項能力以及心理成長,克服畏難情緒,提高學(xué)習(xí)主動性
2.改善拖拉,建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.高效學(xué)習(xí),穩(wěn)定提升
二、原理可靠
美拓課程以加拿大心理學(xué)家戴斯等人于1990年提出計劃(Planing)—注意(Attention)—同時(Simultaneous processing)—繼時加工 (Successive processing)模型,即PASS模型。腦電生物反饋儀—國際公認(rèn)的對注意力訓(xùn)練行之有效的方法。
多年來美國應(yīng)用腦電生物反饋保持奧林匹克運動中的射擊、射箭、跳水等項目運動員的佳狀態(tài)。為了保持長時間飛行中注意力集中,美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓(xùn)練。
三、你從未體驗過的精細(xì)教學(xué)服務(wù)
1.針對性
學(xué)習(xí)流程的針對性—為一個家庭形成針對性服務(wù)體系
學(xué)習(xí)計劃的針對性—教學(xué)方案的針對不同孩子的情況制定
2.雙向評估
效果透明化
【學(xué)校簡介】
美拓認(rèn)知教育成立于2009年12月,總部位于北京市海淀區(qū),毗鄰北京大學(xué),長期與北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院有密切的合作,是針對青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),致力于為5-18歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練、思維模式、家庭教育、VIP心理輔導(dǎo)等全方位的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù),為家長解決教育煩惱,讓孩子自信成長、自立學(xué)習(xí)。
【教學(xué)環(huán)境】