重慶兒童執(zhí)行力培訓(xùn)課程

國家三級心理咨詢師、美拓大腦認(rèn)知力訓(xùn)練師、應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2年青少年留學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，專注研究兒童和青少年教育心理和發(fā)展心理，對于兒童和青少年適應(yīng)困難，行為規(guī)則訓(xùn)練有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教育理念：孩子的每一個(gè)行為都源于他的需要—身體或者心理需要。

袁競

國家二級心理咨詢師、美拓綜合素質(zhì)提升師、應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

撞長兒童青少年成長規(guī)劃輔導(dǎo)，以及國體心理輔導(dǎo)。曾在社區(qū)及學(xué)校進(jìn)行兒童及青少年的成長規(guī)劃輔導(dǎo)和心理咨詢。善于細(xì)節(jié)觀察，利用科學(xué)工具，解決兒童青少年的情緒、行為及學(xué)習(xí)問題。

【教學(xué)特色】

1.優(yōu)秀師資力量

2.完整教具體系

3.豐富感統(tǒng)器材

4.專業(yè)科學(xué)儀器

5.重視家長課堂

6.定期測評總結(jié)

【教學(xué)**】

一、效果量化看得見

1.定期評估孩子的各項(xiàng)能力以及心理成長，克服畏難情緒，提高學(xué)習(xí)主動性

2.改善拖拉，建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.高效學(xué)習(xí)，穩(wěn)定提升

二、原理可靠

美拓課程以加拿大心理學(xué)家戴斯等人于1990年提出計(jì)劃(Planing)—注意(Attention)—同時(shí)(Simultaneous processing)—繼時(shí)加工 (Successive processing)模型，即PASS模型。腦電生物反饋儀—國際公認(rèn)的對注意力訓(xùn)練行之有效的方法。

多年來美國應(yīng)用腦電生物反饋保持奧林匹克運(yùn)動中的射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動員的佳狀態(tài)。為了保持長時(shí)間飛行中注意力集中，美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓(xùn)練。

三、你從未體驗(yàn)過的精細(xì)教學(xué)服務(wù)

1.針對性

學(xué)習(xí)流程的針對性—為一個(gè)家庭形成針對性服務(wù)體系

學(xué)習(xí)計(jì)劃的針對性—教學(xué)方案的針對不同孩子的情況制定

2.雙向評估

效果透明化

【學(xué)校簡介】

美拓認(rèn)知教育成立于2009年12月，總部位于北京市海淀區(qū)，毗鄰北京大學(xué)，長期與北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院有密切的合作，是針對青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于為5-18歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練、思維模式、家庭教育、VIP心理輔導(dǎo)等全方位的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，為家長解決教育煩惱，讓孩子自信成長、自立學(xué)習(xí)。

【教學(xué)環(huán)境】