互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代的商業(yè)模式創(chuàng)新思維課程上海開班

【課程概述】

1、企業(yè)微利時代如何成長？

2、如何在經(jīng)濟冬天里成功轉(zhuǎn)型？

3、大數(shù)據(jù)如何應(yīng)用于企業(yè)銷售及運營管理中？

4、任何一次經(jīng)濟危機本質(zhì)是經(jīng)濟發(fā)展模式改良的必然過程，企業(yè)增長停滯就預(yù)示著商業(yè)模式需要改良；現(xiàn)在競爭已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營銷的單項競爭了，而是系統(tǒng)模式的競爭，模式優(yōu)則競爭力強，模式弱則陷入“被動、無序和惡性競爭”。主動改良或創(chuàng)新商業(yè)模式將獲得好的利潤并成為行業(yè)新領(lǐng)軍人，避免被動跟隨盲目競爭的狀態(tài)，成為別人模式里的一個補充，要你的時候給你微利，不要你的時候就淘汰你。企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實戰(zhàn)性極強的商業(yè)模式課程。

5、本課程注重實戰(zhàn)、實用、具有極強針對性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、多個成功商業(yè)模式案例分析和針對學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到加速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！

6、課程給企業(yè)家提供一整套指引企業(yè)成長的不同于傳統(tǒng)思維的以價值創(chuàng)新為內(nèi)核的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新的核心邏輯和思維方法，并配合強有力的運營數(shù)據(jù)分析工具，幫助企業(yè)家們掌握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和商業(yè)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和其內(nèi)在邏輯，讓企業(yè)在競爭中始終站在戰(zhàn)略制高點。

【課程對象】

董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等高層管理人員

【課程收益】

1、互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式創(chuàng)新\轉(zhuǎn)型的思路和方法；

2、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的思維；

3、創(chuàng)新企業(yè)商業(yè)模式；

4、增加企業(yè)贏利渠道；

5、增強企業(yè)核心競爭力；

6、找出商業(yè)模式的本質(zhì)和變化規(guī)律；

7、提供了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的實戰(zhàn)工具。

【課程大綱】

模塊一：商業(yè)模式轉(zhuǎn)型的必要性
1、中國企業(yè)發(fā)展的趨勢
*產(chǎn)品à功能à渠道à品牌à互聯(lián)網(wǎng)à移動互聯(lián)à穿戴式設(shè)備
2、當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的主要特征
*互聯(lián)網(wǎng)思維深度解析
*經(jīng)驗分享：講師在互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任副總裁與互聯(lián)大佬實戰(zhàn)交流經(jīng)驗
*案例分析：講師操盤的新互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例分享
3、什么是大數(shù)據(jù)？
*大數(shù)據(jù)不僅是信息化系統(tǒng)，也不僅是云計算，更不是互聯(lián)網(wǎng)，任何企業(yè)在任何時代都有大數(shù)據(jù)
*大數(shù)據(jù)的兩個特征
*大數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于：行為分析&預(yù)測規(guī)劃
4、微利時代的產(chǎn)品特征與客戶需求
5、成功商業(yè)模式的基礎(chǔ)
*案例分析：知名品牌運營公司的商業(yè)模式
*案例分析：不同商業(yè)模式下的內(nèi)部報表支持體系

模塊二：什么是商業(yè)模式
1、什么是商業(yè)模式
2、商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)的目的
3、商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)的方向
4、商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)的環(huán)節(jié)
*案例研討：商業(yè)模式探討

模塊三：商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與企業(yè)價值鏈分析
1、商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)價值鏈模型
2、企業(yè)價值鏈模型
3、企業(yè)價值鏈分析
*案例分析：客戶和商品價值數(shù)據(jù)分析模型
*案例研討：大嘴猴服飾的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

模塊四、商業(yè)模式創(chuàng)新實現(xiàn)路徑
1、商業(yè)模式創(chuàng)新導(dǎo)向分類
2、商業(yè)模式創(chuàng)新程度分類
3、商業(yè)模式創(chuàng)新元素分類
4、商業(yè)模式創(chuàng)新的類型
5、商業(yè)模式創(chuàng)新實現(xiàn)路徑

模塊五、商業(yè)模式轉(zhuǎn)型設(shè)計工具
1、尋找市場核心需求，進行市場定位
*案例分析：重新定位的法則
2、如何設(shè)計價值主張
*案例分析：哈根達(dá)斯與灣仔碼頭水餃
3、如何梳理客戶關(guān)系
*案例分析：月餅券的客戶到底是誰
4、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的復(fù)制能力
*案例分析：標(biāo)準(zhǔn)化與流程管理
5、如何找到關(guān)鍵資源和能力
*案例分析：從產(chǎn)品供應(yīng)商到服務(wù)供應(yīng)商的核心能力建立
6、盈利模式設(shè)計
*案例分析：建立數(shù)據(jù)模型的工具
7、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)設(shè)計
*案例分析：正現(xiàn)金流量的采購與銷售結(jié)構(gòu)設(shè)計
8、影響企業(yè)價值大化的因素
*研討：資本市場如何給企業(yè)定價

模塊六：課程總結(jié)分析

【講師介紹】

楊云老師
*上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)首席顧問
*上海交通大學(xué)特聘教授
*吉林大學(xué)兼職教授
*中國企業(yè)家俱樂部正和島顧問
*上海市品牌授權(quán)經(jīng)營企業(yè)協(xié)會的創(chuàng)始人
*潮牌大嘴猴服飾品牌和互聯(lián)網(wǎng)爆款55度杯的背后推手
*擁有十多年各行業(yè)豐富的咨詢、項目顧問及培訓(xùn)經(jīng)驗，在品牌運營、數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面有豐富經(jīng)驗和獨到見解
*現(xiàn)為上海達(dá)橙實業(yè)、北京聚知網(wǎng)絡(luò)科技董事長，同時是全球的CEO發(fā)展機構(gòu)偉事達(dá)的教練

背景介紹：
1.職場經(jīng)驗：
6年海外生活工作經(jīng)驗、5年外企工作經(jīng)驗、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗，目前自己運營一家合資實業(yè)公司。
曾任正和島副總裁，在正和島一年的工作過程中做了很多項目，包括風(fēng)口論壇、創(chuàng)新大集和游學(xué)。
曾擔(dān)任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會學(xué)校中文教師；澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表；寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管；均瑤集團企業(yè)總裁辦公室行政經(jīng)理；均瑤集團人力資源總監(jiān)助理、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長；均瑤集團文化傳播公司總經(jīng)理；均瑤集團乳業(yè)股份公司總經(jīng)理；上市公司大東方股份有限公司董事。
具有十多年各行業(yè)豐富的咨詢、項目顧問及培訓(xùn)經(jīng)驗，尤其熟悉快消、零售、文化產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)。
85年批程序開發(fā)員,主持實施SAP，用友等ERP軟件，以顧問式、項目式管理方式，幫任職企業(yè)解決眾多實際管理問題。

2.學(xué)歷及教育背景：
上海師范大學(xué)       理論物理系        學(xué)士
澳大利亞悉尼大學(xué)   教育系            訪問學(xué)者
上海交通大學(xué)       管理學(xué)院          MBA
美國西海岸大學(xué)     工商管理博士      DBA

【地平線服務(wù)內(nèi)容】

企業(yè)360°運營管理體系注重實戰(zhàn)、實用，是一套具有針對性的決策思維、原創(chuàng)運營模型、數(shù)據(jù)分析工具及綜合軟實力優(yōu)化的管理體系，構(gòu)筑了堅固的運行機制，讓企業(yè)在競爭中始終站在戰(zhàn)略制高點。此管理體系成功運作十多年，服務(wù)500強企業(yè)上百家，獲得眾多企業(yè)優(yōu)良口碑，成為行業(yè)領(lǐng)跑者。

【客戶評價】

本次培訓(xùn)對個人工作有很大幫助，特別是職場中的人際關(guān)系處理有很強的教導(dǎo)意義?！?lián)華超市股份陳老師

用邏輯思維性思考，并應(yīng)用于課程開發(fā)。分別作為學(xué)員、老師去思考課程內(nèi)容，站在學(xué)員角度開發(fā)課程?！獔笙缠B王老師

對于課程的開發(fā)有了清晰的認(rèn)識，從ppt的拼湊轉(zhuǎn)化為實用型、適用性ppt的開發(fā)?！獔笙缠B商學(xué)院黃主任

培訓(xùn)真假需求的判斷，學(xué)習(xí)了漏斗式的提問技巧，以及如果不做培訓(xùn)，可以通過其他哪些方式解決問題?！R服飾劉小姐