廣州高考復(fù)讀培訓(xùn)班

【學(xué)校簡介】

重本·紫騰-----明師教育創(chuàng)始人于2009年開始創(chuàng)辦復(fù)讀學(xué)校，并于2021年進(jìn)行全面升級，賦予專屬品牌——重本·紫騰。選取“重本”作為“姓”，寄語了學(xué)校致力提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力，希望尋求教育本源和回歸教育本質(zhì)的愿望。選取“紫騰”作為“名”，跟“子騰”同音，表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)持因材施教，授人以漁的辦學(xué)理念，助力學(xué)子騰飛，考入更高級別的學(xué)校。

重本紫騰14年豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，率先采用“按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)教學(xué)模式，有效實(shí)現(xiàn)因材施教。亦師亦友的導(dǎo)師制，讓老師陪伴著學(xué)生實(shí)現(xiàn)蛻變，華麗轉(zhuǎn)身。獨(dú)立的市中心綜合大樓，封閉管理，有效提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)成績耀眼，助力學(xué)生圓夢理想學(xué)校。

【學(xué)校環(huán)境】

【獎勵機(jī)制】

【辦學(xué)特色】

三大優(yōu)勢助力學(xué)生全方位發(fā)展

優(yōu)勢一:教學(xué)資料源于名校核心題源

優(yōu)勢二:分層教學(xué)體系令弱科提分更迅速,強(qiáng)科更強(qiáng)

有利于課堂效率的提高

首先，教師事先針對各層學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí)，使得處于不同層的學(xué)生都能“摘到桃子”，獲得成功的喜悅，這極大地優(yōu)化了教學(xué)效果；其次，教師在備課時事先估計(jì)了在各層中可能出現(xiàn)的問題，并做了充分的準(zhǔn)備，使得實(shí)際施教更有的放矢、目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)，增大了課堂教學(xué)的容量。通過這一教學(xué)法，有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

有利于所有學(xué)生的提高

實(shí)施按學(xué)科水平分班上班，旨在有效落實(shí)因材施教。讓不同程度的學(xué)生能獲得進(jìn)步與提升，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心， 避免“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”的現(xiàn)象。

因材施教 效率取勝

·

讓不同學(xué)習(xí)力層次的學(xué)生得到有效提升。

· 避免“優(yōu)勢學(xué)科吃不飽”，弱勢學(xué)科聽不懂的狀況。

· 減少重復(fù)性學(xué)習(xí)。

· 效率更加高，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競爭氛圍。

· 讓不同能力的學(xué)生都能“摘到桃子”，獲得成功的喜悅。

優(yōu)勢三:個人專屬導(dǎo)師

復(fù)讀9個月，我們時刻關(guān)注著學(xué)生的改變，紫騰特有的導(dǎo)師制將會陪伴著學(xué)生度過充滿挑戰(zhàn)而又意義深刻的一段成長經(jīng)歷。亦師亦友的導(dǎo)師將陪伴著學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、明確人生目標(biāo)。

【老師介紹】

【課程規(guī)劃與班型設(shè)計(jì)】

1.專屬定制小班或精品班

2.高效的教學(xué)安排

3.教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

【上課現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】