深圳混合虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

了解虛擬現(xiàn)實(shí)概念及發(fā)展，熟悉虛擬現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)和功能，掌握美術(shù)部分創(chuàng)新方法與基本要素設(shè)計(jì)，掌握交互程序開發(fā)及相應(yīng)設(shè)計(jì)的技能

【學(xué)制設(shè)置】

第 一年

底層重塑:培育基礎(chǔ)能力、探索自我發(fā)展明確職業(yè)方向基礎(chǔ)課程為主:培養(yǎng)學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)素養(yǎng)、建立良好的職業(yè)觀;提供給學(xué)習(xí)者自我探索的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者找到自己的定位;輔助學(xué)習(xí)者對(duì)外鏈接與探尋自我未來的發(fā)展方向。職業(yè)認(rèn)知為輔:以預(yù)設(shè)的專業(yè)方向組建相應(yīng)專業(yè)的社團(tuán)，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身興趣參與多個(gè)社團(tuán)，不同社團(tuán)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)內(nèi)容會(huì)根據(jù)專業(yè)屬性設(shè)置相應(yīng)的模塊，如商賽、實(shí)踐等，幫助學(xué)習(xí)者多體驗(yàn)、多感受，為第二年的專業(yè)方向選擇建立基礎(chǔ)。

第二年/第三年

專業(yè)素養(yǎng): 培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)實(shí)操專業(yè)技能、工學(xué)交替學(xué)習(xí)者將基于對(duì)各職業(yè)的認(rèn)知、興趣結(jié)合專家團(tuán)給予的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，確定自身專業(yè)方向，深入培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)習(xí)過程中采用產(chǎn)教融合、新型學(xué)徒制、工學(xué)交替等方式幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)以致用。

【課程設(shè)置 】

?級(jí)程序設(shè)計(jì)，Photoshop，Audition，VR攝影，游戲策劃與腳本設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)與編導(dǎo)，Unity3D，AfterEffffect

【招募對(duì)象】

面向全國(guó)招收15-18歲，已完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)者

【招募計(jì)劃】

【證書&結(jié)業(yè)發(fā)展】

每一位加入產(chǎn)教云未來職校的學(xué)習(xí)者，我們都將賦予 專屬的“未來學(xué)生”數(shù)字編碼，“未來學(xué)生”即適應(yīng)于未 來產(chǎn)業(yè)需求的終身學(xué)習(xí)者，其將擁有：1+X" 證書

“1+X" 證書

"1"產(chǎn)教云未來職校未來學(xué)生數(shù)字證書，即基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)習(xí)軌跡與能力證明，對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)軌跡全方位記錄(素養(yǎng)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)/實(shí)習(xí)過程、社會(huì)實(shí)踐等)。學(xué)校將首推數(shù)字證書在生態(tài)企業(yè)之間的互認(rèn)"X"若干職業(yè)技能等級(jí)證書即由人社部授權(quán)并認(rèn)可的職業(yè)技能證書。

結(jié)業(yè)發(fā)展

就業(yè):提供國(guó)內(nèi)或國(guó)外專業(yè)領(lǐng)域大中型企業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)。

創(chuàng)業(yè):提供相關(guān)資源，資金及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)支持。

深造:提供高考指導(dǎo)、職業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的留學(xué)通道及輔導(dǎo)。

終身學(xué)習(xí)支持

學(xué)習(xí)者在學(xué)校結(jié)束集中式學(xué)習(xí)后，正式踏入職場(chǎng)，成為學(xué)校的終身學(xué)習(xí)會(huì)員，不管是專業(yè)上的學(xué)習(xí)，亦或職業(yè)發(fā)展中的職業(yè)抉擇進(jìn)修及創(chuàng)業(yè)，都可終身獲得產(chǎn)教云平臺(tái)的支持。

【問題解答】

【師資力量】

張梅玲

中科院教授，博士生導(dǎo)師,國(guó) 家級(jí)突出質(zhì)獻(xiàn)專家

朱永新

民進(jìn)中央副主席、全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問

張力

國(guó)家督學(xué)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

產(chǎn)教云未來職?？偛课挥诳萍践i城-深圳，依托中國(guó)教育智庫網(wǎng)、未來學(xué)校研究院等學(xué)術(shù)支持和頭部產(chǎn)業(yè)資源，匯聚1000+教育名家及企業(yè)家、高管，致力于推動(dòng)解決中國(guó)當(dāng)下傳統(tǒng)職業(yè)教育中產(chǎn)業(yè)端與教育端嚴(yán)重脫節(jié)以及高中學(xué)段學(xué)位不足的問題?；诳焖俑漠a(chǎn)業(yè)需求和教育場(chǎng)景，面向15歲以上終身學(xué)習(xí)者，提供適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)教育創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)。以“區(qū)塊鏈+教育”賦能職業(yè)教育，包含云學(xué)籍、云招聘、云實(shí)習(xí)等服務(wù)，從能力層、證書層、出口層三重維度，打造“1＋X”型人才，幫助每一位學(xué)習(xí)者完成[自我探索—基礎(chǔ)重塑—專業(yè)打磨]的多元化學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)者提供有效支撐，成為真正豐盈并有價(jià)值的終身學(xué)習(xí)者。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

底層重塑

重塑學(xué)習(xí)者底層素養(yǎng)，明確職業(yè)方向

能力為本

重視能力培養(yǎng)，而非一紙文憑

頭部企業(yè)共育

從培養(yǎng)起點(diǎn)即重視學(xué)習(xí)者的就業(yè)，而非畢業(yè)即失業(yè)

強(qiáng)大的教師隊(duì)伍

由一批具有創(chuàng)新教育理念的未來教師、行業(yè)高管、教育專家組成的教研團(tuán)隊(duì)

【學(xué)校環(huán)境】

【宿舍環(huán)境】

【校訓(xùn)】

睡好、吃好、玩好、好學(xué)

【現(xiàn)代學(xué)徒制】