怎樣提高雅思口語思維能力？

武漢小馬過河國際教育的老師表示，熱點話題是非常好的口語材料，我們可以在日常的雅思口語訓練中，圍繞這熱點話題進行分組辯論。這樣做的好處就是可以充分鍛煉雅思口語的思維能力，下面我們就一起來看具體如何操作。

很多時候我們應該關(guān)注當下的熱點話題，對于熱點話題我們不管考試會不會考，可以拿過來訓練學生快速羅列觀點的能力。我們來舉例說明：

Topic：Should University's Library Open to the Public

這樣一個話題，每個學生都有自己的立場。

當我們無法想觀點的時候，我們來用"主體觀點法"來想，首先線索一定在題目中找，題目中有幾個主體?分別是University，Library和Public。

University：正方可以想大學是文化交流的地方，知識的學習不應該有門檻，知識無價。

反方可以想大學校園是象牙塔，應該為學生提供一個更為安靜的場所。

Library： 正方可以想激發(fā)學生和社會人士互相學習，提供一個類似于"百家爭鳴"的學習環(huán)境。

反方則可以想到政府提供其他的圖書館類似于街道圖書館，區(qū)域乃市級圖書館，老年人圖書館等其他學習場所。

Public：正方可以想到社會人士為學生的學習打開了另一扇窗，讓學生的學習和社會的時代相結(jié)合。

反方則可以從擾亂秩序甚至不安全因素，犯罪等角度去思考。

所以我來把觀點羅列在下面：

Affirmative Side：

1.Knowledge is priceless. A university provides a platform for people from different directions to communicate.

2.A good atmosphere can be formed in the library.

3.The public can stimulate/motivate college students to study harder

Oppositive Side:

1.A University can be regarded as an ivory tower. A quiet and pure environment should be guaranteed.

2.The government provides many other areas for the public to study,such as municipal libraries,regional libraries and libraries for the elders.

3.It's difficult to keep orders when the public flooded into the university's library.Also,student's safety will be worried.

以上就是提高我們雅思口語思維能力的方法，在雅思口語中，我們可以適當?shù)靥子靡恍┚湫?，以搭建好口語表達的框架。