昆明哪里有高考復讀班？如何？

導讀：復讀意味著可以鞏固薄弱環(huán)節(jié)、提高學習效率、調整備考策略，并增強心理承受能力，從而在下一次高考中實現(xiàn)成績的飛躍，增加進入更好高等教育學府的可能性。那昆明哪里有不錯的高考復讀班呢？小編正好手里有家不錯的機構推薦給大家，那就是昆明滇云教育學校。

學校介紹——

昆明市五華區(qū)滇云教育培訓學校經(jīng)昆明市五華區(qū)教育體育局批準成立，集高考補習、藝術文化沖刺、高考志愿指導和藝術類培訓為一體的綜合類培訓學校。

學校下設高考文化學習中心、滇云教育研究院、學業(yè)生涯規(guī)劃中心、藝術培訓中心。學校堅持“一個孩子等于一個家庭”的辦學理念，秉承“求真務實，善學創(chuàng)新”的校訓，“校以團結為家，教以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的校風，“以愛為源，因材施教”的教風，“快樂讀書，健康成長”的學風。充分運用民辦學校的靈活辦學機制，培養(yǎng)具備高素質、深學養(yǎng)、強學力的學生，做到真正為學生服務，努力為昆明市五華區(qū)教育事業(yè)貢獻一份力量。

實踐證明，多年的教學探索與管理模式及實施辦法是符合民辦學校教育規(guī)律的。豐富的教育教學經(jīng)驗已轉化成顯著的教學效果，贏得了廣大學生、家長及社會各界的口碑贊譽。學校注重辦學質量、強化教學過程管理。特聘請眾多教學經(jīng)驗豐富，教學成績優(yōu)秀的教師任教。學校辦學16年以來，穩(wěn)中求進，累計培養(yǎng)上萬名優(yōu)秀學子。選擇云教育，將為實現(xiàn)學生夢想定堅實的基礎。

開班信息——

適合人群：適合高考失利的學員，想要通過再戰(zhàn)成功錄取理想高校的學員

授課方式：線下授課

班型：根據(jù)學員基礎情況分配不同的文科/理科班級

課程目標：幫助學員提高高考學科成績

教學優(yōu)勢：每位教師皆有自身獨特的教學方法，并根據(jù)不同基礎的學生給予單獨指導，教學效果明顯，教學成績突出。

師資優(yōu)勢：學校擁有專業(yè)水平高，業(yè)務能力過硬，責任心強的教師團隊，師資力量雄厚。

教學現(xiàn)場——

師資介紹——

盧華軍  中學高級化學教師

滇云教育化學備課組組長

華中師范大學化學系畢業(yè)，二十年的教齡,熟知學生思想和行為動態(tài)，對高考化學把握精準。課堂上能吸引學生注意力，充分調動學生的積極性和求知欲，給其想象和嘗試的空間,開拓學生學習思維并使其養(yǎng)成良好的學習習慣。

吳竹坤 

中學一級化學教師 化學備課組副組長

對高考化學學科核心素養(yǎng)、主干知識、高頻考點、命題規(guī)律、趨勢、答案設置進行了深入研究，為此自編高考復習資料，有很強的針對性，對高考化學解題方法有深入淺出的總結，具有很強的預見性，并且經(jīng)過多年高考的實戰(zhàn)檢驗，能夠快速提高化學成績。

肖恒

中學高級英語教師

滇云教育英語備課組組長

畢業(yè)于湖北師范大學外語系，獲英語文學學士學位;畢業(yè)論文被評為“湖北省優(yōu)秀學士論文”;英語專業(yè)八級(“良好”等級)。2009年11月獲“昆明市高中英語新課程課堂教學競賽一等獎”。

夏永紅

中學高級生物教師

滇云教育生物備課組組長

從事高中生物教學工作三十余年，擔任班主任，年級組長，教研組長，學科備課組組長，被評為“首屆骨干教師”，教研組長工作室成員和高考復習指導專家。三十多年教學成績突出，榮獲州市表影。

武飛

中學一級物理教師

滇云教育物理備課組副組長

畢業(yè)于云南師范大學物理系，工作以來一直從事高考物理教育教學研究，擁有豐富的教學經(jīng)驗，教育教學方法新穎，讓學生化繁為簡，化難為易，注重學生的思維訓練，讓同學們喜歡上物理學科，帶著同學們探索物理中的奧秘。

劉華武

中學高級地理教師

滇云教育地理備課組副組長

畢業(yè)于湖北大學，五華區(qū)區(qū)級優(yōu)秀教師，學科帶頭人。從教20余年來潛研高考，熟知考點，授課高屋建瓴，娓娓道來，淺顯易懂，化繁為簡，邏輯慎密，舉一反三，講練結合，洞悉解題技巧，有效提高成績。

留影活動——

高考復讀優(yōu)勢——

1、復習時間更多，便于查漏補缺。

如果選擇復讀，那么學生可以根據(jù)多出來的這一年時間對自己的學業(yè)進行一個合理地規(guī)劃。學生可以集中攻克自己的薄弱學科，有更多的時間將各科重難點知識熟練掌握運用，以便在下一次高考中取得更好的成績，進入理想的大學。

2、面對高考心態(tài)更好。

很多學生第一次參加高考，會因為高考強烈嚴格的氛圍導致自己發(fā)揮失常。對于復讀生而言，已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考，再次面臨高考的時候心態(tài)會更好，受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應屆畢業(yè)生小。

學校環(huán)境——