育兒媽媽經(jīng)：看看人家是怎樣教育孩子的！

昨天逛超市時，有一個年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說的蠻利索的。進(jìn)超市之后，這孩子?jì)寢尩囊痪湓捯鹆宋业淖⒁?，她和孩子說：“你準(zhǔn)備好的清單呢？按照紙條上面的開始選吧！”

我當(dāng)時就想，這么個小的孩子會選什么??？但是當(dāng)我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶柜臺那里的時候，我就知道我錯了！這孩子一邊看標(biāo)簽，一邊跟她媽媽講，然后她媽媽看都沒看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個個看來看去，那脖子仰的，我看的都疼，后挑了款24色的讓她媽媽幫他拿下了。

后來她又看著那個“清單”買了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個小熊樣子的水壺。整個過程大概有不到半個小時，我一直在遠(yuǎn)處盯著母女倆，她媽媽基本沒有幫助孩子什么，只是當(dāng)孩子遇到標(biāo)簽上不認(rèn)識的字時，會詢問媽媽，但是貌似超市里面的字，沒有幾個是這個小孩不認(rèn)識的。

后結(jié)算錢的時候，我還在她們后面，那個小孩想買一個叫“勁嚼”的糖，我也不知道具體是什么東西，她媽媽當(dāng)時說的一番話，我聽后震驚了！她說：“第一，我們今天并沒有準(zhǔn)備要買這個糖，買這個就超出我們的預(yù)算了，這樣是不對的。另外，你認(rèn)識這兩個字么？如果認(rèn)識，媽媽就獎勵給你啊?！?/p>

那小孩很無奈的說不認(rèn)識，結(jié)果她媽媽就跟他念了一遍，然后說：“你記住了，下次來超市，如果你認(rèn)識這兩個字，我就獎勵給你！” 說完小孩很聽話的就跟媽媽走了。

真的很讓人震驚！這個小孩僅僅只有4歲大，就能認(rèn)識那么多字，而且有能力選擇自己想要的東西，還會自己做購物規(guī)劃，真是不簡單！而且這媽媽確實(shí)懂得怎么教育孩子，所以說:

天才不是天生的，是培養(yǎng)出來的！

一、這句話再次印證了——智慧的家長培養(yǎng)成熟的孩子

所以，當(dāng)我們的家長朋友們總抱怨孩子時，請家長先問一下自己：我是智慧的家長嗎？

二、列清單是一個非常好的習(xí)慣

列清單可以培養(yǎng)孩子做事的條理性。一個做事有條理的孩子，會有計(jì)劃地安排作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，容易養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子列好清單再去超市購物，能培養(yǎng)孩子做事有條理的好習(xí)慣。

三、什么時候識字比較好

“什么時候識字比較好”，一直是家有幼兒的家長非常關(guān)注的問題。實(shí)際上，超市的絕大多數(shù)物品都寫有名稱，字又大又美觀，孩子很容易識別。所以，家長們可以經(jīng)常帶孩子到超市玩，寓教于玩，孩子們一定樂此不疲，可以輕松快樂地識字，家長們何樂而不為呢？

四、獎勵是家長們常用的一種方式

獎勵需要講究時機(jī)和方式，不適當(dāng)?shù)幕蝾l繁的獎勵反而會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。獎勵恰當(dāng)與否的一個標(biāo)準(zhǔn)是：獎勵能否對孩子產(chǎn)生一種持久的助力。文中的媽媽的這種獎勵，會促使孩子認(rèn)真的記住“嚼勁”這兩個字。這就是一種正向的獎勵。

五、理財觀念早培養(yǎng)

可能很多成年人都沒有“超預(yù)算”這個概念。但一個4歲的小孩就已經(jīng)內(nèi)化了這種觀念，不得不驚嘆，驚嘆之余，我們家長們要有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的理財意識。將我們奉行多年的“教育要從娃娃抓起”變?yōu)楠q太人提倡的“理財要從娃娃抓起”。

六、后，我們還有一個非常重要的觀點(diǎn)和家長分享

家長的不嫌麻煩會加快孩子的成熟。在文中，我們看到的是一個干練的媽媽和一個動作利索的小孩，但我們不難想到：在這位媽媽剛開始訓(xùn)練孩子到超市購物時，肯定遇到了很多麻煩?？隙看钨I東西的時間都特別長，特別麻煩。但這位媽媽不嫌麻煩，在她的耐心陪伴和指導(dǎo)下，孩子和媽媽購物的速度越來越快，經(jīng)過了一次次的嘗試和訓(xùn)練，才出現(xiàn)了我們剛才看到的令人驚嘆的場景。

其實(shí)，讓孩子做家務(wù)也是這個道理。讓孩子做家務(wù)也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一些家長有這些煩惱：每次讓孩子做家務(wù)都搞得一團(tuán)糟。還不如我自己動手快呢，我自己半個小時就搞定了。孩子參與以后，我還得額外花好多時間收拾殘局，孩子掃了地，我還得重新掃一遍。孩子拖得地像大花貓，我還得重新拖一遍。

實(shí)際上，這樣的家長缺少對孩子的耐心陪伴和指導(dǎo)。殊不知，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子會干得很好。放手讓孩子做一些事情，既能增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任心，又能提升孩子的動手能力。

所以，家長的“不嫌麻煩、耐心等待”的能力對孩子的發(fā)展是相當(dāng)重要的。這種能力可以讓孩子變得成熟、優(yōu)秀！